Kedves additívum: Az éretlen gyermekeknek a szabályok betartásának segítése

ADDitude válaszok

ADHD-s gyerekek gyakran lemaradnak társaik érettségétől, akár 30 százalék. Lehet, hogy a tanárnak módosítania kell az elvárásait. Vagy lehet, hogy IEP-t vagy 504-es tervet kell kérnie a szálláshelyek létrehozásához.

Próbáljon otthon átváltani a figyelmet arra, amit rosszul csinál, és mit csinál jól. Állítson be jutalmakat egyszerre 1-2 célért - jutalmazza meg azért, hogy nagyszerű eredményeket ért el a viselkedés megváltoztatásánál, figyelmen kívül hagyja, amikor nem.

Kérje meg a tanárokat, hogy küldjenek neked heti visszajelzést, és tegyék közzé, hogy mi történt a kitűzött céllal. Vegye fel ezt a nyereményjátékba. A jutalmak keresése nem haladhatja meg a 4-7 napot, különben nem lesznek hatékonyak - rövidebb időszak még jobb, napi ideális: Viselkedésterápia ADHD gyermekek számára

Penny Williams
ADDitude közösségi moderátor, az ADHD szülői nevéhez fűződő szerző, anyu és tini fiú, ADHD, LDS és autizmus mellett

A Reader válaszok

Évek óta ugyanabban a helyzetben vagyok. A fiam most 13 éves és még mindig zavaró az osztályban, de sokkal jobban sikerült. Hetente egyszer elviszem terapeutahoz. Áldás ez, mert amikor arról beszélek, hogy mennyire fontos odafigyelni az osztályra, és ne legyen zavaró, azt hiszi, hogy csak csúfolom. Amikor meghallja a terapeutától, hallgat! A terapeuta arra készteti őt, hogy viselkedési szerződéseket írjon alá, és a jutalmak elérésére törekszenek, ha nem kapok hívást a tanárától azon a héten.

Ne stresszelje túl sokat. Csak próbálj meg a legjobb. Kérjen neki oktatót, ha elmarad.

Írta: stressmom

A Reader válaszok

Az első osztályban felvettük a fiát a karate órákba, ahol be kellett tartania a szabályokat, és nyáron elindította a Cub Scout tábort (ismét a szabályok). Sakkórákat (szabályokat) és zenei órákat vett le, amelyekben kiemelkedett és szeretett. Zenetanára, a legjobb barátom, nem volt hajlandó tanítani, kivéve, ha odafigyelt és megtette azt, amit kért.

Adtam neki halolaj-kiegészítőket, hogy segítsen koncentrálni. Hozzáfűztem egy „Emlékezz könyv” -et is a gyakori bűncselekményekhez. Azt írta a könyvben: „Nem szakítom meg az órát”, százszor vagy annál is, ha az ismétlődő bűncselekmény volt. Bocsánatkérési levelet írt a többi gyereknek is, akit idegesített.

Van otthon struktúra. Ütemterv szerint dolgozunk. A fiamnak étkezés után meg kell tisztítania az asztalt, fel kell vennie a ruháit és a játékait, és el kell helyeznie őket, mielőtt minden este aludni megy. Ha valamit kiöml vagy szennyeződik, meg kell tisztítania. Nem engedom, hogy hanyag legyen a házi feladatában is. Minden rendetlen házi feladatot újra kell tennie. Ha rosszul fordul egy tesztkérdés, akkor is újra kell tennie, gyakran, ha ez könnyű kérdés.

Javaslatom: Fontos, hogy a lehető legtöbb struktúrát adja meg gyermekének. Helyezze be gyermekek csoportjába, ahol odafigyelnie kell és be kell tartania a szabályokat. Voltak olyan idők, amikor bárkit is dobtak volna ki a karateből, de szerencsére nem volt. Azonnal járjon következményekkel és jutalommal, hogy visszatartja vagy erősítse a viselkedést.

Annyi felelősséget vállal a lánya számára, amennyit képes kezelni.

Írta: Takeoutchick

A Reader válaszok

A történetek, analógiák és példák segítenek a fiamnál.

