Mi a nem verbális tanulási zavar vagy fogyatékosság?

A nem verbális tanulási rendellenesség (NLD) nem hivatalos diagnózis. Ez egy neurológiai állapot, amely befolyásolja bizonyos tudományos képességeket és társadalmi problémákat okoz. Az NLD-vel rendelkező gyermekek magasan képzettek, akár tehetséges is, az érintetlen akadémiai területeken. A becslések szerint a gyermekek kb. Egy százaléka, mind a fiúk, mind a lányok, nem verbális tanulási rendellenességgel rendelkezik.

A kutatók nem egészen biztosak abban, hogy mi okozza a nonverbális tanulási rendellenességeket, ám a rendellenesség gyökerét az agyhoz kötik. Különböző elméletek azt sugallják, hogy a probléma az agy jobb oldali féltekéjén, a frontális lebenyben vagy a corpus collosumban van, amely szerkezet lehetővé teszi a félgömbök közötti kommunikációt.

Mi a nonverbális tanulási zavar? NLD összefoglaló

A nem verbális tanulási fogyatékosság a gyerekeket akadémiai, vizuális és társadalmi szempontból is érinti. Az NLD-vel küzdő gyerekek küzdenek a fogalmak megértése és a minták azonosítása érdekében. Ennek a tanulási rendellenességnek nagy része a társadalmi nehézségek. Összehasonlítottuk vele

autizmus spektrum zavar a társadalmi viselkedés és interakciók némi hasonlósága miatt.

Noha az NLD akadémiai harcot okoz, vannak olyan területek, ahol az ilyen rendellenességgel küzdő gyermek kiemelkedik. A gyerekek általában nagy szókincsgel és erős nyelvtudással rendelkeznek. Általában beszédesek. Kiváló emlékeik vannak. Egy másik erő a részletek iránti figyelmük.

Ha aggódik gyermeke és a nonverbális tanulási rendellenesség miatt, akkor a feltűnő tünetek ismerete segíthet felismerni gyermeke küzdelmeit.

Nem verbális tanulási rendellenességek tünetei

A nem verbális tanulási fogyatékosságnak számos különálló tünete van, amelyek öt általános gyengeségi területre illeszthetők be: vizuális és térbeli tudatosság, magasabb rendű megértés, társadalmi kommunikáció, matematikai fogalmak és végrehajtó működőképes.

Az NLD sajátos tünetei a következők:

• A vizuális bemenet észlelése és értékelése
• Nehéz megérteni, megismerni az olvasott fő ötleteit, koncepcióit és témáit
• Képtelenség hallgatni, olvasni és jegyzeteket készíteni
• Rossz motoros készségek
• Gyenge finom motoros képességek
• Ügyetlenség
• Nagyon nehéz a változásokkal és az átmenetekkel
• Félelmetes az új helyzetektől
• A józan ész hiánya
• Konkrét, szó szerinti gondolkodás és képtelenség más szempontok figyelembevételére
• Nem sikerült átnézni a részleteket, hogy nagyobb képet kapjon
• Gyenge elvont érvelési készség
• A nem verbális kommunikáció, például testbeszéd, hanghang és arckifejezések megértésének problémái

A nonverbális tanulási rendellenesség másik jellemzője az alacsony társadalmi készségek. A társadalmi hiány ugyanolyan problematikus, mint a rendellenesség más jellemzői.

Nem verbális tanulási zavar és társadalmi készségek

Az NLD-ben szenvedő gyermekek egyik legnagyobb problémája a nem megfelelő szociális készségek. Az egyik nehézség ezeknek a gyerekeknek a túl sokat beszélni, és nem érteni, hogyan kell felváltani egy beszélgetést. Ez nagyrészt annak köszönhető, hogy erős verbális készségeik és képtelenségük van a jelzések olvasására. Vizuális és térbeli kapcsolati nehézségeik miatt az NLD-vel rendelkező gyermekek nem képesek felvenni a jeleket a megfigyelés és a kapcsolatok létrehozása révén.

