15 Memória gyakorlat a felejtő gyerekek számára

Mondja, hogy figyelmi hiányos hiperaktivitási rendellenességgel (ADHD) vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyermekével fejezze be snackjét és kezdje el házi feladat, csak hogy néhány perccel később megtalálta őt kosarakkal az autópályán. Feltételezi, hogy elvonult, vagy ami még rosszabb, úgy döntött, hogy figyelmen kívül hagy téged. Valójában a memóriája hibáztatható - és az elfelejtés iskolai problémákat okozhat az ADHD és a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára.

Sok ADHD-vel küzdő gyermeknek nehézségei vannak a problémájukkal működő memória - információmegőrzési képesség gondolatban tehát használható. Néhányuknak nehéz is a visszakeresés, a tárolt információk visszaszerzésének folyamata.

Természetesen a gyerekeink is a figyelemmel küzdenek, ami a memória előfeltétele. Mindkettő nélkülözhetetlen a tanuláshoz és az akadémiai sikerhez. Szerencsére a memória működésének megértése - a következőkkel kombinálva memória gyakorlatok - nagy segítség lehet.

Információ online tartása

A munkamemória lehetővé teszi a hallgató számára, hogy kövesse az utasításokat, emlékezzen egy kérdésre, miközben felemeli a kezét, hogy válaszoljon rá, és megtapasztaljon új információkat, amelyekre alkalmaznia kell a munkáját.

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekének munkamemória-hiánya?]

Az olvasás során a működő memória segíti a megértést, lehetővé téve a szöveg rendezését és összefoglalását, és összekapcsolását azzal, amit már tudunk. Írásban lehetővé teszi, hogy zsonglőrjünk a gondolatokra, amelyeket papírra akarunk szerezni, miközben szem előtt tartjuk a nagy képet. A matematikában a memória segítségével nyomon követhetjük a számokat és a műveleteket a probléma minden lépése során.

Minél erősebb a gyermek munkamemóriája - minél hosszabb ideig képes megőrizni és új anyaggal dolgozni - annál nagyobb esélye van arra, hogy emlékezzen rá a következő órára, a következő napra vagy annál hosszabb időre.

Hozzáférés a fájlokhoz

Néha úgy tűnik, hogy gyermeke már nem tud valamit, amellyel egyszer megment? Problémája lehet az információk megszerzése - kihúzása a hosszú távú memóriából. Anélkül, hogy a múltban megtanult anyagokra - szókincsekre, matematikai tényekre, a polgárháború eseményeinek sorrendjére - építhetnénk, az új anyag tanulása frusztráló és lassú.

Gyerekek tanulási rendellenességek problémái lehet bizonyos típusú információkhoz való hozzáféréssel. A diszlexiában szenvedő gyermek lassan emlékszik a korábban már olvasott szavakra, ezért szükségessé válik, hogy minden alkalommal megszólalt. Írásbeli rendellenességgel rendelkező gyermek elfelejtheti a nyelvtan és a szintaxis szabályait; egy aritmetikai deficittel rendelkező hallgató üres képet rajzolhat a szorzótáblákra. Ha gyermekének ADHD és tanulási nehézségei vannak, mindkettő olyan módon befolyásolhatja a memóriát, amely akadályozza a tanulást.

Mester elsajátítása

Ha segítesz gyermekének emlékezetének javításában, nagy előrelépés lehet az iskolai teljesítmény javítása felé.

[5 otthoni memóriajáték]

Adjon meg egy helyet a tanuláshoz ez mentes a zajtól, megszakításoktól és csábító zavaró tényezőktől, mint például a televízió vagy a játékdoboz. A legérdekesebb dolog az, amelyet gyermekének meg kell tanulnia.

Értesítse a gyermekét amikor hallja az információkat, amelyeket meg kell őriznie. Ön mondhatja: „Azt akarom, hogy emlékezzen erre” vagy „Tegye fel a gondolkodási sapkát”.

Adjon meg egy grófot az emlékezendő részletekre. Ön azt mondhatja: „10 új szókincs létezik. Öt a szállításhoz kapcsolódó igék, öt pedig melléknevek, amelyek leírják a sebességet. ”

Adjon meg egy keretet információért. Segítsen gyermekének látni, hogy az új anyagok mennyire relevánsak az életében, vagy összekapcsolódnak a már ismert dolgokkal. Például a matematikában hozzon létre szóproblémákat annak bemutatására, hogy a kivonás miként segíthet neki meghatározni, hogy mennyi édességet vásárolhat neki. Ha egy tudományos óra arra összpontosít, hogy az állatok hogyan alkalmazkodnak a környezetükhöz, emlékeztesse rá, hogy a bálnák rendelkeznek zsírréteg, hogy megvédje őket a hidegtől, és a kaméleonok megváltoztatják a színét, hogy beleolvadjanak az övékbe környéke.

