Az iskolai zaklatás a neurodivergens diákokat sújtja: ADDitude felmérés

2022. szeptember 30

Az országos zaklatásellenes kampányok, a zéró tolerancia iskolai szabályzata és a kedvességre való felszólítások ellenére, a zaklatás továbbra is súlyos közegészségügyi probléma. A mai fiatalok továbbra is a negatív verbális és fizikai konfrontáció áldozataivá válnak. A fiatalok mentális egészségével kapcsolatos közelmúltbeli ADDitude felmérésben a válaszadók elképesztő 61%-a mondta azt, hogy gyermekét zaklatták; a válaszadók 72%-a volt elégedetlen azzal, ahogyan az iskola reagált az egyetemen, iskolabuszon vagy online történt incidensekre.

Nem megfelelő iskolai válasz

Az ADHD-s gyerekek azok közel kétszer nagyobb valószínűséggel zaklatnak mint neurotipikus társaik, és hogy a zaklatást és az internetes zaklatást leggyakrabban közép- vagy középiskolában tapasztalják. ¹ A családi anyagi megterhelés, a fejlődési elmaradás vagy az értelmi fogyatékosság, a baráti nehézségek és az iskolában jelentett problémák hozzájárulnak az áldozattá válás kockázatához. ²

A 701 ADDitude-olvasó közül, akik beszámoltak gyermekei megfélemlítéséről, 69%-a szerint a zaklató osztálytársa volt, 48%-a pedig azt, hogy több diák is érintett volt. Az elkövetőtől függetlenül a megkérdezettek 72%-a nyilatkozott úgy, hogy nem elégedett az iskola válaszával.

„A gyermekem éveken át zaklatást tapasztalt, az óvodás kortól a középiskoláig, és elmondta a tanároknak és a személyzetnek, de soha nem említették ezt nekem” – írta egy 18 éves gyermek édesanyja. ADHD és szorongás. „Csak akkor állt meg a legtöbb, amikor fizikailag kikapott, de a kár megtörtént. Középiskolás korában kockázatos viselkedésbe kezdett, teljesen nyilvánvaló volt, hogy az övé önbecsülés súlyosan alacsony volt, és problémás otthonokból származó, problémás gyerekeket választott barátnak… Továbbra is küzd az identitással, a szexuális identitással, a motivációval és a céllal, egészen elgyengítő szintig.”

A gondozók több mint 37%-a arról számolt be, hogy gyermeke iskolája soha nem ismerte el a zaklató magatartást; 30%-uk szerint az iskola szóbeli figyelmeztetést adott ki a zaklatónak; 29%-uk pedig azt mondta, hogy az iskola beszélt a gyerekével a zaklatásról. Csak a szülők 12%-a mondta azt, hogy az iskola megbünteti a zaklatót vagy zaklatót, és csak 9,5% mondta azt, hogy az iskola nyújtott támogatást a gyerekeknek. gyermek „segíteni kezelni a zaklatást és annak következményeit”. Csupán 23 válaszadó mondta azt, hogy az iskola a zaklatókat viselkedésjavításra késztette terv.

[Ingyenes e-könyv: Ideje változtatni? Nagyszerű iskolák ADHD-s gyerekeknek]

„A tanév végén a lányom egyik osztálytársa, aki rendszeresen zaklatta őt, azt mondta neki, hogy menjen, ölje meg magát” – mondta egy 10 éves ADHD-s és szorongásos gyermek apja Utahban. „Azonnal jelentettük az iskolának. Az igazgató egyértelművé tette, hogy a diákkal megvitatják a kérdést, de ez nem történt meg. Ezt továbbítottuk a kerületnek, és még nem hallottunk semmilyen határozatról.”

