A legjobb iskolai lehetőségek ADHD és LD tanulók számára

Egy nemzedékkel ezelőtt a figyelemhiányos rendellenességgel (ADHD vagy ADD) és a tanulási fogyatékossággal (LD) szenvedő gyermekek szülei kevés oktatási választást választottak. Vehetnek részt a helyi állami iskolájuk speciális oktatási programjában, fizethetnek díjat a magániskolák számára, vagy találhatnak egy vallási hátterükhöz igazodó pártisiskolat. Ma az opciók sokkal szélesebb körűek, és magukban foglalják az állami, charter, magán, mágneses, online és otthoni iskoláztatási programokat.

Minden iskolatípusnak megvannak a maga előnyei és hátrányai, és az ideális illeszkedés megtalálása kipróbálást és hibát vehet igénybe. "Nagyon körültekintően kell megvizsgálnia gyermekének temperamentumát" - mondja Fay Van Der Kar-Levinson, Ph. D., a Los Angeles-i gyakorló gyermekpszichológus, és a A gyermek számára megfelelő iskola kiválasztása. "Egyes gyermekek progresszív, kreatív környezetben fejlődnek, másoknak temperamentárisan struktúrára van szükségük."

Ha új iskolát vásárol, itt megnézheti az egyes típusok előnyeit és hátrányait, valamint az általuk kínált szállásokat.

Állami iskolák: Megfontolások speciális igényű tanulók számára

A helyi állami iskola gyakran a legkényelmesebb és legolcsóbb lehetőség - különféle tanórán kívüli tevékenységekkel, mint például sport és színház, ingyenesen. Egy ADDitude A szülők magazinban végzett felmérése azokról a szülőkről, akik új gyermeket kerestek vagy új iskolába költöztettek, több mint 51% azt mondta, hogy általános vagy hagyományos állami iskolának tekintik.

Az állami iskolák általában strukturáltak és „általánosak”, mint a többi iskola típusa, ám a törvény előírja őket arra is, hogy értékelést nyújtsanak a gyanús tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára. A képesített gyermekek számára az állami iskoláknak 504 tervet vagy individualizált oktatási tervet kell kínálniuk (IEP), valamint a speciális oktatási szolgáltatások.

[Vedd meg ezt a tesztet: Lehet-e gyermekemnek tanulási fogyatékossága?]

"Egy állami iskola elveszíti szövetségi finanszírozását, ha nem tiszteletben tartja az IEP-et vagy a különleges igényeket" - mondja Van Der Kar-Levinson. "Ha az iskola nem teljesíti megbízatását, vannak olyan ügyvédek, akik az ilyen helyzeteket kezelik."

Az egyik hátránya, hogy az állami iskolák gyakran csak annyira jók, mint az őket támogató finanszírozás. Néhány állami iskola, különösen a kevésbé hátrányos helyzetű területeken, ahol alacsonyabb az adóalap, a nagy osztályok és kevésbé személyre szabott oktatás miatt szenved.

A térség állami iskoláinak kutatásához kezdje meg az állam oktatási osztályának közzétett statisztikáival és rangsorolásával. További hasznos források:

• SchoolMatch.com
• American School Directory
• Nagy iskolák
• A Kisgyermekek Oktatásának Országos Szövetsége

Mágnesiskolai iskolák: Megfontolások a speciális igényű diákok számára

A mágnesiskolai iskolák, amelyeknek a szülők kb. 10% -a szerint vizsgálták őket, az állami iskolák rendszerébe tartoznak. Mint ilyenek, be kell nyújtaniuk az IEP és az 504 terveket is. Ezek az iskolák gyakran egy tudományos területre specializálódnak, mint például a tudomány, a technológia, a mérnöki munka és a matematika (STEM); karrier készségek; vagy az előadóművészet. Néhány mágnesiskola meghaladja az állami előírásokat, és magán-iskolai szintű oktatást biztosít a gyermekek számára állami iskolai áron (ingyenes).

Mivel a mágnesiskolák korlátozott beiratkozási számmal rendelkeznek, a hallgatóknak be kell jelentkezniük és teljesíteniük kell bizonyos elfogadható akadémiai követelményeket. A magas színvonal miatt a mágnesiskola nagyon versenyképes; Néhányan hosszú várakozási listákat mutatnak azon hallgatók számára, akik be akarnak lépni.

Az Amerikai mágnesiskolák egy non-profit szervezet, amely további kutatásokat és erőforrásokat biztosít.

USA hírek és világjelentés szintén kiad egy éves rangsor a nemzet felső mágneses középiskolái.

