Hogyan lehet jelentkezni az egyetemre, ha van ADHD

Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességgel (ADHD) rendelkező tinédzserként képesek voltál arra SATs idő nélkül, és jó eredményt szereztél.

De a középiskolában az akadémiai kihívások egy átlagos pontszámot eredményeztek. Most vigyázz a főiskolai felvételi folyamat általában azt szeretné tudni, hogy nyilvánosságra hozza-e azt a tényt, hogy ADHD-je van.

Vagy talán te vagy ennek a tininek a szülője. Hogyan kezdje el ezt a folyamatot? Hogyan segítheted gyermekét abban, hogy megtalálják a legjobb iskolát az ADHD igényeinek és személyiségének?

Két szó mindig vonatkozik a főiskolai tervezésre: Kezdje el korán. Szerint a HEATH Erőforrás Központ, a fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA) előírja, hogy az egyénre szabott oktatást A program (IEP) csapata megkezdi a középiskola utáni célok mérlegelését, amikor a hallgató magasba lép iskola! Még ha tinédzsere tovább halad a középiskolai karrierje során, számos jó ötletű stratégiát alkalmazhat, ha alkalmazási idővel szembesül.

Készítse el a főiskolák felső listáját

Beszéljen tinédzsereivel és az IEP-csapat tagjaival annak eldöntésében, hogy milyen szintű szolgáltatásokat élvezne kényelmesebben az egyetemen. Ha a tinédzsert nemrégiben diagnosztizálták, akkor hasznos lesz összehasonlítani a féléveket a beavatkozások helyének előtti és utáni - mi változtatták meg a legjobban? Számos főiskola szükség szerint szolgáltatásokat nyújt ADHD és / vagy tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók számára, míg mások strukturált programokat kínálnak.

Ne feledje, hogy a főiskolák nem kötelesek megváltoztatni a tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók programkövetelményeit, miután befogadták őket. Ezért azt tanácsoljuk, hogy a döntési folyamat korai szakaszában realisztikusan tekintse meg tinédzserei egyedi érdeklődését és képességeit. Az a tény, hogy gyermekét fel lehet venni egy adott iskolába, még nem jelenti azt, hogy ott virágzik. Folytassa az egyetemeket, amelyek megfelelnek a gyermek igényeinek.

Készítsen egy „forró listát” 6–12 főiskolától vagy egyetemen, amely ilyen programokat és / vagy hallgatói támogatást kínál. Tudja meg a befogadott személyekre vonatkozó szabványosított teszteredmények és GPA-tartományokat, szem előtt tartva, hogy valószínűleg van bizonyos rugalmasság.

Miután meghatározta, hogy mi a gyermeke igények egy iskolában finomítsa a listáját, kitalálva, mi ő akar. Tinádjának világos képet kell adnia az akadémiai erősségeiről és gyengeségeiről. Az ADHD-val rendelkező hallgatók általában jobban teljesítenek az általuk kedvelt tantárgyakon, tehát ez utalás lehet a főiskolai esetleges főiskolai hallgatókra. Jelölje ki a listán szereplő iskolákat, amelyek ezen a területen tanulmányokat kínálnak. Ezután fontolja meg az iskolán kívüli lehetőségeket. Gyermeke sportol vagy részt vesz drámaklubban? Inkább a ház közelében tartózkodna, vagy másik államba (vagy partra) vállalkozna? A családi oktatásnak a legmegfelelőbb-e az állami oktatás? Vegye fel a kapcsolatot a hallgatói tevékenységek irodájával, hogy megnézze, mi elérhető az osztálytermen kívül, és beszéljen a pénzügyi támogatási irodákkal, hogy megtudja, milyen típusú csomagok kínálhatók az egyes iskolákban.

Látogasson el a listán szereplő iskolák minél több részébe. Ban ben Tanulás, hogyan kell tanulni: Bejutás és túlélés az egyetemen, ha van tanulási rendellenessége, Joyanne Cobb azt tanácsolja a leendő újoncoknak, hogy „az egyetem nem csupán oktatási hely, hanem otthon és életmód négy évig, vagy még több. ”Egy délutáni vagy éjszakai tartózkodás egyetemen sokkal jobban érzi magát az iskola számára, mint a színes brosúra, amelyet az levél.

