Mi működik a mentális betegséggel küzdő gyermek fegyelmezésekor?

Mentális betegségben szenvedő gyermekek szüleiként rendkívül rossz viselkedés tanúi vagyunk. Tudjuk, hogy nem szabad tiszteletlennek lenni, vagy lyukakat helyezni a falakba. A hagyományos fegyelemmódszerek azonban nem működnek. Kétségbeesetten vágyunk a hatékony szülői eszközökre gyermekeink számára (A nehéz gyermekek kihívása honlapja). A legfontosabb az, hogy megértsük, mi okozza a rossz viselkedést. A gyerek, vagy a mentális betegség?

A gyermek rosszul viselkedik, vagy viselkedési tüneteket tapasztal?

Mentális betegséggel járó gyermek fegyelmezése otthon

A fiam, Bob, egy 10 éves korában lyukat rúgott a falba (az évek során sok volt), mert apja azt mondta neki, hogy nem megy rövidnadrágban kosárlabda gyakorlatra, amikor 15 fokban van. Bob csalódott volt, mert rájött, hogy le kell vennie kosárlabda cipőjét, fel kell vetnie a bemelegítő nadrágot, tegye vissza a cipőt a csipkére, és ismételje meg az edzőteremben a folyamatot, mindenki figyeli és ítélje meg neki. Övé szociális szorongás élesen felrobbant, és rúgta a falat.

Apu megőrült, és úgy érezte, hogy Bob megérdemli, hogy fegyelmezzék.

Az igazság az, hogy az időtúllépés, a kiváltságok elvesztése vagy bármely más hagyományos fegyelem nem lenne hatással a helyzetre. Hidd el, mindannyian kipróbáltuk őket. A mentális betegséggel küzdő gyermekek fegyelmezésére tett kísérletek néha még rosszabbá teszik a helyzetet.

Felfedeztem, hogy a legjobb válaszom az, hogy az eseményt a fiam terapeutamával kapcsolom össze, hogy jobban meg tudjon adni Bobnak megbirkózó képességeit, hogy kezelje a frusztrációját.

Mentális betegséggel küzdő gyermek fegyelmezése az iskolában

Ugyanezt a filozófiát alkalmazom az iskolában. Fontos megkülönböztetni a rossz viselkedést a mentális betegség viselkedési tünetei. Sajnos a tanárok és az adminisztrátorok ritkán képesek hozzáértéshez ehhez a készséghez. Gyakran a mentális betegségben szenvedő gyermekek szüleinek a felelőssége, hogy az oktatókat neveljük.

A fiam, Bob középiskolai igazgatóhelyettese, Mr. H, felhívta a gyorstárcsázásra. H úr szerint Bobot azért küldték az irodájába, mert zavaró volt, tiszteletlen, hangos, ellenőrizetlen, nem ült a székében, alszik, vagy egyéb módon nem felel meg az iskolai politikának.

Meg kell említenem, hogy Bob általában jó gyerek volt, aki tipikusan csendes, tiszteletteljes, kompatibilis, figyelmes és rémült volt, ha kitüntettek vagy az igazgató irodájába küldték.

Emlékeztettem H urat a fiam egyéni nevelési tervére (IEP), és elmagyaráztam Bob-ot bipoláris zavar és társadalmi szorongásos rendellenesség. Leírtam a viselkedési tüneteket és azt, hogy milyenek lehetnek tiszteletlen vagy bomlasztó viselkedés az osztályban. Azt mondtam, hogy a fiam akkor esküszik, amikor instabil (rosszul van), olyan, mint egy kölyök, aki köhögés vagy tüsszögés következik be. Az iskola rossz viselkedése gyakran Bob mentális betegségének tünete (A mentális betegség kifogása a rossz viselkedésnek?).

Nem fegyelmezheti gyermeke mentális betegségeit

Aztán megvitatták, hogy mi történjen ezután. A fogva tartás nem volt a válasz. De sok lehetőség volt, amelyeket érdemes megfontolni.

• Fiamnak kellett meglátogatnia az iskolai ápolót?
• Talán találkozhat a tanácsadóval.
• Lehet, hogy menjen biztonságos helyére, hogy lehűtse magát, majd visszatér az osztályterembe, amikor erre képes volt.
• A legrosszabb esetben hívást lehet kezdeményezni, és én hazahozom.

A lényeg az, hogy felismerjük, mikor a mentális betegség fellép és válaszoljon megfelelő módon.

A mentális betegséggel küzdő gyermek fegyelmezése rossz viselkedés miatt olyan, mintha az asztmás gyereknek szólnánk, hogy hagyja abba a zihálást és csak lélegezzen.

Christina-t megtalálhatja a Google+, Twitter és Facebook.