Alapoktatási iskolák: Megfontolások a speciális igényű tanulók számára

A szülők több mint egynegyede megkérdezte ADDitude tanulmányozta az oktatási iskolákat, amelyek szintén az állami iskola rendszerébe tartoznak. Ezeknek az iskoláknak speciális oktatási szolgáltatásokat kell nyújtaniuk - beleértve az 504-es évet és az IEP-t - azoknak a gyermekeknek, akik képesítést kapnak, ám ezek sokkal kevésbé vannak szabályozva, mint a hagyományos állami iskolák. A szolgáltatások minősége és köre nagymértékben attól függ, hogy melyik szervezet működteti az iskolát, és amely a közösségcsoporttól a profitszervezetéig terjedhet.

A charteriskolák egy lottófogadási rendszert használnak. A hallgatókat véletlenszerűen választják ki, függetlenül az akadémiai képességektől. A részvétel nem korlátozódik a környező szomszédságra vagy kerületre, tehát a szülők szabadon választhatják meg a környéken lévő charter iskolákat.

A bérleti iskolák minősége nagyon eltérő lehet, és egyesek jobban felszereltek, mint mások a speciális oktatási szükségletekkel rendelkező diákok számára. Például egy iskola, amely személyre szabja programját a hallgató számára, jobban megfelelhet az olyan iskolának, akivel ADHD és LD mint egy mindenki számára alkalmas megközelítéssel.

Ha tervezi tanulmányozni az oktatási iskolákat, kérdezze meg az iskola oktatási filozófiáját, és derítse ki, ki irányítja azt. A profitszerző charter iskolák kissé úgy érzik magukat, mint a vadnyugat. 2001 és 2013 között ezen iskolák több mint 2200 bezárták az ajtót. A média és demokrácia központjának jelentése szerint néhányan a tanév közepén zsákmányt kaptak, és a hallgatók rekedtek maradtak.¹

Az Kétévenként az oktatási eredmények kutatási központjának iskolai jelentése nélkülözhetetlen olvasmány a szülők számára.

Az Az Oktatási Reform Központ interaktív eszközt kínál charter iskolák megtalálására az egész országban.

USA hírek és világjelentés szintén kiad egy a nemzet top charter középiskoláinak éves rangsorolása.

[Töltse le ezt a letöltést: Az ADHD iskolai erőforrásainak nagy listája az ADDitude-tól]

Magániskolák: Megfontolások speciális igényű tanulók számára

A megkérdezett szülők körülbelül 22% -a mondta, hogy érdekli magán- vagy független iskolák. A magániskolák általában vonzóak, mivel kisebb osztályok méretét, kihívásokkal teli tantervet és személyre szabott szolgáltatásokat kínálnak, ám a valóság nem mindig felel meg ezeknek az ígéreteknek.

„A szülők által elkövetett egyik hiba, azt találtam, hogy feltételezzük, hogy ha magániskolába járunk több szavazat és több rugalmasság lesz ”- mondja Cindy Goldrich, az ADHD-CCSC, az igazgatóság által tanúsított ADHD edző a PTS Coaching, LLC, és a 8 kulcs az ADHD-s gyermekek szüléséhez. "Nem csak az, hogy nem mindig ez a helyzet, hanem a tanárok néha kevésbé képzettek és kevesebb erőforrással rendelkeznek."

A magániskolai tanároknak nem kell ugyanazt a speciális oktatást elvégezni, mint a köziskolában dolgozó tanulóiknak. És a törvény nem kötelezi a magániskolákat arra, hogy értékeljék a gyermekeket speciális oktatási szolgáltatásokra, vagy biztosítsák ezeket a szolgáltatásokat. Kérhet értékelést az állami iskola rendszerén keresztül, és ha gyermeke képesítéssel rendelkezik, állami támogatást kaphat a szükséges szolgáltatások igénybevételéhez. A gyermek által nyújtott szolgáltatások azonban nem feltétlenül olyan szélesek, mint az állami iskolában kínált szolgáltatások.

A magániskolák elkészíthetik saját IEP vagy 504 terv verziójukat, amelyeket néha „szolgáltatási tervnek” hívnak. Lehet, hogy nem olyan strukturált vagy átfogó, mint a nyilvános egyenértékű, és minden iskola kezeli eltérően. “Egy magán nem vallásos iskolának állítólag el kell készítenie a szállási tervet, de nincsenek szabályok ennek végrehajtására ”- mondja Matt Cohen, JD, a Matt Cohen & Associates, LLC alapítója, egy speciális oktatási, rokkantsági és emberi jogi ügyvédi iroda Chicagóban. Az is, hogy melyik szállást biztosítja az iskola - mint például extra időt felajánlani a tesztekhez - szintén dönti őket.

