Kedves additívum: Miért utasítja el az iskola a szállásaimat?

ADDitude válaszok

Ideje kérni újabb 504 találkozót. A találkozó előtt hajtson végre néhány házi feladatot. Egyes iskolák 504 típusú kazánlemezt használnak, minden ADHD-vel megegyező szállással. Ez nem elfogadható. Azt akarja, hogy a szálláshelyek megfeleljenek a lánya egyedi igényeinek.
A találkozó előtt sorolja fel a lánya erősségeit és gyengeségeit. Írja le, melyik otthon használja otthonát, amely jól működik neki. Írja le azokat a problémákat, amelyeket a lánya az iskolában tapasztal, és javasoljon több olyan szálláshelyet, amely szerinte segít minden probléma megoldásában. Készítsen másolatot minden résztvevő személyről.
Ha az iskola lerontja szállását, akkor joga van írásbeli magyarázatot kérni arról, hogy miért cselekszik. Kérdezze meg a „nem tudok” hozzáállás leküzdésére vonatkozó javaslataikat is. Miután konszenzusra jutott, állítson össze módot az előrehaladás heti rendszerességének figyelemmel kísérésére. Ha úgy találja, hogy néhány szálláshely nem működik, akkor az a jogod, hogy újabb értekezletet kérjen az újraértékelés céljából.

Eileen Bailey
Szabadúszó író, az ADHD, a szorongás és az autizmus szakterülete

ADDitude válaszok

Pontosan ugyanabban a helyen vagyok. A fiam egy hetedik osztályos, kétszer kivételes, jelentős szervezeti hiányosságokkal rendelkezik. Tanárainak véleménye szerint az előadásokra és a büntetésekre van szükségük - ők azonban csak még több kárt okoznak.

Egész évben szorgalmaztam az ő vezetői működési hiányosságait, és emlékeztettem őket újra és újra, hogy a tervezés és a szervezés az IEP-ben van, és nekik segíteniük kell őt. Segítségük célja az, hogy emlékeztesse őt, mennyire fontos feladatokat írni a tervezőjében, vagy „csendes ebédet” adni neki minden alkalommal, amikor nem készül fel az osztályra. Ööö, ha ez működne, akkor már „meggyógyul” - argh!

Amikor azt mondták, hogy csak néma ebédet adnak neki, amíg jobban nem lesz, elvesztettem. Emlékeztettem őket, hogy fogyatékosság miatt nem büntethetik őt és megsértik polgári jogait. Ezenkívül kértem egy funkcionális viselkedés értékelését (FBA) és egy viselkedés beavatkozási tervet (BIP) - remélem, hogy nemcsak iskolaelkerülés (az ok, amiben egyetértettek), hanem a napi és következetes segítségnyújtás iránti jelentős igénye a tervezéshez és szervezet. Havas napokkal és megyénknek nincs elég viselkedési szakembere, már hat hét volt és a viselkedés szakember még mindig nem tette az iskolába, hogy megfigyelje őt, így megbeszélhetjük a találkozót.

Ez olyan legyőző rendszer a gyerekek és a szülők számára.

Nehéz megbeszélni vele, de néha ezek az iskolák nem megfelelőek gyermekeink számára. Tudom, hogy többségünknek nincs választása; még ha magániskolára lenne pénzem is, nincs itt speciális szükségletekkel rendelkező gyermekek számára. Már megyénkben van a legjobb iskolai körzetben. A lehető legjobban megteszem a fiamat, és az nem elég. Ez dühöngő.

Tehát hova menjen innen?

1. Ha lehetséges, béreljen fel oktatási ügyvédet.

2. Azt mondod, hogy csak egy 504-es terve van. Ha lehetséges, azt kérném, hogy vegyen igénybe szolgáltatásokat és IEP-t - lehet, hogy szüksége van erre a nagyobb szintű támogatásra. Használat ez a minta levél.

A szülők a törvény alapján igénybe vehetik, ha a fogyatékossággal élő gyermekek nem kerülnek megfelelő elhelyezésre. A lehetőségek igénybevételéhez azonban pénzügyi forrásokkal kell rendelkeznie - több ezer dollár bérelhető fel ügyvéd, és akkor is veszíthet, mert az iskolarendszerekben jobb ügyvédek és nagyobb hatalom van közösség. És még ha bíróságon is nyer, nem valószínű, hogy ez mindennapi változást hoz a gyermeke számára az iskolában.

Íme, amit más szülők tettek amikor egy 504-es vagy IEP-t nem követnek.

És néhány szakértői tanácsok ugyanezen.

Sajnálom, hogy egy kicsit „Debbie Downer” vagyok erről, de mélyen megragadtam a reménytelenség fülébe ugyanebben a kérdésben. Arra utal, hogy tehetetlenül segítsen gyermekeinknek, különösen akkor, ha tudjuk, mi segíthetne.

Penny
ADDitude közösség moderátor, az ADHD szülői nevéhez fűződő szerző, anyu és tini fiú, ADHD, LDs és autizmus mellett

A Reader válaszok

Mélyen megérti, hogy mi a megfelelő neki, és a választott példák bizonyítják, hogy az iskola korlátozottan ismeri az ADHD alapjait. Ennél komolyabban: megközelítésük motiváló.

Tapasztalataim szerint nem támogatja, kísérletezi vagy magyarázza valaki, hogy valaki megváltoztassa hitek rendszerét - tudománytól függetlenül.

Tehát a rossz iskolában van.

Gratulálunk annak bátorságához, hogy megbirkózzunk ezzel a kihívással, felismertük az iskola megközelítésében tapasztalható hibát és felvetettük a kérdést, mielőtt még késő lenne.

A lánya természetesen köteles álmainak menetét követni. A remény előmozdítása vagyunk abban, hogy nem öljük meg.

John Tucker, PhD, ACG. ADHD Coach

A Reader válaszok

Nagyon sajnálom, hogy mit csinálnak veled. Már több mint egy éve vagyok ugyanabban a helyzetben (valamiféle). Én magam is a fiam mellett foglalkoztam, e-maileket küldve a hivatásos ügyvédeknek. Végül találtam egyet, aki hajlandó volt meghallgatni. Meghallotta a történetemet, és ugyanazon a napon akarta kihúzni a fiamat az iskolából. Sajnos nem tudom háziiskolázni őt, tehát ez nem választható, de pro bono-ra vette a fiamat, és ő az egyik legjobbak körében (bár általában nagyon drága). Tűzben volt azért, amit ez az iskola tett, és a fiamnak okozott károk miatt.

Sajnos nincsenek kétszer kivételes iskolák a közelben, nem engedhetjük meg maguknak a költözését, és az egyetlen tehetséges iskola, amelyet találtam, nem fogyatékkal élő gyermekeket vesz fel. Csak nincs elég iskola ezeknek a gyerekeknek - és nagyon sok is. Bárcsak meg tudnék csinálni valamit.

Próbálj meg egy ügyvédet találni, mondom neked - az IEP csapata hangja nagy idő alatt megváltozott, mihelyt a miénk megjelent. Nagyon ideges volt velük, és annyi tapasztalata volt, hogy konkrét példákat tudott nyújtani arról, hogy mit csináltak rosszul. Most fizetni fognak egy privát nappali iskolát, amely mind viselkedésében, mind pedig az akadémikusok számára segít.

Túlmúlhatta volna tanárait a régi iskolájában - ő tényleg szuper okos -, de ADHD miatt büntették. Ez az új iskola támogatni fogja és segíti az eszközöket, hogy megtanulja kihívásainak kezelését azáltal, hogy egyedül összpontosít rá. Mint mondtam, nem az volt az első iskolám, de ha találsz egy olyan nappali iskolát, amely nem teljesen a viselkedés rögzítésére összpontosítva - amely továbbra is az akadémikusokat helyezi előtérbe - azt hiszem, ez lesz az iskola neki.

