A vadászok és a mezőgazdasági termelők
Nem túl régen, az ADHD-s személy jellemző tulajdonságai valóban előnyösek voltak. Az emberek gyakran támaszkodtak olyan speciális készségekre, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a ház táplálékáért otthoni húst hozzanak. Ezeket a készségeket ma is a mai vadászgyűjtő társaságok értékelik. A láb rugalmassága és erős a sprintnél (bár rövid a maratoni futásnál), képesség az azonnali változtatásra, a pillanatnyi döntések meghozatalára, a kreativitás a rögzítés útjának ábrázolása, a csapdák kidolgozása során alkalmazott találékonyság, az egész helyzet globális gondolkodási képességekkel való nyomon követésének képessége mind hozzájárul a sikerhez vadászat. A sikeres vadászoknak rendkívüli képessége van arra is, hogy órákon át hihetetlenül összpontosítsanak a feladatra, ha ez rendkívül fontos vagy érdekes. Ez gyakran meglepő tény azok számára, akik nem értik az ADHD-szerű viselkedés teljes spektrumát.
Képzelje el azt a személytípust, aki először felfedezte volna, majd régen telepítette ezt az országot. Nem csak erő, hanem szükség volt a vadon élő túlélési készségek felhasználásával független döntések meghozatalára is. A vadászfajta virágzott a fejlődő világ iránti kíváncsiság, a testmozgás és a nagy izom aktivitás iránti igény, valamint a „mindenki maga számára” mentalitás miatt.
Az ipari forradalom után a hagyományos tantermi beállítások mind fontos szerepet játszottak abban, hogy munkavállalókat termeljenek az ismétlõdõ munkára felkészített gyártósorokkal. Hirtelen az újdonság, az individualitás, a kreativitás, a spontán mozgás és a gyors problémamegoldás szükségessége gyakran másodlagos lett a rend és az ismétlődő feladatok szempontjából.
Gondolja át egy pillanatra a következő kérdést. Hol lehet a mai társadalomban olyan ember, mint Benjamin Franklin, hirtelen megjelenni és tökéletesen otthon érezni magát? Azt mondanám, hogy sok iskolai tantermében otthon otthon érezheti magát. Míg vannak olyan jó iskolák, amelyek az oktatás szempontjából relevánsak ahhoz, hogy a gyermeknek felnőttként szüksége lesz, addig még sok más tanítja az atyáink és apáink megtanulását. A gyerek ül az ülésen, és egy olyan tanárral néz szembe, aki a szoba elején áll és előadó stílusban tanít, majd gyakran rote munkát vagy munkalapot folytat.
Az egyenesen az 50. percentilisre irányuló közoktatás révén sok ADHD-vel rendelkező gyermeknek speciális és újszerű oktatásra van szüksége. Gyakran látjuk őket, hogy túléljék egy olyan világban, amely túl gyakran fordul elő az ismétlődő munkalapoknak, még mindig ülve ül, hallgatva a szoba elején tartott előadót. A legtöbb ember megtanulhat ebben a környezetben olyan mértékben, amennyire képes elvégezni a tőlük elvárt munkát. Ha azonban a hangsúly a rote tanulásra koncentrál, akkor az ADHD-vel küzdő gyermekeket gyakran tovább akadályozzák a rövid távú memóriaproblémák, és nehézségekbe ütközik az újdonság hiányában. Szintén gyakran hiányzik a társadalmi készségei, amelyek kecsesen kiszabadíthatják a lekvárból.
Az Gazda típusú, akit nem zavar az ismétlődő munka vagy az újdonság hiánya, gyakran csak jól működik, és kijön a tisztességes oktatással rendelkező rendszer, kivéve, ha van olyan fogyatékosságuk is, amely akadályozza a hagyományos tanulást út. Sok farmer típusú gyermek van, aki szintén esik le a futószalagról, mert másképp tanulnak. Ugyanakkor általában türelmesebben és pozitívabban tekintik őket, mert nem hiányzik a szociális készségeik vagy az ADHD-vel rendelkező gyermekek impulzív viselkedése van.