Zaklatás hatósági adatok szerint

A válaszadók csaknem egyharmada „barátként” azonosította gyermeke zaklatóját. Egynegyedük pedig azt mondta, hogy a zaklató tanár, edző vagy munkatárs. Noha a figyelem gyakran a peer-to-peer zaklatásra irányul, előfordul, hogy a tekintélyes személyek visszaélnek – és árnyalt megfontolásokat hoznak magukkal. David elmondta, hogy fiát az óvodai tanárok és alkalmazottak többször is elutasították „ADHD és nyelvi különbségek miatt”.

„A tanárok és a gyerekek gyakran mondták neki, hogy fogjon be” – mondta. "Viselkedése romlott, negatív minták jöttek létre, és a felelősséget őt hárították."

A tanárok és adminisztrátorok általi zaklatásról szóló jelentések riasztóan gyakoriak voltak a szülők körében, akik közül sokan csak évekkel később értesültek a zaklatásról.

[Olvassa el: Amikor a felnőttek zaklatják az ADHD-s gyerekeket]

„Ha akkoriban tudtam volna a személyzeti zaklatásról, annak jogi következményei lettek volna” – írta egy fiatal felnőtt szülője. ADHD és tanulási különbségek akit zaklattak az iskolában. "De ahogy az gyakran megesik, a zaklatott személy nem mondta el a szülőknek."

Melissa elmondta, hogy a tanárok a fiát hibáztatják az ADHD által okozott viselkedésekért és kihívásokért. „A tanár gyakran kiküldte a fiunkat az óráról, és becsmérlően beszélt róla a zaklatóknak” – mondta, visszhangozva az oktatók körében az ADHD tudatlanságára vonatkozó gyakori panaszt.

Más válaszadók a felnőttkori megfélemlítést a megértés hiányának tulajdonították nemi azonosítás és kifejezés, hallásfeldolgozási zavar (APD), és az ADHD tünetei, mint pl érzelmi szabályozási zavar. Bár kevesebb adat áll rendelkezésre a felnőttek iskolai zaklatásáról, korábbi kutatások azt sugallják, hogy a kortársak krónikus áldozattá válása során az iskolai évek alacsonyabb tanulmányi eredményhez, kevésbé bíznak a tanulmányi képességekben, és nagyobb ellenszenvhez vezetnek iskola. ³ Ennek a viselkedésnek a megoldása elengedhetetlen a pozitív tanulási környezethez.

„[Az iskola] közvetítést folytatott az összes fiúval, és a fiam elmagyarázta az ADHD-t, és azt, hogy miért járt naponta a nővérhez gyógyszerért” – mondta egy 10 éves ADHD-s kisfiú édesanyja New Jersey-ben. „Retardáltnak nevezték, és azt mondták, hogy „mentális problémái” vannak, ezért hívták be a fiam zaklatásáért. Tehát a fegyelem helyett a többi gyereket akarták oktatni. A fiam beleegyezett ebbe. Nem igazán örültem neki.”

Más szülők elégedettek voltak iskolájuk erőfeszítéseivel növeli az ADHD megértését és empátiáját kommunikáción keresztül.

"Egy csapat fiú követte a lányomat és a barátait minden nap, és testszégyenítő megjegyzéseket kiabálva nekik" - mondta egy 11 éves kislány édesanyja, akit az iskolában és SMS-ek miatt zaklattak. „Egy tanár levelet íratott a lányoknak, elmagyarázva a viselkedés hatását. A fiúknak el kellett olvasniuk ezeket a leveleket, majd bocsánatkérő leveleket kellett írniuk minden lánynak.

Miért túl ritkák az internetes zaklatással kapcsolatos beavatkozások?

Az iskolán kívül a neurodivergens gyerekek és tinédzserek leggyakrabban a közösségi média alkalmazásokban (32%), az iskolabuszon (30%) és a szöveges üzenetekben (27%) találkoznak zaklatással.

„A zaklatás mindig is körülvette a lányom életkorának megfelelő szociális belátásának hiányát és érzelmi intenzitását. reaktivitás” – írta Cindy, akinek 18 éves lánya megfélemlítéssel szembesült az iskolában, a közösségi médiában és a sportcsapatokban. „Miután elkerülték, elkezdődik a zaklatás. A lányok kezdik kizárni őt a korábbi csoportszövegekből, és nem követik bizonyos alkalmazásokban. Ezután megtudja a negatív bejegyzéseket másoktól. Addig kérődzik, amíg a hangulata teljesen el nem zuhan.”