Aztán ott van a költség kérdése. Mivel a magániskolák nem részesülnek állami támogatásban, a szülők évente átlagosan több mint 10 000 dollárt fizetnek a tandíjért.² Néhány állam utalványokat biztosít a költségek egy részének fedezésére, de ritkán fedezi a teljes tandíjat.³

A Független Iskolák Országos Szövetsége jó kiindulópont a magániskolákat kutató családok számára.

Országos Oktatási Statisztikai Központ a magániskolák kereshető adatbázisát kezeli.

Az A nemzet legjobb magániskoláit évente rangsorolják Niche.

Specializált magániskolák: Megfontolások speciális igényű tanulók számára

A független vagy magániskolák kis részét kifejezetten tanulási nehézségekkel küzdő és / vagy ADHD gyermekek számára tervezték. Ezek a szakosodott iskolák tandíjat számítanak fel, és a gyermekek igényeire szabott programokat kínálnak tanulási nehézségek, amelyeket olyan oktatók tanítanak, akik jól képzettek a leghatékonyabb tanítási módszerekre ezek a gyerekek. A megkérdezett szülők több mint egyharmada azt állította, hogy érdeklődik ezeknek a speciális programoknak az egyikében.

Azoknak a gyermekeknek, akik úgy érzik magukat, mint egy klasszikus iskola négyzet alakú lyukában lévõ kerek csap, óriási megkönnyebbülés lehet az, ha olyan emberek veszik körül, akik megértik és hajlandók befogadni őket. „A lányom szorongása és boldogtalansága az iskolában elviselhetetlen. Nagyon sok iskolai munkájában - házi feladatokban és jelentésekben - segített neki, és abbahagyta a tanulás iránti érdeklődést ”- írta az egyik szülő a felmérésben. „Amikor megtaláltuk a diszlexia iskoláját, félelmetes volt odaköltöztetni, mert hatalmas kiigazítás és pénzügyi terhek voltak. De az iskola második napja után boldogabb volt, mint valaha. ”

Az egész közösség egész területén kicsi, speciális nappali iskolák vannak ellátva, amelyek testre szabják tanterv specifikus tanulási nehézségekkel küzdő, autizmus spektrumzavarban szenvedő és / vagy hallgatók számára ADHD-vel. Például a The Windward Iskola, a New York-i White Plains-ben „elkötelezett a bizonyított tudomány biztosítása mellett oktatási program a nyelv alapú tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára ”egy multiszenzor segítségével tanterv. A texasi ausztini Odyssey Iskola erősségeken alapuló megközelítést alkalmaz a diszlexia, diszgráfia, diszkalculia és ADHD tanulóinak oktatására. A Chicago-n kívüli New Hope Academy azt mondja, hogy általánosságban azon hallgatókat szolgálja, akik társadalmi beillesztési nehézségek, akik végrehajtó funkciókkal küzdenek, és különféle okokból kerülik el az iskolát okok miatt. Általánosságban elmondható, hogy az ilyen jellegű speciális iskolák feltételezik, hogy minden diák eltérően tanul, azaz az IEP-k fogják használni a szolgáltatások irányításához, és a hallgatóknak el kell vonulniuk és izgatottnak kell lenniük tanulmányaikból annak érdekében sikerül. Az éves tandíj általában 30 000–60 000 dolláros tartományba esik, mielőtt figyelembe veszi a pénzügyi támogatást és az ösztöndíjakat.

A nemzet legismertebb szakiskolái közül több - mint például az Akadémia a SOAR-ban és a Eagle Hill Iskola - bentlakásos iskolák, amelyek vonzzák a hallgatókat az ország minden tájáról. Ezeknek a bentlakásos iskoláknak egy része ADHD-barát tantervet kínál, amelyet kinesztetizáló tanulóknak terveztek, akiknek mozgásukat, érintésüket és kísérletezniük kell az óráikban. A nappali iskoláikhoz hasonlóan kis méretű osztályokat, oktatót és alkalmazottakat kínálnak, akik kifejezetten az ADHD viselkedésében és tanulásában képzettek, valamint kiegészítő szolgáltatásokat, például helyszíni oktatókat és terapeutákat. Speciális bentlakásos iskolák - amelyek tandíja néha évi 100 000 dollárt tesz ki - gyakran a legdrágábbak A családok fontolóra vették ezt a lehetőséget, közülük sokan kutatási ösztöndíjak és pénzügyi támogatások az iskolaválasztás részeként folyamat.

