A tinédzser tanulási céljainak most újra kell értékelniük és finomítaniuk kell

Tanulási célok és referenciaértékek a pandémia által

Sok pedagógus - köztük a feleségem - erőfeszítései ellenére a legtöbb hallgató elvesztette a három féléves minőségi oktatást. Nemrég kérdeztem főiskolai hallgatók ADHD-vel, akik nagyon szelektív iskolákba járnak, amit a világjárvány kezdete óta tanultak. A válaszok a „nem sok” és a „valószínűleg kevesebb, mint amilyen volnék, ha nem a világjárvány miatt” terjedt volna. Ők unalmas előadásokat írt le, csevegőtáblákon posztolt, és laboratóriumokat „színleltetett”, ahelyett, hogy valóban csinált volna őket.

Mindannyian egyetértettek abban, hogy sikeresen megfeleljenek tanulási célok a személyes elkötelezettségtől és erőfeszítéstől függött, ami általában nem a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességben szenvedő gyermekek erős választása (ADHD vagy ADD). Ahogy többen megfogalmazták: „Meg kell tanítanod magad. Hála Istennek a YouTube-ért. ” Ezzel szembesülve sok leendő hallgató csak egy évig korcsolyázott, teljesen abbahagyta az iskolát, vagy kipróbálta és kibombázta. A rossz eredmények leggyakrabban azoknál a diákoknál jelentkeztek, akik otthon éltek és online jártak főiskolára. Bármennyire is fiskálisan és járványtanilag bölcs dolognak tűnt, hogy kollégiumban él, és órákat néz a számítógépén, egy főiskolai közösség élete jobbnak bizonyult, mint otthoni távmunka.

A középiskolás diákok számára az online órák legjobb esetben sem voltak megfelelőek. Hibrid tanulás, a társadalmi távolságtartás és az akadémiai elkötelezettség közötti kompromisszumot a diákok és a tanárok flopnak ítélték meg. Láttuk, hogy a gyerekek ősszel kudarcot vallanak, mert tavasszal még nem vettek előre kalkulációt. Mivel a szimpatikus iskolák a járvány kezdetén gyakran befagyasztották az osztályzatokat, sok átirat mutat matematikai kreditet, annak ellenére, hogy a tanuló nem fejezte be az anyagot. Sokan nem zavarták magukat, hogy a tavaszi szünet után megjelentek az órákon, nem látták értelmét. Az alaptanterv hiánya, különösen a STEM osztályokban, hátrányos helyzetbe hozza a jövőbeni érettségit még nem tudni, és hónapokba telhet, mire megtudjuk, mit nem tanultak meg a tizenévesek és a fiatal felnőttek ezalatt idő. Kevesen tesznek most eredményteszteket, és azok, akik leteszik őket, módosított protokollok alapján teszik meg, így nehéz összehasonlítani az eredményeket a korábbi eredményekkel.

[Olvassa el ezt a következőt: Meg kellene tanítaniuk ezeket a dolgokat a középiskolában]

Mert IEP-vel rendelkező gyermekek, Apokaliptikus híreim vannak. Lelkesen támogattam az IEP-ket a képzett ADHD-s gyermekek számára, de megtanultam, hogy a szövetségi oktatás és a fogyatékosság a törvény pontosan annyit ér, amennyit a szülő hajlandó költeni annak végrehajtására, ha talál valakit, aki hajlandó elvinni a ügy. A jövőben rengeteg per lesz a gyermekek nem megfelelő ellátása miatt, és kevés az elégedettség, mert az iskolák alig lógnak ott.

Melyek a megfelelő tanulási célok az ADHD-s tinédzserek számára?

A legjobb tanács, amit most a családok számára adok, a következő: „Állj meg, kezdj elölről és gondolj át mindent.” Ez a járvány végül véget ér, de némi dobozon kívüli gondolkodásra lesz szükség ahhoz, hogy a tizenévesek felépüljenek az oktatással val vel ADHD. Ahhoz, hogy ez a nagy feladat kezelhető legyen, három területre összpontosítsa erőfeszítéseit:

• az elveszettek felmérése
• az oktatási ütemtervek felülvizsgálata
• és felkarolja a javító oktatást.

Ennek körülvetéséhez javaslom, hogy az elfogadás és elkötelezettség (ACT) terapeutái „kreatív reménytelenségnek” nevezik. Értékelje újra az alapvető célokat és értékeket azáltal, hogy szemtől szembe kerülnek a valóságokkal, ahelyett, hogy fantáziákat forgatnának arról, hogy mi lehetett, vagy elképzelni, mi lehet újra. Szülőként saját szerencsénk lesz ebben a helyreállítási folyamatban, és tartozunk gyermekeinknek, hogy vegyenek egy mély lélegzetet és próbálkozzanak néhány merész megoldással.

Ismerje meg az új tanulási célokat 3 lépésben

1. ADHD-értékelések

Vizsgálja meg a tinédzserét annak meghatározása, hogy mi hiányzott az oktatásból, és hogy ezek a mulasztások hogyan hatnak az ADHD-val. Az értékelés megszerzése attól függ, hogy a fiatal hol jár iskolába. Az állami iskoláknak fel kell ajánlaniuk ezt a fajta tesztet, ha az órák újraindulnak, de én nem tartanám el a lélegzetét.

