Útmutató az ADHD gyógyszerek alkalmazásához gyermekek számára

February 06, 2020 14:32 | Vegyes Cikkek
click fraud protection

Útmutatások annak meghatározásához, hogy melyik ADHD-gyógyszert gyermeke szedi, valamint annak meghatározása, hogy a gyógyszeres kezelés segít-e gyermeke ADHD-tüneteiben.

"Mely irányelvek alapján határozzuk meg, hogy mely gyermekeknek kell alkalmazniuk az ADD-t? És mely iránymutatások alapján adják meg a szülőknek és a tanároknak, ha az ADHD-gyógyszer megfelelően működik? "Ezek valójában ezek fontos kérdések, mivel bár jelentős kutatási bizonyítékok vannak arra, hogy a gyógyszeres kezelés nagyban hozzájárul a legtöbb ember számára Az ADHD-kben szenvedő gyermekek esetében ezt gyakran írják elő és ellenőrzik úgy, hogy megakadályozzák a gyermekek maximális elérését lehetséges előny.

Ami a fent felvetett első kérdést illeti, egyszerűen nincs mód előre megjósolni, mely gyógyszerek közül melyik lesz a leghasznosabb ADHD-s gyermekek számára, vagy hogy mi lesz az optimális adag. Az orvosok általában kezdődik Ritalin, ami minden bizonnyal ésszerű, mivel a leginkább kutatott. Egy gyerek, aki nem reagál jól

instagram viewer
Ritalinazonban nagyon jó hatással lehet egy másik stimulánsra (pl. Adderall, Cylert, Concertaés Dexedrine vagy Strattera.). Hasonlóképpen, egy gyermek, aki nem teljesít jól a kezdeti adagokkal, nagyon jól tud más adagot alkalmazni. Egyes esetekben az egyik gyógyszernél kiemelkedő mellékhatások hiányozhatnak a másik gyógyszernél.

A lényeg az, hogy mivel nincs mód előre megtudni, hogy mi lesz a legmegfelelőbb az egyes gyermekek számára, a gyermek válaszát nagyon óvatosan kell nyomon követni. Az egyik nagyon hasznos eljárás az, ha egy gyermeket ADHD-kezeléssel kezelik, egy alapos vizsgálat során, amelyben egy gyermek van különféle adagokban kipróbálták különböző héten keresztül, és a kezelés alatt egy vagy több hétig placebót kapnak próba. A gyermek tanárát felkérjük, hogy töltse ki a gyermek viselkedésének és tudományos teljesítményének heti értékelését, és a mellékhatások formáit mind a szülők, mind a tanárok töltsék ki.

Miért kapott egy gyermek placebót a tárgyalás során? Ez azért fontos, mert nem számít mennyire jó szándékai; nagyon nehéz objektív lenni a gyermek viselkedésével kapcsolatban, ha tudjuk, hogy a gyermek gyógyszeres kezelést kap. Így egy tanulmány megállapította, hogy amikor az ADHD-kben szenvedő gyermekek placebót kaptak, a gyermek tanára jelentősen javult az idő felében. Valószínűleg az az oka, hogy a tanárok elvárják, hogy a gyermek jobban tegyék meg a képeket, amelyek színesítik azt, amit látnak. Továbbá, ha a gyermekek azt hiszik, hogy gyógyszeres kezelésen vannak, valójában kicsit jobban teljesítenek, legalább egy ideig. A fenti vázlatos placebo eljárás alkalmazásával kevésbé valószínű, hogy a kapott információ ilyen módon valósul meg lehetséges elfogultság, mert a tanár nem tudja, mikor kap a gyógyszer gyógyszert és mikor nem.

Olvassa el az irányelveket annak meghatározására, hogy a gyermekeknek mely gyógyszereket kell hozzáadni az ADD-hez. Plusz iránymutatások, amelyek segítségével a szülők és a tanárok megtudhatják, hogy az ADHD-gyógyszer megfelelően működik-e.Ha összehasonlítják a tanár értékelését a különféle gyógyszeres hetek és a placebo hét között, akkor objektívebb alapon lehet eldönteni, hogy a gyógyszer valóban segített-e, elegendő ahhoz, hogy folytassa, melyik adag hozta a legnagyobb előnyeket, vannak-e káros mellékhatások, és milyen problémákat lehet kezelni még akkor is, ha a gyógyszer hasznos.

