Engedélyezem a lányom rendetlenségét és rendezetlenségét?

A lányom, Natalie, akinek figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenessége (ADHD) van, egy ADHD-ihletésű rendetlenség-extradiátor, és a káosz kialakulására való hajlandósága teljesen őrült. De engedélyezem őt?

Nem tudom megmondani, hányszor kellett elmennem a házból egy sétára a blokk körül, mert túlterheltem és fumorodok az elkerülhetetlen, ellenőrizhetetlenség miatt rendetlenség amit Natalie egyszerűen élve teremt. Ahogy végigmenek a járdán, azt szeretném, ha folytatnám a sétát. A rendeltetési helyem? Bárhol, ahol nincs otthon.

Másnap, én képet szervező a ház minden egyes elemét - mindennek és minden helyére a helyét (természetesen felcímkézve) - és ott reteszelve: lakatokat minden szekrényen és fiókon. Elképzelni fogok egy zárolt játéktárolót (könyvtári stílusú polcokkal és egy katalógusrendszerrel - lásd, igazán gondolkodtam ezen) egy biztonsági őrrel, aki egyszerre csak egy tárgyat néz ki Natalie-hez, és nem engedi neki mást, amíg vissza nem adja a első. Néha azt gondolom, hogy teljes munkaidős asszisztenst bérelt fel, hogy csak azért kövesse Natot, és körülötte takarítsa

zűrzavar. Néha egyszerűen csak egy nagy szemétképzőt ábrázolok.

Igen valóban. Nagyon rossz.

Az ADHD-s gyermekek és a rossz szervezettség közötti kapcsolat kettős.

Először is, Natalie-nak stimulációra van szüksége, valami látnivalóra, érzésre és tennivalóra (és valakivel, akivel csinálni fogják, de ez egy másik történet), amely olyan erős, hogy az a gondolat, hogy nem rendelkezik, aggodalmat okoz. Ez arra készteti, hogy megragadjon bármit, ami elérhető, amikor elhagyja a házat, hogy bemászjon az autóba. Még azt is ragaszkodik, hogy szórakozást hozzon a fürdőszobába.

A második ADHD kapcsolat figyelmével kapcsolatos. Tegyük fel, hogy Legosszal játszik, majd úgy dönt, hogy inkább egy puzzle-n dolgozik. Amint az agy regisztrál kirakós játék! ez lesz az egyetlen fókuszpontja. A Legos egyszerűen megszűnik. Hogyan számíthatnék rá, hogy megtisztít valamit, ami agyában még nincs?

Amellett, takarítás egyszerűen unalmas. Túl elfoglalt. És tudja, hogy nem kell. 10-ből kilenc alkalommal tudja, hogy amit nem vesz fel, az anyja meg fogja tenni. Így az anya a támogató.

Anyának szüksége van egy tervre, hogy megváltoztassa. De hogyan? Eddig arra irányuló kísérleteim, hogy megtanítsam őt magának a felvételre, több munka volt, mint amennyit érdemes. Ha megpróbálja felhívni a figyelmét arra, hogy mit hagy el ébren, azt jelenti, hogy állandóan az ügyén van. A takarítás utána a könnyebb választás.

Egy ideig próbáltam csak egy dologra összpontosítani - úgy döntöttem, hogy Natalie-t egy iskola utáni órára tanítom rutin első. Megvettem Natalie-t és nagy testvérét egy öltözős öltözőben, horoggal a hátizsákokhoz, kabátokkal és sapkákkal, ujjatlan és cipő polcokkal, és közvetlenül a bejárati ajtóba helyeztem őket. De sokáig a kölykök tele voltak dolgokkal, és a hátizsákok és cipők visszatértek a földre.

Ez általában sokkal rosszabb. Nat gyakran leviszi a cipőjét az autóban, és hátrahagyja a hátsó ülésen. Kiüríti a hátizsákját a kocsiból, szétszórt papírokat, ebédtáskáját és egyéb mellékhatásokat az ülésre és a padlóra. Félidőben a cipője és a hátizsákja még a házba sem jut. Iskolával kapcsolatos rendetlenség csak súlyosbítja a már így is nehéz helyzetet.

Tudom, hogy már tudnom kell, hogyan kell kezelni ezt a helyzetet, de ez túl nagy ahhoz, hogy kitaláljam, hogyan lehet azt kezelhető lépésekre bontani. Tehát kérlek, segíts ide itt, szülők. Van neked tippek? Hogyan kezdhetem Natalie-t elszámoltathatónak azért, hogy maga elvégezte magát, kivéve a Nemzeti Gárda hívását?

Frissítve 2017. április 4-én