Életkor szerinti ADHD viselkedés

Néhány nappal ezelőtt egy Terri Mauro által írt blogot olvastam, és ezt a mondatot arról, hogy miért tolerál bizonyos mértékű beszédet tizenéves korától fiam, igazán hangzott velem: „Amikor olyan gyereked van, akinek fejlettségi szempontjából nem olyan jó, mint ő,” mondja Mauro, „figyelembe veszi az életkor megfelelőségét, ahol kaphat azt."

Mint írtam egy korábbi ADHD szülői blogbejegyzésben, az életkor-megfelelőség nagy kérdés Natalie-nál, mind az árvaház-években elszenvedett nélkülözés, mind az ADHD miatt. És mióta otthoni terapeutánk, Gayle, és néhány héttel ezelőtt erről beszéltünk, jobban tudatában vagyok Nat viselkedésének - amikor ez életkornak megfelelő viselkedés, és amikor nem. Ahol kihívhatom őt, és mikor kell pontosan támogatnom őt ott, ahol van.

A második osztály második napján észrevettem, hogy Harry anyja, Victoria, és én voltam az egyetlen anya, aki továbbra is a gyerekeinket a szekrényekhez járta, és elbúcsúzott az osztálytermi ajtónál. A többi gyerek bemegy, kirakja hátizsákját, és önállóan belép az osztálytermébe. Aztán úgy döntöttem, hogy bátorítom Natalie-t, hogy modellezze társait.

Éppen akkor az ő különleges tanára, Mrs. Carter csatlakozott hozzánk a teremben. - Nézd, Nat - mondtam. - Victoria és én vagyunk az egyetlen anyukák a folyosón. Most, hogy nagy másodosztályú vagy, fogadok, hogy nélkülem is járhat az iskolába. ”

Asszony. Carter felvette ezt. "Holnap találkozunk veled a bejárati ajtónál" - mondta -, és bemegyek téged. "

- Még mindig is lehet egy csók? - kérdezte Nat.

- Természetesen megteheted! - mondtam. "Hatalmas ölelést és csókot adok neked az autóban."

Nat maga maga maga magabiztosan jár az iskolába, még Mrs. nélkül is. Carter segítsége. Izgatott vagyok! Mindenkivel büszkélkedhetek! Ez valószínűleg nem tűnik nagy ügynek a legtöbb ember számára, de Terri Mauro átfogalmazásaként a gyermekkorban figyelembe veszem az életkor megfelelőségét és ünnepeljük! - amikor csak tudok.

Frissítve 2017. április 4-én