Most ügyvédet keresek. Az iskola olyan sok dolgot tett, amely szerintem jogellenes volt - nem is beszélve az érzelmi károkról, melyeket a fiamnak okoztak -, hogy nem engedtem, hogy elmeneküljenek vele. Az osztályában vannak más gyerekek, akik szintén szenvedhetnek.

Momwhocares

A Reader válaszok

Kanadában élek, így lehet, hogy ez nem vonatkozik rád, de egy érdekképviseleti kurzusra vettem részt, ahol azt mondták nekünk, hogy ha nem ért egyet a tanár, menj az igazgatóhoz, és ha még mindig nem mentél el, menj egy adminisztrátorhoz, vagyonkezelőhöz vagy speciális oktatáshoz koordinátor. Minden kérést írásban kell benyújtania. Az európai parlamenti képviselőnk ez egy jogi munkadokumentum igények követni kell.

Biztos vagyok abban, hogy ha másik iskolába járunk, akkor ez a legjobb választás, de ha találkozol Ha ellenállsz a lányod tanácsadójával, akkor mindenképpen indulj azzal, hogy a következő személyhez mennél vonal. Ha lehetséges, vegyen részt egy érdekképviseleti osztályon is; a költségmentességgel foglalkozó helyi szövetségünktől költség nélkül vettünk egyet.

Amikor magáról a találkozóról szól, néha elviszem a digitális hangrögzítőmet, hogy igazán koncentrálhassak arra, amit mondanak - majd később átírom a találkozót. Hordozom egy iratgyűjtőt a fiam képe, a jelentéskártyák, az előző IEP-k és a felmérések alapján; félelmetes lehet, ezért megpróbálok felkészülten és szervezetten megjelenni. Arra is felkértem a férjem vagy anyám, hogy jöjjenek velem támogatásra. Sok szerencsét! Frusztráló lehet, de kielégítő!

JulieBmotherof3

A Reader válaszok

Harapok, amikor olyan történeteket hallok, mint a tiéd. Hasonló tapasztalatom volt a tavalyi gyermekével (diagnosztizált ADHD) és az iskolai körzetünkkel. Szörnyű érzelmet hagyott nekünk az iskolai rendszerünk állapotáról. A nyilvánvaló becstelenség, amiben szemtanúja voltam, nagyon zavaró volt.

Amit végül advocate felvételével végeztem, és számos speciális beszélgettem (de nem alkalmaztam) oktatási ügyvédek és kapcsolatba léptem egy állampolgárságú érdekképviseleti támogató csoporttal, amely segített megérteni jogaim. Időigényes és nagy csatát vett igénybe, de sikerült, hogy gyermekemet egy privát iskolába helyezzék, a kerületből, az iskolai körzet költségén. Gyerekem most jelentősen jobban teljesít. Naponta jár iskolába, míg korábban iskolai megtagadási eset volt. Ennek oka az, hogy szorongása és LDS miatt alacsonyabbrendűnek érezte magát, mert nem tudott írni vagy írni, mint osztálytársai.

Légy kitartó, tanuld meg jogaidat és törvényeit, és tedd azt, ami természetesen jön: harcolj a gyermekéért. Remélhetőleg az iskolai körzet végül megteszi azt, amit törvények kötelesek - ingyenes és megfelelő oktatást biztosít gyermekének, szükség esetén a kerületen kívül. Ők költségén, nem a tiéd. Sok szerencsét!

Dina2015

A Reader válaszok

Egy középiskolában dolgozom a speciális oktatási osztályon. Bár nem vagyok szakértő, azt javaslom, hogy vegye fel a kapcsolatot egy szülői képviselővel. Vegye fel a kapcsolatot a kerületi hivatal speciális oktatási igazgatójával, és kérje meg őket, hogy adja meg a szülői ügyvéd nevét - ez egy ingyenes áttételi szolgáltatás. A szülő ügyvéd válaszolhat a kérdéseire, sőt veled is találkozókon vehet részt. Sok szerencsét.

Roque

Frissítve 2017. január 26-án