Azoknak a hallgatóknak, akiknek az ADHD legalább közepesen károsodott, teljes tesztmennyiségre lesz szükség. Most jó alkalom lenne ennek megvalósítására. Keressen egy magán oktatási pszichológust, vagy hívjon egyetemet egy pszichológiai diplomával, ingyenes vagy olcsó eredmények és képességek teszteléséhez.

[Töltse le ezt az ingyenes forrást: Tegye át tinédzser apátiáját elkötelezettséggé]

A középiskola végéhez közeledő tizenévesek számára az ACT és a SAT utalhat arra, hogy hol állnak. Inkább azokat a közösségi főiskolai vizsgákat részesítem előnyben, amelyeket úgy terveztek, hogy a gyerekeket a megfelelő tanfolyamokra, a megfelelő szintű tanulmányokra tegyék. Ezek a tesztek jelzik a gyermek angol, írás és matematika jártasságát. És ezt nagyobb konkrétummal fogják megtenni, mint az egyetemi felvételi vizsgák.

2. Állítsa be a tanulás idővonalát

Hacsak a tinédzsere nem volt elképesztő online tanulásban, és nagyon motivált, a pandémiát megelőző középiskolai vagy főiskolai érettségi menetrend valószínűleg elavult. A jelszó itt „lassul”. A tudományos verseny nem a gyors, hanem a bölcsek és kitartóké lesz. Normális időkben feltételezheti, hogy az ADHD-s gyermekek kb két évvel lemaradva társaiktól tanulmányi, társadalmi és érzelmi érettségben. Ebben az új korszakban ezt meg lehet szorozni kettővel. Ha rákényszerítjük és reméljük a legjobbakat, az többet árt, mint használ, különösen, ha a lényeges dolgokat elmulasztották vagy nem tanulták meg.

Ha a főiskolai hallgató akadémiai összeomlást tapasztalt online órákkal, fontolja meg az orvosi visszavonás iránti kérelem benyújtását vagy az „akadémiai csőd” kérését. Várjon, amíg az iskola visszatér a teljes munkamenetbe, majd térjen vissza. Lehet, hogy visszatérítést kap, vagy nem, de gyermeke megkapja a lehetőséget, hogy újrakezdje a dolgokat, amikor a dolgok jobbak. Lehet, hogy meg kell nyomnia a problémát az iskolában.

3. Próbálja ki az orvosló tanulást

Sokáig az utolsó remény azoknak a gyerekeknek, akik elrobbanták az iskolát, a gyógyító órák életmentőt nyújtanak ahhoz, hogy visszaállhassanak a pályára az őszi időszakban - és azon túl is. Az állami iskolák a „kreditek visszaszerzésének” különféle formáit kínálják, amelyek révén a középiskolások GED-vel vagy diplomával juthatnak ki. Gyermeke középiskolás utáni tervétől függően ennek elegendőnek kell lennie a szakiskolába vagy a munkaerőpiacra való belépéshez. Lehet, hogy a főiskolához kötve nulla szintű osztályokat kell folytatnia egy közösségi főiskolán, hogy összeszedje azt, amit elmulasztottak. Ez drága és időigényes lehet, és ezek a kurzusok nem számítanak az egyetemi kreditnek, de a megfelelő előkészítés nélküli továbbjutás sokkal költségesebb.

Várom a keresletet közösségi főiskola az elkövetkező két évben nem szerepel a listán, ezért előre tervezzen. Ha véletlenül közösségi főiskolát vezet, kezdje el most oktatói személyzet toborzását, és esetleg béreljen helyet egy üres bevásárlóközpontban. Jó az esély arra, hogy szüksége lesz rá. Az érettségi megszerzéséig a jelenlegi egyetemistáknak esetleg harapniuk kell a golyót, és újból fel kell venniük a kritikus tanfolyamokat, amelyeket már online elvégeztek, ha ezek a kurzusok képezik az alapját a további tanulmányoknak.

Új tanulási célok ADHD-s tinédzserek számára: következő lépések

• Megért: Kedves ADDitude: Mi teszi a tudományos célt megfelelővé?
• Olvas: Az ADHD és a kitartás művészete - Célmeghatározó készségek oktatása
• Tanul: 8 Távoli tanulás akadályai és ADHD szakértői megoldások

---

Wes Crenshaw, Ph. D., a szerzője Mindig ott akarok lenni, ahol nem vagyok: Sikeres élet az ADD-vel és az ADHD-vel(#CommissionsEarned) és a nemrégiben megjelentek társszerzője ADD és zombik: Félelem nélküli gyógyszerkezelés az ADD és az ADHD számára(#CommissionsEarned). Mindkét könyv elérhető az Amazon-tól papír és elektronikus formátumban. Hangoskönyvekként is elérhetők az Audible.com címen.

EZ A CIKK A KIEGÉSZÍTŐ SZABAD PANDEMIKAI TAKASZTÁSÁNAK RÉSZE
Támogatni csapatunkat, ahogy folytatja hasznos és időszerű tartalom az egész világjárvány során, kérem csatlakozzon hozzánk előfizetőként. Olvasóközönsége és támogatása segít ebben. Köszönöm.

#CommissionsEarned
Amazon társult tagként az ADDitude jutalékot kap az ADDitude olvasók által az általunk megosztott kapcsolt linkeken végzett vásárlások minősítéséből. Azonban az ADDitude Store-ban linkelt összes terméket szerkesztõink függetlenül választották és / vagy olvasóink ajánlották. Az árak pontosak és a cikkek a közzététel időpontjában raktáron vannak.

Frissítve 2021. április 29-én