Amit a szülők kívánsága szerint a tanárok tudtak a mentális betegséggel küzdő gyermekekről

Legidősebb fiam, Bob, tíz éves és idén negyedik osztályban. Mint ilyen, öt évig részt vettem a helyi állami iskolakerületen. Bob óvodai év tavaszán történő hivatalos diagnosztizálása (hangulati rendellenesség, ADHD) óta dolgozom a - és ellen - tanárok, tanácsadók és iskolai adminisztrátorok annak érdekében, hogy fiamnak a lehető legjobb minőségű oktatást lehessen biztosítani.

Viszonylag szerencsések vagyunk. Bob tanárainak többsége hajlandó volt megtanulni a gyermekkori pszichiátriai betegségek hátrányait; különösen az, hogy Bob betegsége hogyan befolyásolja őt és a tanulási képességeit. Általános iskolájának adminisztrációja nagyrészt nagyon jól tudott dolgozni Bobbal a fegyelem szempontjából.

De a kezdetektől nem így volt. Az első napon nem hagytuk el Bobot az iskolában, és tudtuk, hogy minden megduzzad. Nagyon türelmes és magyarázó, e-maileket, leveleket és telefonhívásokat igényel ehhez a ponthoz. És másfél másfél év alatt - Bob egy másik iskolába költözik.

Nem lenne könnyebb mindenki élete, ha az oktatási személyzet tudna néhány dolgot rólunk és gyermekeinkről?

Kezdőknek:

1. Nem vagyunk drogosok. Gyerekünk nem olyan, mint ő, mert drogosok vagy bántalmazók, vagy távol vagyunk, vagy egyszerűen szörnyű szülők. Igen, vannak szörnyű szülők odakint - de nem mindegyiknek vannak szörnyű gyerekei; és nem minden jó a szülőknek van jó gyerekek.

2. Nem igyekszünk gyermekeinket drogosokká változtatni. A pszichiátria aligha pontos tudomány; A gyermekpszichiátria még tompább. Sok próbálkozás és hiba van a gyermekkori pszichiátriai betegségek kezelésében, és úgy tűnik, hogy a gyerekeink mindig tabletták készítésén vannak. Szinte mindannyiunk számára a gyógyszeres kezelés egy utolsó megoldás, ha minden más kudarcot vallott.

3. Gyerekeink nem akarják, hogy "rossz gyerek" legyen. Nem szabad meglepnie, amikor gyermekem őszinte érdeklődését fejezi ki haragjának ellenőrzése iránt, vagy jobb tanulási technikák megtanulása, vagy hogyan kell ellenőrizni szorongását, hogy ne kelljen annyi vécét viselnie szünetek. Ez nem az ő választásuk.

4. Nem minden mentálisan beteg gyermek nő bűnözővé. Kérem, ne hivatkozzon gyermekemre, mint „jövőnk gengszterére”. Nem szakszerű és fáj az érzéseimet. Ezen kívül sok mentálisan beteg ember látszólag "normális" életet él.

5. Nem mindig kapom a választ. Nem, nem tudom, mi „kiváltja” gyermekeim kitörését. Lehet, hogy nincs trigger, időszak. Nem tudom, hogyan lehet megakadályozni a szorongásos rohamait - ha megtenném, már meg is tanítottam volna. Minden tőlem telhetőt megteszek, és sok időt töltenek kutatásokkal, hogy jobban megpróbáljam.

Ez egy rövid lista; Hozzá tudtam adni hozzá, de ezek az alapok. Legegyszerűbben: azt akarjuk, hogy az oktatók gyerekeiként láthassák gyermekeinket - nem csak egy újabb terhet számukra.