Ki mondja, hogy a különleges bánásmód rossz dolog?

Minden ősszel eljön az az idő, amikor a speciális szükségletű gyermekek szüleinek új tanárkészletet kell betörniük - felkészítve őket a gyerekek tanulási stílusainak legmegfelelőbb módjára. A tanítók túlnyomó többsége őszinte érdeklődést mutatott a tanulás módja iránt Legjobban segíthetnék a lányom, Natalie a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) kezelésében, szorongás, szenzoros kérdések, és az akadémiai harcok. A „Bármit megtehetek, hogy segítsek neki” sokféle variációja, amelyet hallottam, mindig zene ezen anya füléhez.

Az iskolai tanárok mellett Natalie évente új vallási oktatást is tanít. Tegnap, az év második osztálya előtt, új tanárával és én e-maileket cseréltem.

Haza otthon, osztály után, megkérdeztem Natalie-t, hogy mennek a dolgok.

„A tanárom megkérdezte tőlem, szeretnék-e egy kicsit járni. Csak én, senki más - mondta. - Honnan tud rólam?

- E-mailben küldtem neki - mondtam.

- Mit mondtál neki?

- Hogy Oroszországból származsz - mondtam. "És néhány olyan javaslatot tettem, amely segíthet abban, hogy kényelmesen érezze magát az osztályban."

"Mint például, ha utálsz filmeket nézni, és hogy ez segíthet, ha időnként mozoghat" - mondtam, ártalmatlan példákat keresve.

- Ezt el kellene mondania a rendes tanáraimnak - mondta Nat.

„A rendszeres tanárai már sokat tudnak rólad” - mondtam. „És emlékszel rád, és találkoztunk velük, és elmondtam nekik valamit rólad? Van még valami, amit Ön szerint tudnia kell?

Natalie egy pillanatig elgondolkodott.

- Hogy szeretem a csokoládét... és az édességet! - mondta Nat ragyogó mosollyal.

Azt hiszem, hogy „különleges” kezelésre van szükség, az nem mindig olyan rossz! Beszélj arról, hogy átadtak egy citromot, és limonádét (vagy süteményeket vagy süteményeket) készítenek.

Frissítve 2017. március 31-én