Fel a Művészetekkel

Kristin Leidig-Sears, a kaliforniai Harbour City-ben, az President Avenue általános iskolában tapasztalt hatodik osztályú tanár, a művészetet használja a gyermekek tanulásának ösztönzésére, függetlenül attól, hogy tanulási kihívások. Osztályában a művészetek minden tanított tantárgyhoz - a matematika, a történelem, a társadalomtudomány, a tudomány, az olvasás és a nyelvművészet számára - különféle segédeszközökké válnak.

„Amikor a művészetet tanításra használják, akkor botok tanulnak” - mondja Leidig-Sears. „A művészetek segítenek a gyerekeknek elképzelni a fogalmakat, és lehetővé teszik számukra háromdimenziós elképzelések kidolgozását rajzolás, festés, szobrászat, ének vagy írás útján. A művészetek mindegyiket ösztönzik tanulási módozatok: vizuális, halló és kinetikus. ”

Amikor például az ókori Egyiptom rituáléit tanulmányozza, Leidig-Sears arra kéri a hallgatóit, hogy zenével hozzanak létre saját rituáléikat. A frakciók és az arányok tanításakor megmutatja a frakciók és a nyolcadik hangjegy, a negyedik és a tizenhatodik zene kapcsolatát. Amikor a

élelmiszer háló, a hallgatók falfestményeket készítenek, amelyek bemutatják az ökoszisztéma kapcsolatok táplálásának különféle módszereit.

A 10 energiaforrás egyikének tanulmányozásakor a hallgatók eredeti dalokat írnak, bemutatva az egyes források különbségeit. Ezt követően megtanítják dalát az osztály többi tagjának.

"A művészetek segítenek minden akadémiai szintű gyerekeknek együttműködésben és izgatottan tanulni" - mondja Leidig-Sears. „A zene és a művészet különösen fontos az iskolában küzdő, tanulásra kihívást jelentő gyerekek számára.” A siker érdekében a tanulásnak interaktívnak kell lennie. Sok esetben nem tudnak előadást hallgatni, ha előadást hallgatnak, de ha aktívan részt vesznek a témában színészi, éneklési és rajzolási műveletekkel, akkor emlékeznek az anyagra.

"A legjobb az egész - mondja Leidig-Sears -, a művészetek lehetővé teszik a tanulást és szórakozást."

Frissítve 2017. április 19-én