Köszönet azoknak a tanároknak, akik szeretik a gyermekem

Nemrég örültem annak, hogy részt vehetek a fiam éves személyzetében. Ez az iskolai iskolai éves találkozó, ahol lehetőségem van bemutatkozni az egyes tantárgytanárokkal, megvitatni a kihívásait, aggodalmaimat és céljainkat. A tavalyi személyzet nagyon stresszes találkozó volt, mivel egy durva nyár volt az új kezelési kísérletekkel és nagyon sok bizonytalansággal tele. Kiváló évnek bizonyult Holden számára, jelentős növekedéssel, és ez tette az idei személyzet nagyon szórakoztatóvá.

Nagyon szerencsések vagyunk, hogy olyan iskolába járunk, amelyben egy olyan tanárcsapat dolgozik, akik nagyon elkötelezettek az iránt, hogy elkötelezzék magukat a tanulók tanulásában és sikerében. A találkozónk velem kezdődött, hogy elmagyarázza Holden kihívásait és kifejezze azokat kommunikáció a csapat minden tagja között létfontosságú a sikeréhez és a túléléshez. A tanárok lelkesen válaszoltak boldog Holden történeteikkel, megosztva velem azokat a jó dolgokat, amelyeket már észrevettek.

Tudománytanára ezt követően új szintre vitte a dolgokat. Holden tavaly ebbe a tanári osztályba járt, és kérte, hogy ismét szerezzék őt. Tudta, hogy mibe kerül, és felrobbanthatta volna a többi tanár „a tanév kezdete boldog buborékját”. Ehelyett a részével kezdte a részét: „Szeretem a gyermeked. Komolyan, nagyon örülök, hogy újból bekerülhetek az osztályba ”, és néhány konkrét példával illusztrálom. De aztán kinyitotta a lámpatesteket, amikor közvetlenül a szemébe nézett, és azt mondta: „Tudnod kell, hogy tudd, hogy SZÜLETŐ gyermeked van.” Hogy lehet, hogy ez nem okoz sírni egy küzdõ anyát?

[Ingyenes letöltés: Amit minden tanárnak tudnia kell az ADHD-ról]

Fontos számomra, hogy megosszam ezt a történetet, mert az a tanár valószínűleg nem tudja, hogy milyen hatással volt a szavai. A „Lehetséges, hogy túléltünk egy évfolyamot a középiskolában?” Kétségeimre megnyugtató érzés szól: „Hú, haladunk előre, és az emberek ezt látják.” Szeretném, ha a tanárok rájönnének, hogy mi, mint ADHD gyermekek szülei, szoktak hallani a nem túl jó híreket. Az iskolában töltött éveink során nagyon sokat hallottunk: „Ki robbant!” És „Csak nem tud nyugodtan ülni”. Mindent hallottunk azokról a dolgokról, amelyeket gyermekeink nem tehetnek, mint például a munkájuk befejezése. De a legtöbbünk közül nem hallunk eléggé arról, hogy mit tudnak csinálni, és miben rejlik.

Fontos, hogy minden szülő jól hallja gyermekeit. Amikor a tanárok megosztják a jót, megkönnyíti a rossz átvételét. De még fontosabb, hogy nekünk az ADHD-k gyermekeinek szülei meghallják ezeket a jó dolgokat, mert az otthoni fronton is kemény csatát harcolunk. Az osztályhoz rendelt 30 perc házi feladat valószínűleg egy órát vesz igénybe. Vagy két. Egy tudományos vásár projekt, amelynek célja két hét alatt véget érni, egy hónapot vehet igénybe, és 37 új szürke szőrszálaba kerülhet.

Mint ADHD-s gyermekek szülei, tudjuk, hogy a tanárok nem könnyű tanítani. Látjuk - ők sem mindig könnyedén szülni. Ez az oka annak, hogy a tanárok gyermekeinkkel kapcsolatos pozitív megjegyzései sokkal hatékonyabbak, mint a negatívak. Nagyon hálás vagyok a természettudományi tanár észrevételeiért, mivel ezek tényleg segítettek pozitív lábánál elindítani az évet.

[Hogyan segíthetnek a tanárok mindenki számára]

Frissítve 2018. július 19-én