A jelentkezési folyamat adatgyűjtése után üljön le tinédzsereivel, és ugorjon át a „forró listára”, amelynek mostantól tartalmaznia kell egy a jelentős tényezők (belépési nehézség, rendelkezésre álló nagyvállalkozások, pénzügyi megfontolások, elhelyezkedés, atlétika, tevékenységek és közösségi források). Értékelje ki a listát, és kezdje el az iskolák rangsorolása kívánatos alapján.

Mutassa fel az ADHD diagnózist a főiskolai alkalmazásokban?

Mielőtt tinédzsere elkezdené pályázatokat kitölteni, meg kell határoznia, hogy nyilvánosságra hozza-e azt a tényt, hogy ADHD-je van. Ha speciális iskolákba jelentkezik fogyatékossággal élő tanulók számára, vagy ha egy iskola ezt megköveteli az ADHD vagy a tanulási fogyatékosság dokumentálása, mielőtt az campus szolgáltatásokat nyújtana, a válasz: nyilvánvaló. De ha csak kisebb szálláslehetőséget igényel, akkor érdemes meggondolni ezt a döntést.

A törvény szerint a főiskolák és az egyetemek nem tagadhatják meg a belépést kizárólag a fogyatékosság alapján - de törvényük szerint nem is kötelesek megváltoztatni felvételi szabályaikat. Lefordítva, ez azt jelenti, hogy a fogyatékossággal élő hallgatóknak ugyanazokat a kritériumokat kell teljesíteniük, amelyeket a felvételi bizottságok állapítottak meg minden leendő hallgatóra.

A legtöbb kollégium azonban figyelembe veszi az enyhítő személyes körülményeket, például az ADHD-t. A főiskolák és az egyetemek gyakran fenntartanak bizonyos mozgástérrel a leendő hallgatók képesítéseit illetően. A HEATH Erőforrás Központ munkatársai azt sugallják, hogy tanulási nehézségekkel küzdő középiskolások fontolja meg a közzétételt annak érdekében, hogy megmutassa, hogy tudományos erősségeik és személyiségeik hogyan kapcsolódnak választottjukhoz tantervekben. A hozzáértő hallgatónak lehetősége van arra, hogy javítsa pályázatait azáltal, hogy nyilatkozik a céljáról. Megfelelően forgatva a tanulási nehézségeket, a hallgató meg tudja mutatni, hogy a megfelelő diagnózis és kitartás révén a kudarcokat diadalmá változtatta.

Ne feledje, hogy gyermeke személyes nyilatkozata, teszteredmények, átirat és ajánlások mind csupán részei a nagyobb képnek. Lehet, hogy egy ADHD-s hallgató magas GPA-val rendelkezik, de alacsony SAT-pontszámmal rendelkezik, vagy fordítva, de egyik helyzetnek sem kell meghatároznia. A fogyatékosságának nyilvánosságra hozatala és az ADHD kezelésére és / vagy tanulására vonatkozó részletes terv kidolgozása révén fogyatékossággal a főiskolai szinten, a hallgató hallgatólagosan módosíthatja a felvételi eltéréseit csomag. Hacsak a felvételi bizottságok nem tudják, hogy létezik ilyen rendszer, a jelöltet röviden el lehet utasítani.

Ready Set... ... Jelentkezz!

A jelöltnek ki kell töltenie a jelentkezési lapot minden iskolához, amelybe pályázni kíván. Számos intézmény továbbra is saját űrlapot használ, amelyet postai úton, telefonon vagy az interneten keresztül kérhet, de sok iskola elfogadja a Közös alkalmazás. Elektronikusan vagy nyomtatott formában beküldve ez a közel 700 szelektív főiskola és egyetem elfogadott jelentkezési lapja.

A legtöbb kollégium azt várja el, hogy a jelentkezők kiegészítsék jelentkezésüket az osztályok és osztályok hivatalos átiratával, egy személyes úton esszé és két ajánlólevél a tanárok, tanácsadók vagy más felnőttek részéről, akik kommentálhatják a hallgatók tanulmányait képesség. Emellett a főiskolák és egyetemek különösen érdeklődhetnek a jelölt közösségi munkájának, az iskolán kívüli tevékenységek, a sportban való részvétel vagy egyéb tehetségek bizonyítéka iránt.

