Tanulmány: Alacsony IQ-értékek nem tükrözik az alacsony intelligenciaképességet ADHD-s felnőtteknél

2016. október 5

Egy alacsonyabb IQ-érték az ADHD-s felnőttek körében nem feltétlenül tükrözi az alacsonyabb intelligenciát, hanem inkább viszonylag gyenge munkamemóriát és csökkentett feldolgozási sebességet jelentenek egy 2014-es tanulmány.

A németországi Bremeni Egyetem kutatói által elvégzett tanulmány 116 ADHD és 116 kontrollos felnőtt intelligenciáját tesztelte egy csomó teszt segítségével. Az elsődleges a Wechsler Adult Intelligence Scale – IV (WAIS-IV), a kognitív képességek átfogó teszte, amelyet széles körben tekintnek az intelligencia mérésének „arany szabványának”. A kutatók a teljes skálájú intelligencia-hányadot (FSIQ) - az általános intelligenciafunkciók becslését -, valamint az általános képességi mutatót (GAI) használták, amely az intelligenciát és a képességeket méri anélkül, hogy figyelembe veszi a munkamemóriát és a feldolgozási sebességet - ez a két terület általában hiányos a mentális egészségi állapotú felnőtteknél mint az ADHD.

A kutatók elsősorban az volt a kérdés, hogy kiderül-e, hogy az ADHD-val rendelkező felnőttek mutatják-e ugyanazokat a hiányosságokat - munkamemória, feldolgozási sebesség és észlelési érvelés - a WAIS-IV-en, mint ahogyan a teszt. Ők megtették. Az ADHD-val szenvedő felnőttek szintén alacsonyabban tesztelték az FSIQ-nál alkalmazott kontrollokat, amire a kutatók is számítottak. De ráadásul a kutatók észrevették, hogy a GAI eredményei jelentősen különböznek az FSIQ eredményeitől az ADHD csoport - az ADHD-ban szenvedő felnőttek közel 60% -a szignifikánsan magasabb a GAI-nál, mint a FSIQ. Ez azt jelenti, hogy amikor a memóriát és a feldolgozási sebességet - a WAIS-IV leggyengébb területei - nem vették figyelembe, az ADHD-s felnőtteknél ugyanolyan is tesztelték (és bizonyos esetekben jobban is), mint a kontrollnál alanyok.

A társadalmi megbélyegzés és a szigorú tudományos igények miatt az ADHD-val küzdő felnőttek sokan arra gondolhattak, hogy „hülye” vagy „lassú” - bár gyakran kreativitásuk és leleményességüket mutatják. És sajnos az IQ és az ADHD közötti kapcsolat korábbi kutatásai vegyesek. Thomas Brown, Ph. D., tanulmányt készített néhány évvel ezelőtt, amelyek hasonló eredményeket mutattak, mint ez; a munkamemória és a feldolgozási sebesség romlása ellenére az alanyok - akik mindegyike teljesítette az ADHD diagnosztikai kritériumait - IQ-ja legalább 120 volt. Ez elhelyezte őket a lakosság legfelső 9 százalékában. De a 2006-os metaanalízis Az ADHD-val és az IQ-val kapcsolatos több tanulmány különféle eredményeket hozott: benne az ADHD-val szenvedő felnőtteknél az IQ átlagosan 2,94 ponttal alacsonyabb volt, mint a neurotípusos kontrolloké.

Ez a bremeni egyetem tanulmánya azonban további támogatást nyújt Brown eredményeihez. Úgy tűnik, hogy az IQ pontszámok közötti különbségek nem az alacsonyabb átfogó intelligencia eredményei; inkább az ADHD-val szenvedő felnőttek ugyanolyan okosak vagy okosabbak lehetnek, mint a kontroll alanyok - bár ezeket hátráltathatja a rossz munkamemória és a feldolgozási sebesség gyengesége.

Ennek ellenére a szerzők figyelmeztették, hogy az eredmények további kutatást és kutatást érdemelnek. A munkamemória és a feldolgozási sebesség mérése kritikus fontosságú valaki IQ-jának pontos átfogó képéhez, írják, és a WAIS-IV és az FSIQ eredményeket szélesebb körben elfogadják, mint a GAI-t.

A GAI azonban a mentális egészségnek az IQ-ra gyakorolt ​​hatásait úgy számolja be, hogy a másik két teszt nem képes. Ha a klinikusok megfelelő módon használják a diagnosztikai folyamat során, a GAI elősegítheti a pontosabb kép elkészítését minden ADHD-ban szenvedő beteg számára - lehetővé téve a testreszabottabb kezelési terveket, és ideális esetben csökkent megbélyegzés.

„Annak ellenére, hogy a GAI egyes esetekben nem értelmezhető, a téma szakértői azt javasolták, hogy a GAI továbbra is ésszerűen használható. a beteg intelligenciájának becslése, és bizonyos rendellenességek esetében klinikai szempontból informatív lehet, hogy az FSIQ nem ”- írják a szerzők ír. „Ezzel nem diagnosztizálásra, hanem a betegek egymástól való megkülönböztetésére és felhasználására kell használni mint a neuropszichológiai értelmezés forrása, valamint az erősségek és gyengeségek megcélzása kezelések.”

A tanulmányt 2014-ben végezték el, de közzéteszi a Figyelembetegségek naplója. A közzététel késésének oka nem egyértelmű.

Frissítve 2018. március 2-án