Ezeknek a gyerekeknek is nehéz a személyes tereik, és gyakran túl közel állnak másokhoz. Egy másik probléma a konkrét gondolkodásmód, ami arra készteti őket, hogy mindent szó szerint vegyék fel, beleértve a viccelődést és a szarkazmust. Dühösek lehetnek vagy megsérülhetnek, és kihúzhatnak, vagy visszavonulhatnak.

Szerencsére vannak olyan dolgok, amelyek segíthetnek az NLD gyermekeinek.

Nemverbális tanulási fogyatékosság kezelése

A nem verbális tanulási rendellenességek kezelésére nincs ajánlott kezelés. Nincs elég információ erről a rendellenességről ahhoz, hogy tudjuk kezelni. A hivatalos kezelési ajánlások hiánya ellenére vannak olyan beavatkozások, amelyek segítenek a gyerekeknek. A nem verbális tanulási rendellenességek kezelése szülői támogatást és útmutatást, valamint terápiát foglal magában.

Mentális egészségterápia segíthet a gyerekeknek általános szorongás és szociális szorongás amelyek részei ennek a rendellenességnek. Játssz terápiát és kognitív viselkedésterápia (CBT) olyan megközelítések, amelyek segítenek a NLD-vel kapcsolatos gyermekek számára. Az iskolában vagy a gyermekjáték-terapeuta vagy a CBT-terapeuta által vezetett szociális készségcsoportok lehetővé teszik a gyerekeknek, hogy gyakorolják képességeiket és közvetlen visszajelzést kapjanak. A foglalkozási terápia egy másik megközelítés, amely gyakorlati és készségeket épít. A gyerekek fejlesztették a finom és a bruttó motoros készségeket, és értékes életképességeket is megtanultak.

A szülők sok mindent megtehetnek annak érdekében, hogy gyermekeik javítsák képességeiket. Ezek a javaslatok segíthetik Ön kezdetét:

• Dolgozzon gyermekével a problémamegoldásban úgy, hogy lépésről lépésre végigvezeti őket
• Segítsen nekik iskolai projektek és feladatok megszervezésében, és meghatározzák, hogyan kell belemerülni
• Az átmenetek megkönnyítése érdekében, legyen logikus és egyértelmű, és ügyeljen arra, hogy megértsék, mikor kell váltaniuk a sebességváltót
• Nyugodtan tartsa otthonát az érzékszervi túlterhelés elkerülése érdekében
• Készítsen és tartson fenn rutinokat
• Amikor gyermekével lép kapcsolatba, legyen egyértelmű, konkrét és konkrét
• Kerülje a játékos ugratást és a beceneveket (az NLD-vel rendelkező gyerekek nem értik a beceneveket)
• Gondoskodjon a lejátszás frissítéséről a házában, és strukturálja azt
• A játékfrissítésekhez válassza azokat a gyerekeket, amelyeknek közös dolgai vannak a gyermekével (a gyermeke tanárának betekintése lehet)

A nem verbális tanulási rendellenességek tüneteinek megértése és annak meghatározása, hogy gyermeke különösen küzd segítségével segít jobban megismerkedni velük, és segít megérteni, hogy mi akadályozza meg őket az agyuk kapzsi. Támogatás, türelem és gyakorlat révén a nonverbális tanulási rendellenességgel küzdő gyerekek megszerezhetik az élettudásukat.

Lásd még:

• Hogyan kaphatok tanulási fogyatékossággal kapcsolatos diagnosztizálást gyermekem számára?
• Milyen kezelési lehetőségek vannak a fogyatékossággal élő tanulók számára?
• Melyek a különféle típusú tanulási nehézségek?
• Hogyan észlelheti a matematikai tanulási fogyatékosságot?

cikk hivatkozások