A dicséretért... Dicséret!

Gyerekeink mindent tudnak a kritikáról. Az ítéletek rájuk igazodnak attól a pillanattól kezdve, amikor reggel átmennek a bejárati ajtó küszöbén, egészen addig, amíg a feje el nem éri a párnát. Tanárok, barátok, a Kis Liga edzője, Walter bácsi, a szomszéd szomszéd - gyakran véletlenül elindítják saját „bejövő” formáját, ahogy a katonai tábornokok mondják, gyermekeinknél.

A szerető szülők az ideje fennmaradó részét gyermeke önértékelésének felmérésével és újra összerakásával töltik. A szülők ezt a javítást választották dicséret.

Kenneth Barish, Ph. D., gyermekpszichológus szerint egy új könyv szerzője Büszkeség és öröm, a gyerekeknek annyira dicséretet kell élniük, mint ételt, vizet és iPodot.

"A klinikai gyakorlat három évtizede alatt sok elkeseredett, dühös és boldogtalan gyermekkel találkoztam" - írja Barish. „Találkoztam olyan demoralizált gyerekekkel, akik nem voltak képesek fenntartani az erőfeszítéseket, amikor enyhe csalódással vagy csalódással szembesültek. A tettes nem dicséret, hanem kritika. A gyermekeknek dicséretre van szükségük. Mindannyian csináljuk."

Aztán Barish alaposan íves labdát dob ​​a szülőkhöz. Azt sugallja, hogy nem minden dicséretet hoz létre egyenlőnek. Az üres dicséret - őrülettelen, irreális, őrült, ostoba dicséret, amely vadul ballyhoos gyerekek intelligenciáját és tehetségét illeti - nem olyan hatékony a a gyerekek önértékelésének helyreállítása dicséretként elismerő erőfeszítésüket, kitartást és jó stratégiák alkalmazását.

[Ingyenes forrás: 10 dolog, amit soha nem szabad mondania gyermekének]

Az előbbi gyors javítás: a gyerekek mindig szeretik hallani, hogy okosak, ám a jó érzés rövid távú. A levél ragaszkodik velük és bizonyos értelemben teflon bevonattá válik a negatív megjegyzések ellen, amelyek valószínűleg továbbra is utat mutatnak.

A Stanfordi Egyetemen dolgozó Ph.D., Carol Dweck pszichológus és kollégái által végzett tanulmányok azt mutatják, hogy amikor a szülők dicsérjétek gyermekeiket erőfeszítéseikért és ítéletükért - nem az IQ-jaik és a szuperlatív képességeiknek - a gyerekek nagyobb valószínűséggel mutatnak nagyobb optimizmust és elszántságot csalódásokkal és kudarcokkal szemben. Tehát legközelebb, amikor egy rosszindulatú szót dobnak rájuk, vagy pedig úgy fújják meg, hogy valakivel barátkozni próbálnak az iskolában, nem olvadnak bele a kudarc pecséjébe. Megpróbálják újra.

Hogyan működik ez a mindennapi élet rohanásában? Mit kell mondani és hogyan kell mondani?

Barish azt írja: „Po Bronson újságíró írja le annak erőfeszítését, hogy Carol Dweck óráit szívessé tegye, és hogy ezeket gyakorlatilag az óvodai fiával, Luke-val gyakorolja.

[„10 dolog, amit szeretnék tudni, amikor gyerek voltam”]

„Megpróbáltam használni a Dweck által ajánlott különleges dicséret típusát. Dicsértem Luke-t, de megpróbáltam dicsérni a folyamatát. Luke minden este matematikai házi feladatot végez, és hangosan el kell olvasnia a fonikus könyvet. Mindegyik körülbelül öt percig tart, ha koncentrál, de könnyen elvonja magát. Tehát dicsértem, hogy koncentrált anélkül, hogy szünetet kért volna. Labdarúgó-meccs után dicsértem, hogy átment, és nem csak azt mondta, hogy nagyszerűen játszik. És ha keményen dolgozott, hogy megszerezze a labdát, dicsértem az általa alkalmazott erőfeszítést. Figyelemre méltó volt, hogy észrevehetően hatékony volt ez a dicséret új formája. ”

„Ez egy csodálatos példa egy átgondolt és odaadó apától. Bronson nagyobb figyelmet fordít arra, amit Luke csinál - erőfeszítéseit és frusztráltságait az út mentén. És Luke több, de nem kevesebb dicséretet kap. ”

Próbálja ki ezt a dicséret új formáját gyermekével, és ossza meg velünk itt, ha úgy tűnik, hogy magasabbra jár - mint Rocky.

Frissítve 2019. május 1-jén