A megfélemlítés hatása
Ki valószínűleg bully lesz?
A zaklatás széles körű hatást gyakorolhat a tizenévesekre - az áldozatoktól a zaklatás szemtanúitól egészen a maguk a zaklatókig -, és mindegyikre nagy hatással lehet a felnőttkor.
megfélemlítés a tinédzserek feszültségét, szorongását és félelmét okozhatja. Befolyásolhatja az iskolai koncentrációt, és bizonyos esetekben arra vezetheti őket, hogy kerüljék az iskolát. Ha a megfélemlítés egy ideig folytatódik, akkor megkezdheti:
- befolyásolhatja a tizenévesek önértékelését és az önértékelés érzéseit.
- javítják társadalmi elszigeteltségüket, visszavonulássá és depresszióssá, szorongássá és bizonytalanná válva.
Szélsőséges esetekben a zaklatás tizenévesek számára pusztító lehet, hosszú távú következményekkel járhat.
Egyes tizenévesek kényszerülnek drasztikus intézkedések meghozatalára, például fegyverek védésére vagy erőszakos bosszú elérésére. Mások kétségbeesetten még az öngyilkosságot is fontolgatják. A kutatók megállapították, hogy évekkel később, jóval a zaklatás leállítása után, a tizenévesekként zaklatott felnőtteknél magasabb
depresszió és alacsonyabb önértékelés, mint más felnőtteknél.A zaklatás azon tizenéveseket is érintheti, akik tanúi voltak a zaklatásnak.
A közép- és középiskolai hallgatók egyik tanulmányában több mint 88 százalék mondta, hogy tanúi voltak az iskoláikban. A zaklatást tanúsító tizenévesek bűntudatot vagy tehetetlenséget érezhetnek azért, mert nem állnak ki egy zaklatással egy osztálytárs vagy barát nevében, vagy azért, hogy nem jelentették az eseményt valakinek, aki segíthet. Még nagyobb bűntudatot tapasztalhatnak, ha társaik nyomása nyomán vonzzák őket zaklatásba. Egyes tizenévesek kezelik ezeket a bűntudatot azáltal, hogy az áldozatot hibáztatják, és úgy döntenek, hogy megérdemli a visszaélést. A tizenévesek néha kényszerülnek arra, hogy befejezzék a barátságukat, vagy kerüljék el a zaklatott tinédzserrel való találkozást, hogy elkerüljék státuszukat vagy magukat megcélozzák.
Melyik tizenévesek valószínűleg válnak kórosvá?
Míg sok ember úgy véli, hogy a kiusalók keményen cselekszenek a bizonytalanság és az önelégülés érzéseinek elrejtése érdekében, valójában a kiusalók magabiztosak, magas önértékeléssel bírnak. Általában fizikailag agresszívak, erőszakos cselekedetekkel rendelkeznek, jellemzően melegen edzett, könnyen mérges és impulzív, alacsony frusztrációtűrő képességgel. A bikaembernek nagy szükség van arra, hogy uralja a többieket, és általában kevéssé empátia a célpontjai iránt. A hím kutyák gyakran fizikailag nagyobbak és erősebbek, mint társaik. A bikaféleségek általában gyakrabban kerülnek bajba, és nem szeretnek, és rosszabban teljesítenek az iskolában, mint a tizenévesek, akik mások nem zaklatnak. Sokkal inkább harcolnak, isznak és dohányoznak, mint társaik.
A tizenévesek, akik olyan otthonból származnak, ahol a szülők kevés érzelmi támogatást nyújtanak gyermekeik számára, nem figyelik tevékenységeiknek, vagy kevés részvétele az életükben, nagyobb a kockázata a zaklatás elkövetésének viselkedés. A szülők fegyelemstílusai a zaklatás viselkedéséhez is kapcsolódnak: a fegyelem rendkívül megengedő vagy túl durva megközelítése növeli a tizenéves zaklatás kockázatát.
Meglepő módon úgy tűnik, hogy a kutyusoknak nehezen tudnak barátkozni. Barátaik tipikusan megosztják az erőszakos hozzáállásukat és a problémás viselkedésüket (például ivás és dohányzás), és részt vehetnek a zaklatásban is. Ezek a barátok gyakran követői, akik nem kezdenek megfélemlítést, hanem részt vesznek benne.
Mint fentebb említettük, egyes tinédzserek nem csak másokkal zaklatnak, hanem maguk is a bántalmazások célpontjai. Más zaklatókhoz hasonlóan ők is általában rosszul teljesítenek az iskolában, és számos problémás magatartást tanúsítanak. Ezenkívül társadalmilag elszigeteltek, kevés barátja van, és rossz kapcsolatok vannak az osztálytársakkal.
Milyen következményei vannak a zaklatásnak?
A zaklatás gyakran figyelmeztető jel annak jelzésére, hogy a gyermekek és a tizenévesek bajba kerülnek, és súlyos erőszak veszélyének vannak kitéve. Azok a tizenévesek (főleg fiúk), akik zaklatnak, nagyobb valószínűséggel vesznek fel antiszociális / bűnözői magatartást (például vandalizmus, árusítás, árusítás és kábítószer-használat) felnőttkorban. Négyszer nagyobb valószínűséggel bűncselekmények miatt 24 éves korukban ítélik el bűncselekményt, mint a nem bűncselekményeket, mivel a bántalmazók 60% -ának van legalább egy büntetőítélete.
Mit tehetnek az iskolák a zaklatás leállításához?
Hatékony programokat dolgoztak ki az iskolai zaklatás csökkentésére. A kutatások kimutatták, hogy a zaklatás legvalószínűbb azokban az iskolákban fordul elő, ahol:
- a szünetek alatt nincs felnőtt felügyelet
- a tanárok és a diákok közömbösek a zaklatásos viselkedés iránt
- a zaklatás elleni szabályokat nem következetesen hajtják végre
Míg az olyan megközelítések, amelyek egyszerűen csak az egyes bántalmazások ellen küzdenek, ritkán hatékonyak, az iskolai szintű elkötelezettség mellett a zaklatás megszüntetése akár 50% -kal csökkenthető. Az egyik hatékony megközelítés az iskolai és az osztálytermi éghajlat megváltoztatására összpontosít:
- a zaklatás tudatosítása
- a tanárok és a szülők bevonásának és felügyeletének fokozása
- egyértelmű szabályok és szigorú társadalmi normák kialakítása a zaklatás ellen
- támogatás és védelem minden hallgató számára
Ez a megközelítés bevonja a tanárokat, az igazgatókat, a diákokat és az iskolához kapcsolódó mindenkit, ideértve a portásokat, a kávézóban dolgozókat és az átjárókat. A felnőttek tudomásul veszik az iskolában a zaklatás mértékét, és bevonják magukat a helyzet megváltoztatásába, ahelyett, hogy másik irányba nézzenek. A hallgatók vállalják, hogy nem zaklatják a többi hallgatót, segítenek a zaklatott hallgatók számára, és jelezik, hogy bevonják a kihagyott hallgatókat.
cikkek hivatkozásai
következő: Mi a teendő, ha megfélemlítik?
~ minden cikk a zaklatásról
~ az összes visszaélésről szóló cikk
