Kihúzás a gyógyulásért, bármi is van a fejükön

Az ADHD egyik legfontosabb eleme az, hogy mi jut eszembe, bármi is eszébe jut, időzítésétől, megfelelőségétől vagy munkabiztonságától függetlenül. Ez az egyik oka az exnek, és azon tűnődtem, vajon a legfiatalabbunkban van-e ADHD, főleg azért, mert a nővére és én is megvan. Azonban az összes többi mentális egészségügyi kihívással és agybénulásával a betegség maszkolt volt - viszonylag jelentéktelen is. Soha nem került sor az ADHD szakmai diagnosztizálására.

Lehet, hogy ő más állatok által előidézett ál-ADHD-t is okoz, de minél idősebb lesz, annál nyilvánvalóbbnak tűnnek a tünetek. Noha valami új dolgot szeretnék újból megbeszélni terapeutájával ezen a héten, egy nemrégiben bekövetkezett esemény emlékeztetett rám, hogy milyen nehéz nevelni egy ADHD-vel rendelkező gyermeket, akinek motoros szája van. Mennyei segítsen nekik, ha merész önértékelésük van! Mint én, az idősebb lányom is ellenségeket teremtett a középiskolás tanárainál. Most, hogy 18 éves, az érettség mérsékelti a nyelvét, ahogy az élettapasztalat is. Azok a szívélyes megbeszélések, amelyekben már részt vettek, végre belemerültek.

A négyoldalúság pozitív tulajdonság lehet. Gyermekeinkben kell ápolni, de amikor hiányzik az udvariasság, az őszinteség durva. Barátok elvesztése, ellenségek létrehozása és önálló drámák létrehozása a munkahelyen hatékony oktatók felnőttkori ADHD, de szülőkként segíthetünk gyermekeinknek megérteni, mi történik velük, és hogyan lehet megjavítani azt.

Ezt az egyszerű megközelítést használom, amikor segítek a lányaimnak. Légy kész arra, hogy megismételje őket. Az ADHD éves gyermekeknek szükségük van az önkontroll kialakulására, amelyre szükségük van impulzivitás. A következő fogalmak megerősítése, amikor megbotlik, segít nekik az idővel megtanulni:

Hogy érzel? Ennek első trükk az antiszociális szempontok kezelésében ADHD A vonás az empátia használata. A gyermekek láthatják, hogy az igazságot beszélik, vagy valamilyen módon igazolhatónak érzik magukat, de a következő példák felhasználásával a saját életükben, amikor valaki udvariatlanul beszélt velük, segíthetünk nekik, hogy valaki másban látják magukat cipő. Ezután a szerepjáték különféle módja lehet annak, hogy ugyanazokat az „igazságokat” újrafogalmazzák, anélkül, hogy udvariatlanok lennének.

[Ingyenes útmutató a hallgatók szociális készségeinek javításához]

A fellépéseknek következményei vannak. Menj, mondom nekik. Mondja el pontosan a tanárának, hogy érzi magát, de ne lepje meg, ha utólag második osztályú polgárként kezel téged. A szavaknak, akárcsak a cselekedeteknek, következményeik vannak. Megtanítottam a lányaimnak ADHD nélkül, hogy a diplomácia és a tapéta miként zavarja az alternatívákat. Az ADHD-vel rendelkező lányaim számára a szájüregi okuk drámáját zsigeri következményként használom, amelyet inkább elkerülnének a jövőben.

Harapd meg a nyelved. Az ADHD megmagyarázása megmagyarázhatja, hogy miért nincs a gyerekeknek egy szűrő, amikor fejükben beszélnek, de ez nem magyarázza. Még mindig meg kell birkózniuk az emberekkel, különben elszigetelten és nyomorúságban lesznek. Megtanítom a lányaimnak, hogy rendelkeznek hatalommal a nyelvük irányításában. Megbeszéljük azokat a megküzdési stratégiákat, amelyek célja a gőz lefúvatása a kifolyás helyett. Szerepjátékot játszunk. Megbeszéljük a nyíltságra megfelelő időpontokat, és arról beszélünk, milyen csodálatos az erős önérzetük. Arra is megbeszéljük, hogy miként lehet a dráma elkerülése a legjobb, ha megjegyzéseket teszünk maguknak.

Minden alkalommal, amikor egy olyan esemény bekövetkezik, amikor a szája bajba kerül, újra meglátogatjuk ezt a beszélgetést. Tizennyolc éves korommal a beszélgetés inkább a diplomáciára és az önértékelésre, valamint a további drámák kezelésének és megakadályozásának módjaira koncentrál. A legfiatalabbnál alapvetőnek tartjuk a dolgokat. Lehet, hogy az ADHD hajlamos szűrő nélkül beszélni, de megtanulhatja ellenőrizni és eszközként használni.

[Ingyenes útmutató az ADHD megküzdési mechanizmusokhoz]

Frissítve 2019. október 30-án