Az vadász A típus bölcs dolog, hogy nagyon szelektív legyen az általa választott munka területén. A vadászok gyakran olyan területeket választanak, mint a repülőgéppilóták, rendőrök, nyomozók, ügyvédek, reklámvezetők, vállalkozók, művészek, színészek és zenészek. Bölcs dolog olyan szakmákba lépni, amelyek újszerűséget, változó környezetet, sok mozgást, sokféle tevékenységet kínálnak és kihívást jelentenek. Nagyon sok energiát és kreativitást kell felhasználniuk. Az ADHD és a kreativitás között szoros kapcsolat van.
Mivel figyelmük könnyen elvonul, a vadászok gyakran különféle irányokból látják a problémát, és új, egyedi következtetésekre juthatnak. Nem szokatlan, hogy ezeknek az embereknek számos karrierjük van, néha egyszerre. Miután beszédet mondtam az ADHD-ról, egy úriember közeledett hozzám, és megköszönte. Azt mondta, hogy mindig bűntudatot érez a munkavégzés megváltoztatásáért, ám hosszú ideje a sikeres vállalkozás birtoklása után unatkozni kezdett. Miután meghallotta Hartmann úr könyvére való utalását, a helyszínen döntött (meglepő? :-) konzultáljon egy terapeutával, és dolgozza ki, mit szeretne legközelebb a munkájához tenni.
Fontos, hogy a vadászok ne a gazdálkodói társadalom normáin, hanem az egyén erősségein alapuljanak. Fontos az is, hogy olyan szakmát válasszunk, amely bemutatja ezeket az erősségeket. Míg a vadászoknak fel kell ismerniük, hogy egy mezőgazdasági termelő társadalomban élnek, számtalan lehetőség nyílik számukra a sikerre. Fontos mérlegelni az erősségeket és a gyengeségeket, és eldönteni, hogy hol lesznek a legmegfelelőbbek a teljesítés és a siker szempontjából.
Sok vadász összekapcsolódik egy mezőgazdasági termelővel, aki munkahelyen vagy házasságban van. Úgy tűnik, hogy ösztönösen tudják, hogy felhasználhatják azokat a nagy végrehajtói funkciókat, amelyek a gazdálkodóknak általában segíteniük kell számukra a feladatok és a szervezés fenntartását. Felhívjuk őket, hogy edzők legyenek.
A vadászok gyakran kockázatvállalók. Hartmann úr a lineáris problémamegoldás és a véletlenszerű problémamegoldás közötti különbségről beszél. Egy függőleges problémamegoldó, aki megtalálja az elakadott ajtót, valószínűleg erősebben és erősebben ütközik rajta, és szükség esetén beüti az ajtót. A véletlenszerű problémamegoldó valószínűleg más módon is keres, például megkísérel más ajtókat vagy ablakokat. A vadász a későbbi kategóriába esne.
A vadászok és gazdák ezen elmélete nem jelenti azt, hogy lerontaná vagy megrontaná a gazdálkodói temperamentumot. A mezőgazdasági termelők jobban teljesítenek a szervezésben, a pályán maradásban, az összes olyan feladat elvégzésében, amelyben a vadász gyenge. Fontos erősségeik vannak, amelyek számos erőfeszítésre szükségesek. Néhány vadul sikeres tárgyalásos ügyvédre gondolok, akik gazdálkodói csapatokkal végeznek olyan alapos kutatást és lábmunkát, amelyre szükség van egy ilyen területen. Ugyanakkor a gazdálkodóknak fel kell ismerniük a vadász hatalmas erősségeit, és már korai gyermekkorukból ki kell értékelniük a lehetőségeiket. Meg kell tanítani nekik a tanulásukat, olyan módszerekkel, amelyek sikeresnek bizonyultak az ADHD-k gyermekei számára. Ezek a stratégiák minden gyermek számára kiválóak
következő: Mítosz és az ADHD-val kapcsolatos viselkedés
~ vissza a Parent Advocate honlapjára
~ adhd könyvtárcikkek
~ az összes hozzáadási / adhd cikk