Sikeres marketing

A jelentkezési folyamat lényeges része a kérelmező megkülönböztetése. A tesztelő ügynökség által az ADHD vagy tanulási nehézségekkel küzdő hallgatóknak nyújtott kísérő szolgáltatások célja az, hogy a hallgatók számára egyenlő alapot biztosítsanak a jelentkezési folyamat ezen szakaszában. Innentől kezdve a hallgató feladata, hogy elváljon, kiemelje vagyonát, és a legkiválóbb tulajdonságokat felvegye a felvételi csapat figyelmébe. Ha tinédzserei SAT-ja nem csillagok, tegyen meg mindent, hogy segítsen neki más erősségeinek kihasználásában.

• A campus interjú fontosságát nem lehet túlbecsülni. Szerepjátékkal kapcsolatos kérdések, hogy felhívják a tinédzserek bizalmát a találkozó előtt.

• Ha a hallgató mentorral rendelkezik vagy különleges kapcsolatban áll egy adott tanárral, kérje meg őt ajánlólevél felkérése az adott felnőtttől. Egy szívből adódó ajánlás, amely megjegyzi a hallgató személyiségét és osztályán belüli teljesítményét, felhívhatja a figyelmet a felvételi irodára.

• Gyermeke óvodai kívüli részvétele megkülönbözteti őt a többi jelentkező csoporttól. Ne felejtse el megemlíteni az iskolán kívüli tevékenységeit - a Sas-Cserkész státus vagy az állandó iskola utáni munka sokat mond az elkötelezettségről és a felelősségvállalásról.

Ne feledje továbbá, hogy egy adott intézmény iránti magas érdeklődés vonzó minőséget jelent a pályázóban. Ha lehetséges, vegyen részt a leendő hallgatók hivatalos tevékenységeiben, mint például éjszakai tartózkodás vagy campus túrák. A korai döntéshoz vagy a korai fellépéshez való jelentkezés az első választású főiskolán szintén komoly érdeklődést von maga után, és nyerő előnyt jelenthet neki.

Végső gondolatok

A szülők, ne feledje, hogy a saját kapcsolattartó hálózata hasznos lehet. A kiválasztott intézmények rokonai, barátai és öregdiákai ajánlása nem garantálja a felvételt, de javíthatják a hallgatók elfogadási esélyeit. Diákok, ne feledje, hogy a tevékenységek befolyásolják az eredményeket. Folytassa a proaktív szerepet a középiskola és az egyetem közötti átmenetben - a megfelelő kutatásnak támogatja a növekedés felbecsülését - még a jelentkezési folyamat befejezése és az idősebb beosztás után is év.

Az ADHD és / vagy tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók többsége valós koncepciókkal rendelkezik erősségeiről és gyengeségeiről, és képesek lesznek rá hogy azonosítsa azt az iskolát, amely „helyesnek” tűnik. Végül bízzon az iskola iránti ösztöneiben és az ön fókuszában Alkalmazás. Segítsen a tizenéveseknek egy olyan alkalmazás összehangolásában, amely nullázza azt, ki ő és mit kínál, és készüljön fel arra, hogy édes meglepetéseket találjon a postafiókjában az idős év tavaszán.

---

Erőforrások

Túlélési útmutató ADHD-vel és LD-vel rendelkező főiskolai hallgatók számára (Magination Press), szerző: Kathleen Nadeau, Ph.

ADD és a Főiskolai hallgató (Magination Press), szerző: Patricia Quinn, M.D.

Tanulás, hogyan kell megtanulni: Belépés és túlélése a főiskolába, ha tanulási fogyatékossága van (Child & Family Press), Joyanne Cobb

Tesztelési tippek

Vegye fel a kapcsolatot a PSAT, SAT vagy ACT táblákkal, hogy biztosítson egy tesztkörnyezetet, hogy megfeleljen gyermeke szabványosított tesztelési igényeinek. A szállások tartalmazhatják:

• A teszt egyedi beadása
• Számítógépes, audio vagy nagynyomású tesztkiadások
• Meghosszabbított tesztelési idő

Frissítve 2019. november 4-én