Hasonlítsa össze ezt a gondos vizsgálatot a gyakran elvégzendő kísérletekkel: az orvos ADHD-gyógyszert ír fel és felkéri a szülőt, hogy tudassa velünk, mi történt. A szülők visszajelzést kérnek a tanártól arról, hogy gyermeke hogyan hajtotta végre a gyógyszeres kezelést, és továbbadják ezt az orvos, aki ezt követően dönt arról, hogy folytatja-e, vagy más adagot próbál-e bevenni, vagy más-e gyógyszer. Itt vannak olyan lehetőségek, amelyek sokkal nagyobb valószínűséggel fordulnak elő ezzel az eljárással:

  1. A "placebo" hatás miatt a gyógyszerekről valószínűleg hasznosnak bizonyultak, annak ellenére, hogy valódi előnye nem volt. A gyermek ezután folytatja a gyógyszer szedését, annak ellenére, hogy nem igazán jövedelmező.
  2. Mivel a különféle adagok szisztematikus összehasonlítását nem hajtják végre, a gyermeket nem optimális adagban tartják, így nem részesülnek a lehetséges előnyökben.
  3. A gyógyszeres kezelést abbahagyják az olyan „mellékhatások” miatt, amelyeknek valójában semmi köze nem volt a gyógyszerhez (lásd alább).
  4. Mivel nem vizsgálták meg alaposan a gyermek gyógyszeres kezelésének módját, a problémák, amelyek fennmaradtak még akkor is, ha a gyógyszer hasznos volt, nem irányulnak kiegészítő kezelési formákra.

Hadd mondjak valamit az ADHD gyógyszereinek mellékhatásairól. Az ilyen típusú vizsgálatokat állandóan elvégzem, és gyakran azt tapasztalom, hogy ami egyébként feltételezhető, hogy a gyógyszerek mellékhatásai, valójában a placebo héten jelentkeznek! Számos körültekintően ellenőrzött vizsgálat beszámolt hasonló megállapításokról, valamint arról a tényről, hogy a gyógyszer elindítása előtt gyakran felmerülnek a problémák, amelyek feltételezhetően a gyógyszer mellékhatásai. Tegyük fel, hogy jó kísérletet végeztünk és kiválasztottuk a megfelelő adagot - most mi lesz?

Miután ezt megtettük, nagyon fontos ellenőrizni, hogy a gyerek hogyan viselkedik rendszeresen. Valójában az Amerikai Gyermek- és Tizenévesek Pszichiátriai Akadémia által kiadott irányelvek azt javasolják, hogy szerezzenek legalább heti értékelést a tanároktól. Ennek oka az, hogy a gyermek gyógyszeres reakciója az idő múlásával megváltozhat, tehát ami nagyon hasznosnak tűnik, az idővel kevésbé hasznos lehet. Néhányan valószínűleg már a szerencsétlen tapasztalattal rendelkezik, amikor azt hitték, hogy a dolgok nagyon jól mennek, majd a jelentéskártya alkalmával kiderült, hogy nem erről van szó.

A tanárok rendszeres, szisztematikus visszajelzésével a gyermek ADHD tüneteinek kezeléséről, a munka minőségéről, az egymás közötti kapcsolatokról stb.; ezt a kellemetlen meglepetést nem kell megtenni. Ezt nem nehéz megtenni, de tapasztalatom szerint ezt ritkán teszik meg. (Szerkesztő megjegyzés: a Concerta a weblap olyan űrlapokkal rendelkezik, amelyeket fel lehet használni az ADHD-vel rendelkező gyermekek folyamatos szülői és tanári értékeléséhez.)

Dr. Rabiner kutatópszichológus a Duke Egyetemen, és kiadja az ADHD "Figyelemfelmérés frissítése" hírlevelet.



következő: Az ADHD gyógyszerek biztonsága kérdés
~ adhd könyvtárcikkek
~ az összes hozzáadási / adhd cikk