"Miért bukunk még mindig figyelmetlen ADHD-vel?"

Több mint 15 éve hagytam el az ADHD világát, ahol az immár megszűnt nonprofit szervezet, az ADD Resources alapítója és igazgatója voltam. Aztán a világjárvány idején elkezdtem emlékiratot írni az ADD-vel való együttélésről, és így belevágtam ismereteim frissítésébe. Amit tanultam, elkeserített.

Még mindig támaszkodunk a fehér, hiperaktív fiúk évekkel ezelőtti kutatásaira. Kevés tanulmány és kevesebb meglátás van a lányokról és a nőkről. Hasonlóképpen, fiúk és lányok figyelmetlen ADHD (korábban hívták ADD) tovább repülnek a radar alatt.

Miért? A legújabb cikkek ugyanazt az évtizedekkel ezelőtti régi magyarázatot kínálják: A figyelmetlen ADHD-ben szenvedő gyerekeket alul diagnosztizálják, mert nem zavaróak az osztályteremben. 15 év alatt nem haladtunk előre. Még mindig ugyanazt az elfogadhatatlan magyarázatot adjuk arra, hogy nem segítünk ezeken a gyerekeken. Egyes orvosok riadót adtak, de tisztázó hívásaik nem hatoltak be a nyilvánosságba vagy a tanárok megértésébe, hogy az ADHD két különféle módon jelenik meg - és anélkül hiperaktivitás.

Annak megakadályozása érdekében, hogy a gyermekek ne essenek át a repedéseken, a nyilvánosságnak, a szülőknek és a tanároknak fel kell ismerniük, hogy mindkét ADHD-előadás sürgős diagnózist és kezelést igényel.

Van néhány javaslatom, amely segíthet.

[Lehet, hogy gyermeke ADD (más néven figyelmetlen ADHD)? Tegye ezt a tesztet]

1. Emelje fel a figyelmetlen ADHD-t: Amikor valaki ír vagy beszél róla ADHD, először a figyelmetlen tünetekről kell beszélniük, hangsúlyozva, hogy az ADHD ezen formáját hogyan diagnosztizálják alul és hogyan kell ezen változtatni, mert a diagnosztizálatlan ADHD negatívan befolyásolja a fiatal életet. Le kell írniuk, hogyan ismerhetik fel a figyelmetlen ADHD tüneteket a szülők és a tanárok. Amikor megkérdeztem Dr. Hallowell ha figyelmetlen ADHD-t lehetne azonosítani a gyermekeknél, készségesen azt mondta: „Igen. Csak meg kell kérdezned őket arról, hogyan töltötték az idejüket az iskolában, hogyan telt a napjuk, mit tanultak.

2. A figyelmetlen ADHD-s gyermekek általában nem agresszívak; nem bántalmazók; és általában nem tiszteletlenek a tekintéllyel vagy túl makacsak. Az ADHD viselkedésének leírásakor az előadóknak és az íróknak világosan meg kell határolniuk a hiperaktív tüneteket a figyelmetlen tünetektől. Ha a viselkedés kombinálódik vagy összezavarodik, a figyelmetlen ADHD-s gyermek szülei vagy tanárai azt mondhatják: "Ez nem írja le gyermekemet vagy tanítványomat."

3. A figyelmetlen tünetek leírásakor az előadók és a szerzők gyakran ezt mondják a bemutatás a lányoknál gyakrabban figyelhető meg. A tudatosság növelése érdekében ezt ki kell hangsúlyoznunk figyelmetlen ADHD fiúkban és lányokban egyaránt fennáll. Tudom, mert van egy figyelmetlen ADHD-s fiam.

4. Kutatásra van szükségünk, amely elválasztja a hiperaktív-impulzív vagy kombinált ADHD-t a figyelmetlen ADHD-tól. A legtöbb kutatás összegyűjti az ADHD minden formáját, bár ezek nem azonosak.

[Olvassa el: „Hallgatsz?” Hogy néz ki a figyelmetlen ADHD - és reagál rá]

5. A különbségek ismerete és megértése javul, de további előrelépésre van szükség. Ha megosztja aggályaimat a figyelmetlen ADHD-s gyermekek hiányos diagnózisa miatt, látogasson el iadhd.org, a nonprofit szervezet honlapja, az Figyelmetlen ADHD-koalíció. Együtt megtaláljuk a tartós változás elérésének módjait.

ADD Tünetek: Következő lépések

• Ingyenes letöltés: Figyelmetlen ADHD magyarázat
• Olvas: Hogyan néz ki az ADD (figyelmetlen típusú ADHD) sokban, mint a tanulási zavarok
• Olvas: Hogyan segíthetnek a tanárok a figyelmetlen gyermekeken

---

TÁMOGATÁSI ADATOK
Köszönjük, hogy elolvasta az ADDitude-ot. Az ADHD oktatás és támogatás biztosításával kapcsolatos missziónk támogatása érdekében kérem, fontolja meg előfizetését. Olvasóközönsége és támogatása lehetővé teszi tartalmunk és ismeretterjesztésünket. Köszönöm.

Frissítve 2021. július 26-án