Leigh elmondta, hogy a lánya „egy enyhe, rövid videót tett közzé” a közösségi médiában és negatív megjegyzéseket kezdtek kapni. "Elkezdett önkritikusabb lenni, visszahúzódóbb, és félt bármi mást közzétenni, mert félt, hogy ismét zaklatják."

A közösségi platformokon, például a Snapchaten, az Instagramon és a TikTokon a felnőttek felügyeletének anonimitása és hiánya néha lehetővé teszi a zaklatás fennmaradását. Gyermekek és serdülők, akik megtapasztalják internetes zaklatás fokozottan ki vannak téve az önkárosító kockázatnak, és a lányok nagy valószínűséggel mind elkövetők, mind áldozatok. ⁴ Sajnos a legtöbb fiatal nem lép közbe társai nevében, bár nagyobb valószínűséggel teszik ezt névtelenül. ⁴

„Szó szerint tudnék írni egy könyvet arról, hogy hiányzik a szükséges szociális-érzelmi képzés iskolai körzetünk összes diákja, valamint a tanárok és a diákokkal foglalkozó felnőttek számára” – mondta Cindy. „Továbbá az idegrendszeri diverzitású és tanulási nehézségekkel küzdő gyerekekkel rendelkező szülőknek szükségük van a szülői támogatásra és az iskolai körzet által szervezett oktatási csoportokra. A szülőknek szükségük van erre a kortárs közötti érzelmi megerősítésre… és a csoporttól származó felhatalmazásra, hogy segítsenek nekik változtatni az iskolarendszerben.”

Bonyolult probléma

Sonja számára, akinek 10 éves lányát fizikailag megsértette egy osztálytársa, nehéz volt tudni, hogy pontosan mit kell tennie az iskolának. A zaklató már évek óta a fizikai agresszió jeleit mutatta, de viselkedésének megfékezésére tett kísérleteket saját viselkedési zavara bonyolította.

„[A lányom] osztálytársa fizikai konfliktusba kever más tanulókat” – írta Sonja. „Tudom, hogy ez a gyerek viselkedési problémái miatt terápiás kezelés alatt áll, de nehéz ugyanabba az osztályba járni. Egyéves koruk óta így viselkedett a lányommal és másokkal, szóval tudom, hogy ez nem fog egyhamar megszűnni.”

A zaklatás az erőszak egyéb formáihoz vezethet, és a fizikai kitörések a kezeletlenség következményei is lehetnek ADHD, ellenzéki dacos zavar (ODD), ill időszakos robbanásveszélyes rendellenesség (IED).

„Nem tudom, mit tehet még az iskola, de a többi gyerek nincs mindig biztonságban a közelében” – mondta Sonja. „Tudom, hogy ő is küzd. Gyermekem az évek során próbált barátkozni vele, de ez gyakran azzal végződik, hogy fizikailag megsérül. Most finoman próbáljuk elvenni a kedvét attól, hogy újabb barátkozási kísérleteket tegyen vele.”

Zaklatás az iskolákban és az ADHD: következő lépések

• Olvas: Gyermeke törvényes joga, hogy zaklatás nélkül tanuljon
• Letöltés: Az Ön ADHD középiskolai útmutatója
• Néz: „A gyerekemet zaklatják az iskolában!” Stratégiák a szülők számára

---

TÁMOGATÁSI KIEGÉSZÍTÉS
Köszönjük, hogy elolvasta az ADDitude-t. Az ADHD oktatásának és támogatásának küldetésének támogatása érdekében, kérjük, fontolja meg az előfizetést. Olvasói köre és támogatása elősegíti tartalmunk és elérhetőségünk lehetőségét. Köszönöm.

Cikkforrások megtekintése

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest