Segítsen gyermekeinek legyőzni a terrorizmus félelmét

A terrorista események megértése segít a gyerekeknek leküzdeni a terrorizmus szélsőséges félelmét. Tudja meg, hogy a szülők miként segíthetnek a gyerekeknek a terrorista események kezelésében.

A szeptember 11-i terrorista támadás megrontotta kollektív pszichésünket és megrontotta gyermekeink hitét hazánk biztonságában. Korától és személyiségétől függően a gyermekeknek eltérő szükségük van arra, hogy beszéljenek és megismerjék a szeptember 11-i eseményeket és a jövőt terrorista támadások.

Az életkor a gyermekek általi terrorista események felfogásáról szól

Általános szabályként, általános iskola gyerekek az életet szűkebben érzékeli, inkább a közvetlen pillanatokra összpontosít, mint a múltra vagy a jövőre. Így a fiataloknak kevésbé lesz szükségük beszélni és kérdéseket feltenni. Ellentétben, középiskolai és idősebb tizenévesek valószínűleg mélyebben megértik a jelentéseket és következményeket, mivel kognitív képességeik az ilyen szörnyű erőszakos cselekedetekre adott válaszok iránti vágyat mutatják. De még ezek a fejlődési megkülönböztetések is eltűnhetnek a személyiség és a hajlamosító tényezők nyomán. Például egy normálisan szorongó és reflektív 8 éves korosztálynak alaposabban kell feldolgoznia ezeket az eseményeket a szülőkkel, mint egy különálló és érzelmileg lapos serdülőkorúval.

Segítsen gyermekének a terrorista események megértésében és kezelésében

Szóval mit kell tennie egy szülőnek? A következő pontokat vesszük figyelembe azzal a figyelmeztetéssel, hogy gyermekével kapcsolatos saját ismereteid lehet a legjobb útmutató:

Az információáramlás felügyelete és irányítása. A legtöbb szülő túlságosan ismeri az erõszakos képek érzelmi hatásait, amelyek a televízióban villannak az emberszennyezõ tragédiák után. Szorozzuk meg ezt a hatást tízszerrel, és van egy ötleted arról, hogy a szeptember 11-i képek hogyan gyakorolhattak néhány gyermeket. Ezért, ha úgy dönt, hogy megengedi, hogy gyermeke nézzen bármilyen hírműsort, üljön mellé és periodikusan kérdezzen gondolatairól és érzéseiről. Sok gyermek számára a képek nagyobb hatással vannak, mert a fejükben is megismételhetők, míg a szavak hallásos szinten maradnak.

A téves információ egy másik veszély, amelyet figyelembe kell venni. Amint a gyerekek megbeszélik ezeket az eseményeket barátai és társaik között, hallhatják az igazság szándékos hamisítását vagy torzítását. Készítse elő ezeket a lehetőségeket és ösztönözze őket arra, hogy tárják fel hallottaikat, hogy segítsen nekik a tényeknek a fikciótól való elkülönítésében.

Készüljön fel az érzelmi esésre. A harag, félelem, frusztráció, zavart, aggodalom, sokk, szorongás és még sok más olyan érzelem, amelyek túl sok megemlítésre kerülnek, felszínre kerülnek Amerika tájain. Segítsen a gyermekeknek megérteni a kapcsolatokat az érzés és mi történt között, ahogy egy középiskolai tanár az anyjának azt mondta: "Ez soha nem történt az előző életemben úgy érzem, hogy nincs ellenőrzése a folyó események felett. "Amikor a légi utazás, a turisztikai látnivalók és az Amerika annyira gyorsan megváltozik, a gyerekek valószínűleg ugyanazokat a kérdéseket teszik fel, amelyeket önmagunknak is felteszünk: "Mi lenne, ha akkor történt, amikor ott? Mi lenne, ha ezen a síkon lennénk? "A szülők meg tudják magyarázni, mennyire normális ezek a kérdések, de a válaszok túl fájdalmasak ahhoz, hogy elgondolkodjanak. Javasolja a gyermekeknek, hogy kérdéseiket alakítsák valamilyen segítő magatartás formájává azok számára, akiket a tragédia személyesen sújtott.

Légy készen az igazán nehéz kérdésekre. Az öngyilkos terroristák eltérítik a hazai repülőgépeket, hogy nagyszámú amerikai polgárt öljenek meg valaha "kimondhatatlan cselekedetnek" tekintették, de most meg kell beszélni gyermekeinkkel, amikor megfelelő. Ha gyermeke elég érett ahhoz, hogy megbeszélje ezt a beszélgetést, készen áll arra, hogy megpróbálja értelmezni belőle a számát, függetlenül attól, hogy ez mennyire vonzza az értelmetlenséget.

Az egyik módja annak, hogy a vitát azzal kezdjük, hogy megbeszéljük, hogy az emberek hitei milyen erősek és egyoldalúak lehetnek úgy viselkednek, mint a bekötött szemmel, és ésszerűnek érzik magukat bármilyen intézkedés megtételében célkitűzéseit. Mutassa rá a sokkal nagyobb biztonsági mozgástérre, amely még mindig fennmarad az életében, függetlenül attól, hogy érzelmi maguk mennyire éreznek máskülönben.

Javasolja, hogy segíthet nekik megosztani érzéseiket megbízható barátokkalvagy felváltva hívjon fel néhány barátot és szüleket, hogy megvitassák, hogyan hatnak az események mindenkire. Ez segíthet gyermekének felismerni az érzéseik kifejezésének előnyeit, hogy ne váljanak be szorongás formájában, vagy haragként.

Fordítsa le a korábban elképzelhetetlent. Amit gyermekei megtanulnak a terrorista támadást követő napokban és hetekben, rejtélyes és nehézkes lesz a szívükben és a fejükben. Valószínűleg meghallja az olyan tisztviselõket, mint az elnök, a szabadságról, a büntetésrõl és más megterhelt kérdésekrõl. Az egyik feladatunk az, hogy ezeket az állításokat olyan értelemben vett kifejezésekre tegyük, amelyek érthetőek. Korától és hajlandóságától függően mutassa meg az okot és a következményeket, a tanulságokat és azt, hogy a különböző filozófiák miként vezetnek konfliktusokhoz. Egyes szülők ezeket az eseményeket arra használhatják fel, hogy helyes információkat szolgáltassanak a terrorizmus nagyobb kérdésérõl, mielõtt a gyerekek félelem és téves információ alapján következtetéseket vonnak le.

Ról ről Dr. Steven Richfield: "The Parent Coach" néven ismert. Dr. Richfield gyermekpszichológus, szülő / tanár tréner, a "A szülői edző: új megközelítés a szülői élethez a mai társadalomban" és a szülői edző alkotója Kártyákat.