Élő internetes szeminárium augusztus 13-án: Navigálás az ADHD életfázisaiban: Legfontosabb problémák a gyermekek diagnosztizálásában és kezelésében

(Az ADHD kezeléséről az egész élettartamon keresztül három részből álló sorozat 1. része)

Nem érhető el augusztus 13-án? Ne aggódj. Regisztráljon most, és elküldjük Önnek a visszajátszási linket, hogy megtekinthesse az Ön kényelmét.

Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességgel diagnosztizált gyermekek (ADHD vagy ADD) több kihívással kell szembenéznie - a beszélt nyelv megértése, a folyékony olvasás és írás, valamint a nem verbális útmutatások értelmezése társadalmi környezetben - korábbi korukban, mint társaiknál. Sok ADHD-s gyermek nehezen tudja összpontosítani, figyelni és kapcsolatba lépni társaival az iskolában és az iskolán kívüli környezetben. Mindez összeadódik.

Mi több, ADHD gyermekeknél gyakran jár komorbiditásokkal és tanulási nehézségekkel, amelyek befolyásolhatják a korai általános iskola viselkedését és akadémikusait. Mivel az általános iskolai végzettség és a középiskola végén egyre növekszik az igény, az ADHD-s fiatalok számára nehezebbé teszik a jelentések készítését vagy a csoportos projektekben való részvételt a vezetői működés zavarainak.

Gyerekek ADHD szintén gyakran küzdenek az impulzivitás és érzelmeik kezelésében, megnehezítve a barátság fenntartását. Ugyanakkor a komorbid ellenzéki türelmetlenség károsíthatja a gyermek szüleivel fennálló kapcsolatát.

A szülőknek gondoskodniuk kell arról, hogy gyermekét egy klinikus értékelje, aki nemcsak az ADHD diagnosztizálásában és kezelésében játszik tapasztalatot, hanem olyan komorbid állapotokon is, mint például tanulási nehézségek és szorongás. A „kihívások” korai felismerése és kezelése segít az ADHD-kkel küzdő gyermekeknek sikeres karrierjük megkezdésében - akár ADHD-gyógyszeres kezeléssel, akár anélkül. Annak lehetővé tétele, hogy az ADHD-vel rendelkező gyermekek okosan érezzék magukat és egészséges társakkal vegyenek részt, eredményes iskolai és társadalmi élethez vezetnek, és ösztönzik a zökkenőmentes átmenetet a középiskolába.

Ebben a webináriumban megtudhatja:

• Stratégiák az ADHD-vel rendelkező gyermekek diagnosztizálásához és az azokkal történő munkavégzéshez
• Hogyan lehet azonosítani és kezelni a közös kihívásokat
• Hogyan kell kezelni a gyermekeket ADHD-gyógyszerekkel, ideértve az stimulánsok és a nem stimulánsok megfelelő indítását és titrálását
• A korai kezelés és a társbetegségek kezelésének fontossága az iskola sikeres megindításának és az önálló tanulás irányításának biztosítása szempontjából

Jelenléti igazolás: A részvételi igazolás megvásárlásával kapcsolatos információkért regisztráljon a webináriumra, majd keresse az utasításokat az e-mailben, amelyet kb. 45 perccel a lejárta után kap. A részvételi igazolás elérhetősége itt is elérhető lesz a webinárium visszajátszási oldalán, néhány órával az élő webinar után. Az ADDitude nem nyújt CEU-jóváírást.

Kérdése van a szakértőnknek? Lehetőség lesz arra, hogy kérdéseket tegyen fel az előadónak az élő webinar során.

---

Találkozzon a szakértő előadóval:

Adelaide S. Robb, M. D., tiszteletbeli adományozott professzor és elnök címet visel Gyermekek Nemzeti Kórháza és a Pszichiátria és gyermekorvos professzora George Washington Egyetemi Orvostudományi Egyetem. Igazgatósági tanúsítvánnyal rendelkező gyermek- és serdülőkori pszichiáter. Dr. Robb olyan ambulanciákat lát, akiknek súlyos I. tengelyes rendellenességei vannak, ideértve a következőket: súlyos depresszió, szorongás, bipoláris zavar, skizofrénia, autizmus és ADHD gyógyszeres kezelés céljából. Nagyszabású klinikai vizsgálati programot irányít a gyermekgyógyászati ​​pszichofarmakológiában az új szerek számára, amelyeket gyermekek és tizenévesek FDA jóváhagyására tesztelnek.