- Tourette-szindrómám van - és büszke vagyok.

Büszkén viselem a címkét.

Általános iskola igazgatójaként megértem és tisztelem azokat az aggodalmakat, amelyeket egyes szülők, sőt, gyerekek címkével látnak el. Senki sem akarja hallani, hogy a gyerekének van ADHD, vagy a tanulásban akadályozott, vagy autizmus, vagy bármilyen más feltétel, ami azt illeti.

De élő bizonyítéka vagyok annak, hogy a címkéknek nem kell negatívnak lenniük. Valójában azért tapasztaltam előnyöket az életemben, mert elfogadtam és békét kötöttem a címkémmel. Hadd magyarázzam.

Tourette-szindrómás gyermekkorom

Már a második osztályban rángatózást tapasztaltam. Amikor azt mondom, hogy rángatózó, akkor azt értem, hogy a karok csapkodnak, a szemek villognak, és a nyak egyik oldalról a másikra mozog. Mondanom sem kell, hogy könyörtelenül felvettek.

A középiskolás éveim egyik emléke ma is kiemelkedik. A karjaim akkor lendülnének a legerőteljesebben, ha ideges vagy szorongó vagyok, ez volt az eset, amikor egy rossz tesztértékelésnél felhívtak az osztályterembe. Éreztem, ahogy megfeszülnek a karjaim, és az idegeim a lehető legjobbat kezdik kihozni belőlem. A típust a lehető legjobban irányítottam, de ez kimerítő, miközben igyekszem figyelmesen hallgatni.

[Olvassa el: Amikor ez több, mint az ADHD]

Akkor szakítottam meg, amikor a tanárnőm azt mondta, hogy felhívja szüleimet a rossz osztályzat miatt, mert úgy gondolta, hogy nem próbáltam elég erősen a teszten. Megdöbbent, a karom kilendült - és a tanár vállába pattant.

Csak annyit hallottam, hogy az osztálytársaktól jöttek az „óóó” -ok. Rémülten elkeseredett a szívem, miközben a nyakam megrándult, és a karjaim tovább lendültek az egész helyen. Micsoda látvány.

Hazafelé menet az iskolabusz diákjai könyörtelenül álltak. Gúnyt űztek rángatózásaimból és abból, hogy valóban elütöttem a tanárt. Éreztem, ahogy könnybe lábad a szemem, de csak a lehető legjobban bújtam a buszülésbe. Sajnos ez zaklatás nem volt új számomra.

Amikor hazaértem, a szüleim csak a rossz osztályzatomról beszéltek velem. Megállapodtak abban, hogy keményebben kell dolgoznom és még egy kicsit tanulnom. De egyszer sem említették az ütő eseményt.

[Olvassa el: A (reaktív) szülőcsapda]

Később este hallottam, hogy csörög a telefon, és a gyomrom azonnal megfordult. A tanárom volt.

Ez az, gondoltam. Most Bajban vagyok.

Részleteket hallottam a beszélgetésből, szinte mintha a szüleim szándékosan próbálták volna megakadályozni, hogy halljak. A hallható részek így alakultak:

- Igen, tudom, hogy megütött.

- Tudod, hogy van tics, jobb?"

- Nem, nem büntetem meg.

- Igen, elviheti az igazgatójához, ha úgy dönt.

- Nem, nem büntetem meg, mert semmi rosszat nem tett.

- Bocsánatot kért?

- Jó, akkor itt vagyunk.

Nem fogok ezért bajba kerülni? Mi történik most ?!

A hívás befejezése után anyukám a szobámba sétált és azt mondta nekem: "Ha valaha is látom, hogy megpróbálja a te cicáidat előnyödre vagy ürügyként használni, akkor nem támogatlak."

A tanult leckék

Ez az eset a talpraesett emberré változtatna, akinek ma vagyok - akinek történetesen van Tourette-szindróma és aktív tikek. Olyan mélyen formáló volt ez a tapasztalat, hogy a következő években sokszor beszéltem róla szüleimmel.

Ezekkel a beszélgetésekkel rájöttem, hogy megtanultam néhány nagyon fontos tanulságot, amelyeket a mai napig magammal járok.

1. A szüleim soha nem engedték, hogy mankónak vagy kifogásként használjam az állapotomat. Arra biztattak, hogy legyek őszinte a legjelentősebb küzdelmeimmel kapcsolatban. Azt is mondták, hogy amíg ott voltak mellettem, egyedül voltam, hogy megvívjam a csatáimat és a tapasztalatokból gyarapodjak.

2. A szüleim soha nem engedték, hogy a sikerek miatt ne hagyjak ki olyan tevékenységekről, mint a nyilvános beszéd vagy a hangszeren való játék. Ha valami, ma jobb műsorvezető és előadó vagyok a sikereim miatt. Hihetetlen testtudatom van, amikor a színpadon vagyok, és előadást tartok, és nem tartok közönségtől. Amikor teljes tic módban van, miközben beszédet mond ezer ember előtt, és a végén ordító tapsot kap, ez elég ahhoz, hogy rájöjjön, hogy a tik nem jelent semmit.

3. Soha nem engedték, hogy túl sajnáljam magam. Amikor meséltem szüleimnek arról, hogy valaki az iskolában gúnyolódik a szemgördülésemmel vagy a nyaki tikommal, a szokásos válaszuk az volt: „Élsz és egészséges vagy? Kárt okoztak-e a szavaik? Akkor nem számít, amit mondanak. ”

4. Ez megtanított arra, hogy végső soron egyetlen szó sem árthat nekem. És ha egyetlen szó sem árthat nekem, senki sem juthat át a teflon bőrömön. Végül megtudtam, hogy soha senki nem fog tudni olyat mondani nekem, amit még nem hallottam volna.

Bár akkor még nem tudtam róla, végül rájöttem, hogy szüleim mindig arra tanítottak, hogyan fogadjam el és éljek a címkémmel.

Érdekes koncepció: Segítsen a gyermekeinek, de tanítsa meg őket, hogy egyszerre segítsenek magukon. Segítsen előkészíteni az utat a sikereik előtt, de ne tegye mindezt értük. Légy csendes társuk.

A szülők, ha segíteni akarnak gyermekének, a legjobb dolog az, ha abbahagyják a csatáikat értük. Semmit sem fognak megtanulni, ha elvégzi helyettük a munkát, és a világot őszibaracknak ​​és tejszínnek teszi ki. Sajnos ez nem valóság. Valójában egy gyermek, akinek még nem volt esélye arra, hogy megépítse a sajátját megküzdési képességek összeomlik, amikor szüleik nincsenek ott. Tudom ezt, mert annyiszor láttam megtörténni.

Hagyja gyermekét fejlődni ellenálló képesség. Tanítsa meg őket, hogy fogadják el a címkét, és büszkén viseljék. Büszkén viselem a címkémet, mert ez lett az az ember, aki ma vagyok.

Tourette-szindróma: Következő lépések

• Olvas: Mi az igazság a tic-rendellenességekkel kapcsolatban?
• Önteszt: Tic rendellenességek gyermekeknél
• Olvas: Tanítsa meg a problémamegoldást ADHD-s gyerekeknek

---

TÁMOGATÁSI ADATOK
Köszönjük, hogy elolvasta az ADDitude-ot. Az ADHD oktatás és támogatás biztosításával kapcsolatos missziónk támogatása érdekében kérem, fontolja meg előfizetését. Olvasóközönsége és támogatása lehetővé teszi tartalmunk és ismeretterjesztésünket. Köszönöm.

Frissítve 2021. június 1-én