A magas éves tandíjak az elsődleges oka annak, hogy az ADDitude olvasói azt állították, hogy nem gondolnak speciális iskolára. Bizonyos körülmények között azonban lehetőség van a magániskolába járó tandíj visszatérítésére a gyermek állami iskolájában. Mindegyik eset egyedi és minden iskola eltérő kritériumokat alkalmaz, azonban általánosan elfogadott, hogy állami iskolákra van szükség, a fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA) alapján ingyenes és megfelelő közoktatás (FAPE) biztosítása mindenki számára hallgatók. Alapján McAndrews ügyvédi irodák, ezt lehet a magániskola részleges vagy teljes visszatérítése, ha helyzete megfelel a következő kritériumoknak:

• Az állami iskolai körzet nem tudta biztosítani a FAPE-t azáltal, hogy időben felajánlotta gyermekének a megfelelő IEP-t
• Az Ön magániskolájának egyedi forrásai vannak, amelyek szükségesek a gyermeke igényeinek kielégítéséhez az IDEA keretében
• és a bíróság méltányosnak és méltányosnak tartja a tandíj-visszatérítés nyújtását.

Számos speciális szükségletű diák családja visszatéríti a helyi állami iskolai körzetet a fedezi a költségeket, és ezek többsége oktatási ügyvédet és / vagy tanácsadót igényel a folyamat.

Számos rangsorolódik a magániskolák a speciális igényű tanulók számára, ideértve a „50 legjobb magániskola 2018-ra”És„A legnépszerűbb ADD / ADHD bentlakásos iskolák.”

Az ADDitude A könyvtár a (z) Fizetett listákat is tartalmazza speciális iskolák, amelyek célja az ADHD LD szintű hallgatók kiszolgálása.

Alternatív iskolák: Megfontolások a speciális igényű tanulók számára

Az „alternatíva” meghatározása tág lehet, ám ezek az iskolák tipikusan a gyakorlaton kívüli oktatási tapasztalatokat kínálnak. Néhányuk karrier alapú. Másoknak napi néhány órát raktáron tanítanak. Az alternatív iskolák menedéket nyújthatnak azoknak a gyerekeknek, akik nem felelnek meg a hagyományos formáknak.

Vigyázat a szülők számára: Az alternatív iskolák minősége nagyon eltérő, és a tanárok nem mindig jól képzettek - mondja Goldrich. „Egyes alternatív iskolákban a tanárok nem képesek képesnek lenni a köziskolában való foglalkoztatásra” - mondja. Arra sürgeti a szülõket, hogy tegyenek fel kérdéseket. „Hány éves tapasztalattal rendelkeznek? Mennyi ideig maradtak az iskolában? Mennyi a forgalom? ”

Montessori az iskolák a jól ismert alternatív oktatás egyik példája. A Montessori oktatást a hallgatók vezetik és saját tempójúak, de a tanárok és a társvezetés irányítja, értékelik és gazdagítják. Susan Yellin, Esq., mondja a Montessori iskolák "nem valódi megoldás olyan gyermekek számára, akik az olvasással vagy az figyelmeztet. ”Felhívja a figyelmet, hogy„ az innováció nem mindig oldja meg ezeket a meglehetősen hagyományos megoldásokat problémákat.”

Virtuális iskolák: Megfontolások speciális igényű tanulók számára

Az online osztályok ideálisak lehetnek társadalmilag küzdő gyermekek számára, vagy önirányító hallgatók számára, akik messze meghaladják kortársaikat az iskolában. A felmérésben szereplő egyik szülő fia virtuális iskolai tapasztalatairól szól: „Őt olyan kurzusokra helyezték el, amelyek valójában kihívást jelentenek neki. Most új anyagot tanul el minden tanfolyam minden órájában. Kevesebb órát tölt az iskolában, mint korábban, mégis sokkal több új anyagot tanul meg. ”Ha azonban gyermeke küzd viselkedési vagy figyelem kérdése, fontos annak meghatározása, hogy az online formátum elősegíti-e a figyelmet és a kitöltést munka.

Az online iskolák sokféle lehet. Néhányat ingyenesen kínálnak az állami iskola rendszerén keresztül, másokt magánintézmények üzemeltetnek és tandíjat fizetnek. A virtuális iskolák kiegészíthetik az otthoni iskolai oktatási tantervet, vagy lehetőséget biztosíthatnak azoknak a hallgatóknak, akik csak részmunkaidőben akarnak részt venni az órákon. Virtuális iskola kutatásakor a szülőknek ellenőrizniük kell az akkreditációt, és meg kell kérdezniük, hogy milyen speciális szolgáltatásokat kínál tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára.