A megértés célja memorizálás előtt. Ha gyermekének emlékeznie kell a számtani tényekre, először hagyja, hogy manipulálja a blokkokat vagy a gombokat, hogy ábrázolja az érintett számokat, és rajzolja meg az egyenletet képeken. Ha meg kell értenie a párolgást, kérje meg, hogy mérje meg egy pohár vízszintjét néhány nap alatt.

Tanítsa meg gyermekét, hogy vegyen részt érzékei. Ha például tanul olvasni, vegye nyomon betűit az ujjával, miközben hangot mond és a szimbólumokat nézi. A térképet néző hallgató szóban leírhatja azt, és rámutathat az érdeklődésre számot tartó tulajdonságokra; egy idegen nyelvű osztályban a tanulókat meg lehet tanítani arra, hogy szemléltessék azokat a dolgokat, amelyeket tanulnak mondani.

Gyakoroljon egy tevékenységet, hogy beágyazza azt a memóriába. Ahelyett, hogy elvárná, hogy gyermeke emlékezzen arra, amit mondott, végezzen átjárót. Például az osztály első napja előtt gyakorolja rá a házi feladatok lemásolását a notebookba. Ha egy fontos teszt jön fel, készítsen állati vizsga gyakorlására.

Használj humorot. Bátorítsa gyermekét, hogy az anyagot társítsa vicces vagy furcsa képhez. Ha a „kegyetlen” az egyik szókincs, akkor képzeld el, hogy néz egy iskolai kicsit és látja, hogy néhány osztálytársa ideges a színpadon.

Segítsen gyermekének a teremtésben énekek, mondókák és rappek, hogy emlékezzenek a helyesírási szabályokra, a szorzótáblákra és az előzményekre. A ritmus az emlékezetessé teszi az információkat.

Használjon rövidítéseket és őrült kifejezéseket hogy emlékezzen az elemek listájára. A HOMES betűszó gyakran emlékezik a Nagy Tavakra: HUron, Ontario, Michigan, Egumiabroncs és Superior. És hogyan lehet elfelejteni a bolygók nevét (és azok relatív távolságát a naptól), miután megtudta, hogy “My Very Excellent MEgyéb Just Served Us Nine Pizzas”?

Tartsa kéznél a „csaló lapokat” referenciaként. Ha a tanár engedélyt ad neki, segítsen gyermekének összeállítani a nyelvtani útmutatások, a matematikai képletek és az idegen nyelvű konjugációs szabályok oldalait, amelyeket szükség esetén felhasználhat az osztályban.

Tanítsa meg gyermekét a kiemelésre vagy aláhúzza a fontos tényeket olvasása közben, és olvassa el újra az aláhúzott anyagot.

Tekintse át a teszt anyagát korai és gyakran. Kérd meg, hogy gyermeke egyszerre összpontosítson a kis összegekre, és rendszeresen vizsgálja felül, amit már elsajátított. Mindenekelőtt ne csúfolódj.

Íme egy olyan megközelítés, amely a gyermekét felelõssé teszi: Másolja az anyagot az indexkártyákra, az egyik oldalon egy kérdéssel, a másik oldalon pedig a választ. Gyermeke elolvassa minden kérdést, és megpróbálja megválaszolni. Ha nem tudja, elolvassa az információt a másik oldalon, és a kártyát a pakli hátuljára helyezi. Ha képes, a kártya belekerül a „tudom” halomba. Csak néhány kártyával kezdve olyan gyorsan áthúzza őket, hogy hamarosan emlékezzen meg minden egyes válaszra, majd az összesre.

Adjon emlékeztetőket hogy gyermeke szerveződjön és készen álljon a tanulásra. Feladjon egy ellenőrzőlistát a bejárati ajtó mellett - és tartsa a másolatát a szekrényében -, hogy emlékeztesse őt, melyik nap hozza cipők és mikor esik tudományos projektje. Tanítsa meg napi tervező vagy elektronikus naptár használatára, és segítsen neki ellenőrzési rutin kialakításában.

Fedezze fel a memória technikákat a gyermeke már használja. Készít képeket a fejében olvasása közben, vagy suttogja a szöveget? Bátorítsa őt arra, hogy építsen mindenre, amely látszólag működik.

Légy kreatív ezeknek a memóriastratégiáknak az alkalmazásával, hogy segítsen gyermekének új információkat megtanulni, és idővel megőrizni. Bátorítás és gyakorlás révén előfordulhat, hogy egyedül használja őket.

[9 Alkalmazások és eszközök, amelyek jobb megtartást eredményeznek]

Frissítve 2018. szeptember 7-én