A címke, amelyet a lányom szereti

Mire a lányom, Sadie ötödik osztályba járt, abbahagytam a szokásos anyuka kérdések feltevését - „Mit tanultál ma?” iskola. Fontosabb dolgok voltak a fejemben. Például, ahogy az emberek reagáltak bármilyen együttesre, amelyet ő aznap reggel gondosan összetette.

- Komplimentáltál a ruháddal, drágám? - kérdeztem egy tavaszi délután, mikor becsúszott a Subaru-m hátsó ülésére.

- Igen - csiripelt a nő, sötét szeme táncolva a visszapillantó tükörben. "Sok embernek nagyon tetszett!"

Vissza mosolyogtam. Egy egyszer sima, túlméretezett lila pulóvert viselt a The Gap-ból, amely régen az enyém volt. A Goodwill felé irányult, amíg megmentette az adománytáskából, amelyet a garázsban ragaszkodtam. A téli show-ban látott ing ihletésével egy vörös Sharpie-t díszített egy óriás Angelina Jolie ajkakkal, és unalmas alaptól hippi formává változtatta. A pulóvert széles, nyújtható fukszia övvel szorítottuk meg. Párosította szürke jeggings-kel, amelyeket a tavalyi Old Navy motorkerékpár-csizmába illesztett - csizmát, amit szívemben csaptam volna fel, ha a méretem lett volna. Egy rózsaszín és kék kockás fedora, amely homlokára átfutó szöget zár be, befejezte a tekintetét.

Szereti a kalapokat. Nyomtatott sál. És egy kis blingért a vényköteles szemüvege gyémántszegélyes, lila kerettel. Bármi, ami elősegíti, hogy az iskolában kiválóan kitűnjön, egy olyan hely, ahol megszokta, hogy rossz okok miatt észreveszi.

Szadie-t a hangulati rendellenesség és ADHD éppen mielőtt hatéves lett. A kezelés során a nő és társa közötti különbségek manapság nem olyan nyilvánvalóak. Öt percenként nem bukkan fel az üléséből, hogy már tizedik alkalommal körbejárja az osztálytermet vagy élesítse a ceruzáját. Emeli a kezét (általában), ahelyett, hogy kitört volna a témáról - néha értelmetlen -, hogy megjegyzéseket fűzzön. Nem tört ki, ha egy osztálytársa véletlenül a székéhez emeli. Sokkal jobban követi az utasításokat.

[Töltse le ezt az ingyenes letöltést: 13 szülői stratégia ADHD-s gyerekeknek]

A jó hírnevének nyomai azonban visszatértek az óvodába és az első osztályba. Néhány gyerek még mindig úgy gondolja, hogy a rossz lány, a lány, aki soha nem hallgat. A furcsa lány.

Noha okos, munkájának lépései küzdelem, még az iskolai kiegészítő támogatás és az oktató segítségével is. A szervezettséggel, az összpontosítással és az információk feldolgozásával kapcsolatos problémák lassítják. Tisztában van azzal, hogy legalább kétszer olyan sok időt vesz igénybe, mint amennyit osztálytársai elvégeznek a feladataiból. Hogy szellőzhetnek egy öt oldalon keresztül egy könyv alatt, amíg az áthalad az egyik. Hogy soha nem fog megoldani 50 szorzóproblémát egy időzített kvízen, olyan gyorsan, hogy érdeklődési helyet szerezzen a Math Champs Clubban.

Sadie kirekesztése az ilyen akadémiai eredményességi „klubokból” ugyanúgy zavart engem, talán még jobban is. Mint minden anya, azt akarom, hogy a gyermekem is ragyogjon. Iskolaévek nagy részében egyenes diák voltam. Ugyanúgy volt a férjem. Kezdetben nehéz volt elfogadni, hogy lánya természetesen nem követi nyomában.

Végül elengedtem, hogy aggódjon a besorolása miatt, és hogy jó iskolaba kerül-e. Ehelyett sok erőssége ápolására koncentrálok, különös tekintettel a bőséges kreativitására. Minél inkább belekeveredik, annál jobb esélye van arra, hogy saját útját találja a boldogsághoz és a sikerhez. Bepillantást kapok ehhez, amikor kórusban énekel; kényszerítő - ha rossz írásmódú - történetet ír a Rat Rock-szigeten képzeletbeli kalandjairól; vagy felhívja az egyik védjegyét élénk színű, csészealj-szemű tündérekre. És egyre inkább, amikor kísérletezik azzal, hogy kifejezze magát a ruházaton keresztül.

Nem kétséges, hogy az elegáns vállalkozása miatt kapott bókok fokozták őt önbecsülés. Lehet, hogy soha nem várja el az iskolát, de minden reggel fejjel lefelé haladó ruhával lép be az osztályába, ami kissé megkönnyíti.

A kezdő fashionistával való együttélésnek is van hátránya. Sadie hajlandója elhagyni a szobáját, ha a tökéletes ruhában kevésbé vállalkozik a házon kívül úgy néz ki, mintha egy betét támadna fel: halom elutasított nadrágot, ruhát és cipőt halmoznak a padlóra és ágy. Felsők, pulóverek és zoknik, amelyek miatt a vágás nem sikerült felrobbanni az öltözőből. A megszállottsága többször is elkésett bennünket az iskolába. De amikor jól érzi magát a viselése miatt, akkor megrázkódik a lépése, amikor az autóhoz áll, amely az ilyen kellemetlenségeket alacsony áron fizeti.

A középiskolába való belépéskor Sadie új hírnevet szerez, és remélem, hogy fel fogja õrizni, miközben navigál a területén, amely bármi másnak is trükkös lehet. A lány hűvös ruhákkal válik ismertté. A kreatív lány. A lány stílus. És ezek olyan címkék, amelyeket szinte annyira büszkén visel, mint kedvenc csizma és lila szemüvege.

[Töltse le ezt az ingyenes letöltést: Magyarázza el az ADHD-t osztálytársaival]

Frissítve 2020. január 5-én