A legjobb online középiskolák több rangsorban léteznek, beleértve a következőket:

2019 legjobb online középiskolák Amerikában

Az 50 legjobb online középiskolai diploma

Homeschooling: Megfontolások a speciális igényű hallgatók számára

Ha gyermeke nem tartozik az egyik ilyen oktatási modellbe, akkor dönthet úgy, hogy maga a tanítást végzi, és pontosan hozzáigazítja a kurzust a gyermek tanulási stílusához.

A National Home Education Research Institute szerint az Egyesült Államokban körülbelül 2,3 millió gyermek van otthon.⁴ A saját gyermekeik oktatásának gondolata a felmérésben részt vevő válaszadók közel 30% -ához vonzó, akik szerint a háziskolát megvizsgálták vagy folytattak.

„Az otthoni iskolázással szabadon és rugalmasan próbálhat meg különféle módszereket kipróbálni, hogy segítsen gyermekének tanulni” - mondja Meghan Tomb, Ph. D., a Columbia University Medical Orvosi Pszichológia (pszichiátriai) docens Központ. „Ugyanakkor előfordulhat, hogy nem biztos, hogy ugyanolyan hozzáféréssel rendelkezik az ingyenes iskolai szolgáltatásokhoz, mint egy állami iskolában. A házilag választott hallgatók számára elérhető szolgáltatások államtól függően változnak, és fontos megérteni ezeket, mielőtt döntést hozna a gyermek otthoni iskolájáról. ”

Míg az összes államnak ki kell értékelnie a házilag választott gyermekeket, mások hagyományos IEP-t kínálnak, míg mások csak szolgáltatási tervet nyújtanak - hasonlóan ahhoz, amit magániskolában kapnál. A barátság megteremtése kihívást jelenthet az otthoni iskolásokban részt vevő gyermekek számára is. Szülõként ki kell választania gyermeke szocializációs lehetõségeit - például csatlakozva egy otthoni hûtött családok szervezetéhez, amely tevékenységeket és lejátszási ütemezéseket tervez. A szülőknek komolyan mérlegelniük kell, hogy vállalhatják-e a gyermek oktatásáért vállalt felelősséget ADHD-vel vagy LD-vel egész nap, különösen, ha a gyermek figyelni akar és speciális tanulással rendelkezik igények.

A Nemzeti Háziskolák Szövetsége robusztus erőforrás azoknak a családoknak, amelyek gyermekeik otthoni iskolázását fontolgatják.

Igaz, hogy a magániskolák általában kisebb osztályméretet, holisztikus tanulási lehetőségeket kínálnak és kiválóak erőforrások, a törvény nem kötelezi őket arra, hogy speciális oktatási szolgáltatásokat nyújtsanak azon hallgatók számára, akik jogosultak vagy kedvezményezettek lehetnek tőlük. Mint ilyen, sok család támaszkodik a mágneses vagy bérelt állami iskolák felé, amelyek speciális tantervet ígérnek - az IEP vagy az 504 Plan szállásokon kívül, amelyek célja az ADHD vagy a LD. Más családok úgy találják, hogy diákjaik egyedi igényeit legjobban egy speciális iskola tudja kielégíteni testreszabott tanterv, valamint tapasztalatok és tapasztalatok másképp tanulókkal való munka során. Mások, akik ezt rugalmasan alkalmazzák, inkább önállóan dolgoznak háziiskolában vagy virtuális iskolai környezetben. Az egyetlen rossz választás az nem a gyermekével készített és a tanulási igényeit szem előtt tartva.

[Töltse le ezt a letöltést: Küzdelem a gyermeke jogaiért az iskolában - Ingyenes ellenőrzőlista]

---

Lábjegyzetek

¹ A Média és Demokrácia Központja. “A CMD közzéteszi a zárt oktatási iskolák listáját (interaktív térképpel).” https://www.prwatch.org/news/2015/09/12936/cmd-publishes-full-list-2500-closed-charter-schools

² Oktatási Reform Központ. K-12 tények. https://edreform.com/2012/04/k-12-facts/

³ Értettem. "Az átlagos utalvány nem fedezi a magániskolák teljes költségét, az NCLD adatelemzése azt mutatja." https://www.understood.org/en/community-events/blogs/the-inside-track/2017/11/21/the-average-voucher-doesnt-cover-full-cost-of-private-school

⁴ D. Brian Sugár. „Kutatási tények az iskolai végzettségről.” Országos Otthoni Oktatási Kutatóintézet.https://www.nheri.org/research-facts-on-homeschooling/

Frissítve 2019. december 26-án