Az iskolák, amelyek működnek: Tuckahoe általános iskola

Egy meleg napon tavaly februárban az Explorer's Club a Tuckahoe Általános Iskolában, Arlingtonban, Virginia, találkoztunk a nagy tavacska mellett a Discovery iskola udvarán, az iskolában található természeti területek gyűjteményével alapon.

A tagok, négy második osztályú fiú, elgondolkozva a tó vékony jégrétegét, fosszilis anyagokat keresték a sziklák között, és fedezték fel a tavasz első virágjait. Hangosan azon tűnődtek, hogy a talajt be lehet fagyasztani, és áthatolták a sziklákat, hogy közelebbről megnézhessék az őszibarack-bokrot. A fiúk mutattak, megérintettek, piszkáltak és ástak.

Természetes fókusz

Miért természetvédelmi klub csak négy gyerek számára? A válasz számos tényezőt tartalmaz. Az iskola speciális oktatója, Cheryl Douglas és kültéri tanulási koordinátora, Beth Reese voltak inspirálta az Illinoisi Egyetem Humán Környezetvédelmi Erőforrás Laboratóriuma (HERL) kutatása. A tanulmány rámutat arra, hogy az ADHD-val küzdő fiatalok, akik természetes környezetben töltöttek időt, enyhültek a tüneteiktől, akár táboroztak, sportoltak, akár csak sétáltak. Minél zöldebb a beállítás, annál jobb a hatás - a burkolt területen kint tartózkodás nem működik.

A HERL kutatói azt sugallják, hogy a természetes környezet segíti az ADHD-t szenvedő gyermekeket azáltal, hogy kijátsszák őket az „önkéntes figyelem” számára - lehetővé téve az érzékeiknek, hogy felfedezzék őket, még akkor is, amikor elméjük vándorol. A kutatások már kimutatták, hogy mindenki számára előnyös, ha a szabadban tartózkodik, ám ez a tanulmány erősebb hatást mutat az ADHD-s gyermekek számára.

A Tuckahoe-i tanárok már régóta tudták a szabadtéri oktatás általános előnyeit. Együttműködve a Nemzeti Vadvédelmi Szövetséggel (NWF) és egy helyi önkéntes csoporttal, az arlingtoniak a tiszta környezetért, a tanárok és a diákok kis vadon élőhelyeket hoztak létre az iskolai ingatlanokon.

Az élőhelyek gazdag különféle növényeket és tájelemeket tartalmaznak, amelyek célja a vadon élő állatok vonzása, és élő tudományos laboratóriumokként és oktatási területekként szolgálnak. Az egyetlen iskolakertben élőhely meglehetősen egyszerűen létrehozható. De Tuckahoe tanárai, szülei és diákjai nem álltak meg egynel. Kifejlesztették öt különálló természeti terület létrehozásának ötletét.

A HERL tanulmány elolvasása után Douglas és Reese új módszert állított fel ezeknek a kültéri tereknek a felhasználására. "Úgy tűnik, hogy józan ész van - amikor kint vagy, jobban érzi magát, mint amikor bent van" - mondta Douglas. Tehát összehozták Theo-t, Max-ot, Finlay-t és Will-t, akik közül kettő rendelkezik ADHD-vel, hogy minden érzéküket bekapcsolják, és kihasználják az ADHD-vel rendelkező gyermekek gyakran megfigyelő lelkes képességeit. "Nagyon nagyszerű megfigyelésekkel járnak" - mondta Douglas. "Azt mondják neked olyan dolgokról, amelyekről nem kérdezett."

Douglas és Reese informálisan mérni fogja kísérletüknek a hallgatókra gyakorolt ​​hatását. Még túl korai lenne megmondani, hogy a kültéri foglalkozások javítják-e a koncentrációt és a memóriát, mint a A HERL tanulmánya szerint a klub már hozott néhány lenyűgöző előnyt - jobb társadalmi és kommunikációs készségeket.

Egészséges jutalmak

„Ha kedves vagy a hernyóval” - mondta Theo -, akkor a barátod lesz, ha pillangó lesz. Ha hibákat talál a földben és kövületeket a sziklákban, akkor a gyerekek számára ugródeszka lehet a kommunikációhoz, mikor felfedezik felfedezéseik jelentését.

Melissa McCracken ezt az eredményt fiának, Finlay-nak látja, akinek ADHD-je van. Finlay nem volt kommunikációs, de mióta csatlakozott az Explorer klubjához, megnyílt. "Szüksége volt egy alkalomra, hogy az agyát saját módon használja fel" - mondja. Finlay új nyitottsága lehetőséget adott McCrackennek, hogy fiával dolgozzon a beszélgetési képességeken. Már észrevette társadalmi képességeinek javulását, például szemkontaktust.

Úgy tűnik, hogy a klub megerősítette a tagok önértékelését is. Arra a kérdésre, hogy megtalálja-e a szivárgó vízesés okát, Theo válaszolt, természetesen, hogy megteszi. "Nagyon okos vagyok!"

Frissítve 2019. november 3-án