Különleges igényű rejtvények megoldása

"Ő segít nekem jó lenni”- mondta a fiam, Jamie, Ann Saundersről, az óvodai tanárról a Virginia Cross Általános Iskolában, Siler Cityben, Észak-Karolinában.

Ez erős dicséret a több fogyatékossággal élő gyermektől, ideértve a ADHD és szenzoros feldolgozási zavarok. Jamie különleges igényei miatt könnyen stimulálható vagy frusztrált az osztálytermében. Ahelyett, hogy viselkedését problémának tekinti, Saunders különbségeknek tekinti azokat, amelyeket kezelni kell, hogy Jamie mindent megtehessen.

"A gyerekek olyanok, mint egy puzzle, amikor a tanulásról van szó" - mondja Saunders. „Tanáromnak az a feladat, hogy megtudjam, melyek a darabok jól működnek, és hogyan lehet őket összeilleszteni. Ha feladom, amikor nehéz lesz, nem fogom megtalálni azt a megoldást, amely minden hallgató számára legmegfelelőbb. ”

A Midas Touch

Több mint 20 évet tanított övé alatt, Saunders mester. Nem felemeli a hangját, és nem sír egy gyermeket. Miközben tanulói ugyanolyan lendületesen és izgalmasan viselkednek, mint bármely ötéves és hatéves osztályú, hallgatják, mikor beszél, és általában örömmel

kövesse az utasításokat.

Saunders nyugodt, következetes dicsérete biztosítja Jamie-nek, hogy mindent el tud végezni, amit tőle kér. Azt kívánom, hogy minden, a speciális igényű gyerekekkel dolgozó tanár kövesse vezetőjét. Például:

Gyerekekkel dolgozzon, ne velük szemben. Ami működik egyes gyerekeknek, az nem működik mások számára. Keményen próbál adaptálni óráit a gyermek igényeihez és az ő igényeihez adott tanulási stílus.

Csapat a szülőkkel. Komolyan veszi a szülők gyermekükkel kapcsolatos aggodalmait, és megérti, hogy anya és apa a gyermekeik szakértői.

A szabályok követésének megkönnyítése. Miután felfedezte, hogy Jamienek nehéz volt a kezét - és a csapvizet - magához tartania amíg több más gyerekkel a fürdőszobában volt, először vagy utoljára kezdte Jamie-t küldeni, csak egyvel gyermek.

Folytassa a pozitív eredményt. Ha diákjai egymás után kavarognak vagy tolják egymást, Saunders dicséri azokat, akik nyugodtak és csendesek. Minden tanulója dicséret tárgyát akarja látni, így a nyugtalan gyerekek letelepednek.

Ösztönözni szenzoros stimuláció. Amikor rájött, hogy Jamie-nek és sok más gyermeknek jobb reggelt kapott, ha elkezdenek A Play-Doh-szal végzett munkában a reggeli munka agyagos részét készítette azoknak a hallgatóknak.

Ne vegye el a mélyedést. Ha egy gyermek rosszul viselkedik, talál egy másik módját a viselkedésének átirányítására. A fizikai aktivitás minden gyermek számára jó, de nélkülözhetetlen az ADHD-s gyermekek számára.

Frissítve 2019. november 3-án