Például ma elmagyaráztam a kielégítés késleltetését, mert szerintem ennek javítása segítené az ő impulzusvezérlését. Elmagyaráztam azzal, hogy elmondtam neki egy aranyos történetet, amelyet felvettem a gyerekekről és mókusokról, akik szeretik a mályvacukrot. Ha azonnal elfogyasztják a nekik adott pillecukorkat, akkor nem fognak többet beszerezni. De ha várnak, akkor egynél több pillecukorjal jutalmazzák őket. Minél tovább várnak, annál több mályvacukrot fognak keresni. Szerencsére a fiam szerette ezt a történetet, és szeretne elmenni arra a késleltetett kielégítő iskolába, ahol a gyerekek és a mókusok megyek, hogy esélyt kapjon a mályvacukrot keresni.

Annak megtanításához, hogy tartsa tiszteletben más diákok határait az osztályban, a kettős sárga vonal analógiáját használom az úton. Magyaráztam neki, hogy a többi autó vezetõinek be kell tartaniuk a szabályokat, és az út oldalán kell maradniuk. Ha átlépnek, balesetet okozhatnak, és az emberek megsérülhetnek, beleértve magukat. Megmagyaráztam, hogy mindannyiunknak láthatatlan kettős vonal / határa van, amelyeket nem akarunk, hogy mások átlépjenek, és tiszteletben kell tartanunk egymás szabályait. Kisfiúként, aki szereti az autókat, láttam, hogy egy villanykörte kigyullad, amikor ezt a példát használtam. Most maga is használja ezt az analógiát, amikor látja, hogy valaki kifejezi a határaikat.

Folytatom ezt a megközelítést, és mindent megteszek, hogy vezesse őt.

Írta: FindingUs

A Reader válaszok

Amit már többször megtapasztaltunk, az az, hogy eltérő szabályrendszer vonatkozik az ADHD-vel rendelkező gyermekekre. Várásainknak meg kellett változniuk, mert gyermekeink azon képessége, hogy megfeleljenek nekik, nem ugyanaz, mint amit elvárna egy ADHD nélküli gyermek esetén. Szerettem volna, ha megértettem, amikor a fiam fiatalabb volt, mert ez mindannyiunknak sok nehézséget és könnyet megmentett volna.

Az ADHD-kkel küzdő gyermekek érettségi ideje legfeljebb három év. Meg kell értenie, hogy lehet, hogy olyan gyermekével van foglalkozása, aki krónikus korában jóval fiatalabb.

Megtanultuk másképp fegyelmezni, mert a szokásos módszerek csak több drámát teremtenek. A szabályok fontosak az életben, de fel kell ismernünk, hogy az impulzusok irányítására, az érzelmek szabályozására és a figyelmükkel való küzdelemre több időre van szükségük ahhoz, hogy elsajátítsák azt, amit elvárunk. Nem tehetsz valakit felelőssé azért, amit fizikailag nem képesek megtenni. Ugyanaz a helyzet az ADHD-vel rendelkező gyermekek esetében. A gyógyszeres kezelés segít, de ez nem változtat azon a tényen, hogy ADHD-vel rendelkeznek.

Nem taníthatja meg az ADHD-vel rendelkező gyermeket, hogy ne csalódjon, mert az élet természetesen ilyen frusztráló számukra. Fájdalmas az olyan világban élni, ahol nem érzi magát sikeresen a saját hibája miatt, és egy olyan gyermek számára, akinek vágyakozása érzelmileg káros lehet. Engedje le az elvárásait, és próbáljon segíteni az iskola szórakoztatásában, különben nő lehet, hogy gyűlölje.

Írta: Havebeenthere

A Reader válaszok

Íme, mit tettünk a lányunkért:

1. Gondoskodott róla, hogy reggelit követően szedjen gyógyszert (kivéve hétvégén).

2. Számos olyan fizikai tevékenységben részt vett, mint a tánc, a torna és a foci.

3. Beiratkozott a szociális készségek osztályába.

4. Folyamatosan emlékeztette őt, hogy viselkedjen érett módon.

Szorosan együtt kell működnie orvosával, hogy megtaláljon egy tervet, amely együttműködik a gyermekével.

ACW

Frissítve 2017. március 24-én