Segítünk a kézíráskal küzdő hallgatóknak

Sok gyerek küzdelem az írással mert nem emlékeztetnek automatikusan az edzések kialakításához szükséges izommozgásokra és motoros tervezési készségekre (görbék, hurkok, az óramutató járásával ellentétes irányú mozgás). Nincs világos mentális képük arról, hogy az egyes betűk hogyan néznek ki, hogy vissza tudják állítani azokat a memóriából. Itt találhatók stratégiák a kézírás oktatására és az olvashatóság javítására:

> Betűk tanításakor csoportosítsa őket a formáció hasonlósága alapján - l / t / i; a / c / d; v / w.

> Kérd meg a gyermekeket, hogy keressenek néhány levelet, majd írjanak meg néhányat magukból. Utána kérdezze meg a legjobb köröket.

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekem diszgráfia?]

> Használjon pontokat, számozott nyilakat, kiemelőket és egyéb eszközöket a vizuális útmutatásokhoz.

> Ha egy gyermek küzd a ceruza tartása és kezelése mellett, akkor különféle ceruzafogók vannak megkönnyíti az írást: háromszög alakú műanyag, öntött agyag és puha hab párna, amelyet a ceruza csúsztat keresztül.

> Fontolja meg egy program használatát a kézírás oktatásához: Kézírás könnyek nélkül és Élő levelek a legjobb.

> Adjon elegendő időt a hallgatóknak az íráshoz az időnyomás elkerülése érdekében.

[Kölcsön adjon kezet ezeknek az egyszerű kézírás-stratégiáknak]

> Néhány hallgató számára könnyebb írni keskeny vonalú papírra (rövidebb vonalmagasság), mint szélesebb vonalú papírra.

> Adjon meg egy ábécé betűt vagy diagramot a tanuló asztalán referenciaként.

Átvett Az ADHD listák könyve: Gyakorlati útmutató a gyermekek és tinédzserek segítésére a figyelemhiányos rendellenességekkel kapcsolatban, 2. kiadás (2015, Jossey-Bass közzétette), SANDRA F. RIEF, M.A.

Frissítve 2017. szeptember 13-án