Stratégiák a pozitív szülõk számára

Nem lenne szellő a szülő, ha a gyerekek természetesen megtennének mindent, amit „feltételeztek”? Ez egyike azoknak a „kellene” kérdéseknek, amelyek általában összekeverik a kérdést. Ha az ADHD-kkel küzdő gyermekek egyszerűen meg tudnák csinálni azokat a dolgokat, amelyeket „meg kellene tenniük”, akkor már meg is tették őket. Nem lenne szükség viselkedésmódosításra, viselkedési stratégiák és megküzdési készségek oktatására, vagy gyógyszerek alkalmazására a tünetek kezelésére.

A kérdés úgy hangzik, mintha a jó viselkedés jutalmazása a gyermeknek való „megadás” vagy a gyermek elkényeztetése. Hasznosabb a jutalmazáson alapuló viselkedésmódosítás, mint oktatási eszköz, amely segít a helyes magatartás kialakításában.

Noha a legtöbb gyermek képes követni az utasításokat, és ennek megfelelően viselkedik, az ADHD-kkel küzdő gyermekek nehezen tudják fenntartani a feladatokat, ha nincs azonnali visszajelzés vagy kifizetés. Jutalmakra, például tokenre vagy chiprendszerre van szükségük, hogy motiváltságra tegyék azokat a dolgokat, amelyek nem lényegében jutalmazzák vagy ösztönzik.

Ha növeli a pozitív viselkedést (azaz leteszi a kabátját, amikor hazaért az iskolából), nyugtázza és jutalmazza azt. Az ilyen viselkedés minden alkalommal történő jutalmazása segít a gyermeknek megtanulni a viselkedést ismétlés útján. A jutalmazási rendszerek hozzájárulnak a magatartás jövőbeni megismételésének motivációjához is. Az ismételt jó viselkedés idővel jó szokásokká alakul.

Ha a viselkedés egyre inkább megalapozódik, akkor az egyszeri jutalmazása hatékonyabbá válik, mint a viselkedés minden egyes alkalommal történő jutalmazása. Idővel a jutalmak fokozatosan megszüntethetők, de a pozitív szokás a helyén marad. Az alkalmi szóbeli elismerés és dicséret azonban csodákat okozhat, mivel felébreszti a gyermek iránti büszkeséget, és jó érzéseket teremt a szülők és a gyermekek között.

Frissítve 2017. március 24-én