ADHD gyermek és iskola együttműködés
Ha segítséget kér az ADHD gyermekének az iskolában, ha nem ismeri a jogait, akkor előfordulhat, hogy nem kap megfelelő segítséget.
Felhívja ezt a segítséget?
Mint korábban említettem, az egyes iskolai körzetek, az alkalmazottak és a tanárok úgy ítélik meg a segítséget, és amit én úgy vélem, két különböző dolog. Amikor segítséget kértem, és tudatlanul a jogaimmal, 3 hónap alatt eltartott, hogy megbeszélést kapjak azzal, amit az iskola „Gyerektanulási csoportnak” hívott. "Átesési taktikának" hívtam.
Miután több mint három hónapig vártam a gyermektanulási csoport találkozását, 15 perces „összejövetel” volt, ahol James tanára beismerte, hogy a gyermeknek problémái vannak. Az iskolai pszichológus beleegyezett abba, hogy az elkövetkező néhány hétben időt fordít James megfigyelésére az osztálytermében, majd egy második találkozóra kerül sor.
A második ülés megtartása után a gyermekgondozó csapat úgy döntött, hogy még hat hónapig megfigyeljük Jameset, majd újabb találkozót tartanak. Mit fog tenni ez a megfigyelés, azt nem tudom, de tudom, hogy a 6 hónapos időszakot meghatározták A "megfigyelés" jóval a tanév végén tett minket, ami mentesítette őket minden további felelősség alól a fiam :(
Annak ellenére, hogy nyáron sikerült diagnosztizálnom és kezelésre juttatnom Jameset, csak az iskola indulása után következõ évben fedezhetõ fel a problémáink közül a legsúlyosabb probléma. A gyermekkutató csapat nem segített. Új év volt, a gyermek idősebb volt, más tanár stb. Az előző évi megfigyeléseik már nem voltak érvényesek, és úgy érezték, hogy igazságosak, nekik meg kellene kezdeniük a megfigyeléseiket.
Elmentem az igazgatóhoz. James csak 6 éves volt, és még mindig óvodában volt, mivel visszatartották, és a végtelen bölcsességében az igazgató úgy döntött, hogy egyszerűen nem tesztelje a hét év alatti gyermekeket tanulási nehézségek miatt, mivel életkoruk és érettségi szintjük befolyásolhatja a tesztek. A speciális tesztelést megtagadták, és az igazgató elcsoszogott James tanáránál, hogy beszéljen vele az ADHD diagnózisáról.
Okosan elfogadtam az igazgató szavát, és úgy éreztem, hogy profi vagyok, biztosan tudta, amit beszélt. Elégedetlenül hagytam az irodáját, de azzal az érzéssel, hogy megtettem mindent, amit tudtam. Tíz nappal később újra az irodájába kerültem, a fiammal, a helyi rendőri osztály képviselőivel.
A felfüggesztések és a rendőrségi jelentések körül, amelyek körül repültek, hirtelen kénytelen voltam megismerni a gyermekeim jogait és az iskola felelősségét. Speciális oktatási jogok és kötelezettségek... Ismerje meg őket, élje meg őket, használja őket! És ne várjon, amíg kénytelenek megtanulni őket, készülj fel!
következő: ADHD speciális oktatás törvényes jogai
~ adhd könyvtárcikkek
~ az összes hozzáadási / adhd cikk
