Megőrültünk (tanulmányi) készségek

A szülők és a média sokat beszéltek a „negyedik osztályos visszaesésről” - az olvasás iránti érdeklődés és az akadémiai eredmények iránti csökkenő érdeklődésről, amely bármikor megtörténhet a második és ötödik osztály között.

A negyedik osztályt tanítottam több mint egy évtizede, és tudom, hogy a visszaesés valódi. A legtöbb oktató úgy véli, hogy ennek oka lehet az, hogy minden tesztelő gyermeket ezen osztályok során átélnek, nem is beszélve a kiemelkedő eredmények elérésének hangsúlyáról.

Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességgel küzdő gyermekek (ADHD), azonban tükrözheti az akadémiai igények hirtelen növekedését - és az iránti igényt is tanulási képességek hogy a hallgatók esetleg még nem tanultak el. A korai általános iskolákban a hallgatók megtanulják, hogyan kell olvasni. De a harmadik osztályban a hangsúly a jelentés olvasására, az információk értelmezésére és a múltbeli órákba történő szintetizálásra vált.

Azok a diákok, akik alig haladtak meg azokon a korai osztályokon, valószínűleg a negyedik osztályban ütköznek egy falra. Ebben az esetben sok gyermeket diagnosztizálnak ADHD, diszlexia vagy más tanulási nehézség. Míg az ADHD felkészíthet egy diákot egy lassúsághoz, sok minden van, amit a szülők megtehetnek annak érdekében, hogy támogassák gyermekét ezen az igényes szakaszon. Így lehet magasan tartani gyermeke teszteredményeit - és a tanulás iránti érdeklődését.

A teszt előtt

Lebontja az anyagot. Az ADHD-kkel küzdő gyermekek nehezen bonthatják a projekteket kezelhető „darabbá”. Ezért vált a nagy tesztre való tanulás leküzdhetetlen feladatává. Ülj le gyermekével és egy naptárral, és ossza meg az általa elsajátított anyagot. Kérd meg, hogy tanulmányozza az egyik részét 15 percig minden este.

[Ellenőrizze, hogy gyermekének van-e ADHD-je]

Keresse meg gyermeke tanulási idejét. Néhány gyereknek arra kell összpontosítania, hogy vacsora előtt munkáját elvégezze, késleltetve a pihenés jutalmát. Más gyerekek részesülhetnek az iskola utáni szünetben.

Változtassa meg a nézetet. Keresse meg azt a tanulási környezetet, amely „kattint” a gyermekével. Néhány gyerek szeretne a szobájában teljes csendben dolgozni. Próbálkozzon gyermekével olvasni egy hintaszékben - az állandó mozgás segíthet az ADHD-koncentrátumban szenvedő gyerekeknek. Vagy kérdezze meg a közelben élő szomszédot vagy családtagot, hogy váljon gyermekének „tanulmányi partnerévé”.

Gyakorlat teszi a mestert. Csökkentheti a szorongást az időzített gyakorlati tesztek felállításával, ugyanúgy, mint az iskolában. Próbálja ki az Időzítőt (timetimer.com) - egy piros „pite szelet” az óra arcon csökken, amint az idő kullancsra megy, így a gyerekek láthatják, mennyi idő van hátra. Miután otthoni gyakorlást végzett, kérdezze meg a tanárt, hogy hagyta-e gyermekének időmérőt használni egy igazi tesztelési helyzetben. Csendes, így nem zavarja az osztálytársait.

Készítse elő a testet és az elmét. Az emberek továbbra is úgy gondolják, hogy a koffein javítja a figyelmet. Annak ellenére, hogy ideiglenesen növeli az éberséget, a test hamarosan összeomlik, és fáradtabbá válik. Ahelyett, hogy hagyná, hogy gyermeke koffeinmentes szódat igyon, igyon vizet - ez kenőanyagként szolgál az agy szinapszisához -, és tegyen egy jó éjszakát aludni egy teszt előtt.

[A szülőknek el kell olvasniuk az iskolai források ezen listáját]

A teszt alatt

A következő tesztelési stratégiák tanítása mellett tervezzen meg egy szórakoztató tesztet egy napi tesztelés után. Ha van valami, amit várhat, az segít a gyermekének abban.

Tartson állandó tempót. Ahogy otthon gyakorolta, bátorítsa gyermekét, hogy egyenletes ütemben dolgozzon. Javasolja neki, hogy menjen az első választással, ha elakad egy kérdésben - ez általában a helyes válasz. Ha továbbra is kételkedik a válaszában, akkor pontot helyezhet a kérdés mellé, és a teszt végén átnézheti a pontozott kérdéseket.

Mindent írjon írásban. A gondolatlan hibák elkerülése érdekében hagyja, hogy gyermeke szokásonként matematikai problémákat írjon ki, és ne tegye azokat a fejére. Győződjön meg arról, hogy a tanár elegendő hulladékpapírt tartalmaz a tesztek során.

Tanítsd meg, hogy legyen csillag. Magyarázza el gyermekének, hogy amikor aggódik vagy aggódik, szíve gyorsabban kezd verni és szorongási szintje emelkedik. Amikor az emberek szorongnak, az agy elülső lebenye bezárul. Ez az agy területe, amely segít döntéseink meghozatalában - és erre feltétlenül szükség van egy teszt során! Tehát tanítsd meg gyermekét Stop, TAke A lélegzet, és Relasztikus a tesztelés során.

Ösztönözze a pozitív gondolkodást. Nyersnek hangzik, de igaz. Számos tanulmány bizonyítja, hogy ha a gyerekek azt mondják maguknak, hogy jól fognak menni, akkor ez valószínűbb. A fordított történik is. Tehát emlékeztesse gyermekét erősségeire és tehetségeire, valamint arra a hiteire, hogy jól fog menni.

[Segítsen megoldani gyermeke rendetlenségét az iskolában]

Frissítve 2019. december 10-én