AAP: A szülőknek interaktívvá kell tenniük a képernyőidejét - vagy csökkenteniük kell azt

2017. március 17

Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia (AAP) által a közelmúltban kiadott új médiahasználati irányelvek hangsúlyozzák a szülőket interakció és oktatási tartalom szigorú határidőn belül - legalább kétéves és legfeljebb 2 éves gyermekek esetén idősebb.

Az iránymutatásokcímű, „Média és fiatal elmék” című, 18 hónaposnál fiatalabb gyermekek számára nem ajánlott képernyőket - folytatás az elfogadott AAP-ajánlásokkal, amelyek óvatosan figyelik a képernyőknek a csecsemők fejlődésére gyakorolt ​​negatív hatásait agyvelő. Az irányelvek szerint 2 és 5 év között egy gyermeket naponta legfeljebb egy órás képernyő-időnek kell kitenni, de a programozás minősége a mennyiség szempontjából alapvető fontosságú.

Az irányelvek azt tanácsolják a szülőknek, hogy kerüljék azokat az online videókat és játékokat, amelyeknek nincs oktatási értéke, és ehelyett használják a kétirányú videókat csevegés, magas színvonalú televíziós műsorok, például a „Szezám utca”, és oktatási játékok (különösképp azok, amelyeket tudományos háttérrel támogatnak) kutatás). Kerülje el a reklámokban való megjelenést is, mivel az 5 év alatti gyermekek nem rendelkeznek érzelmi vagy kognitív érzékenységgel ahhoz, hogy elkülönítsék a tényeket a hirdetésektől. Az AAP nem határoz meg semmiféle képernyőkorlátot a 6 éves vagy annál idősebb gyermekekre; a szülőknek azonban ellenőrizniük kell, hogy a képernyő ideje nem helyettesíti az alvást, az edzést vagy a képernyőn kívüli kreatív játékot.

Az iránymutatások azt mondják, hogy bármilyen életkorú gyermekek részesülnek a leginkább abban az esetben, ha a szülõk „média-mentorként” járnak, vagyis a szülőknek amennyire csak lehetséges, a médiát kell használniuk gyermekével, és mindig tisztában kell lenniük azzal, amit gyermeke csinál online. A fiatalabb gyerekek számára ez azt jelentheti, hogy a „Szezám utca” című epizódról beszélgetnek annak befejezése után - például arra, hogy felkérjék a gyerekeket, hogy beszéljék meg kedvenc részüket vagy karakterüket. Idősebb gyermekek számára ez gyakran azt jelenti, hogy először kipróbálják az alkalmazásokat, megvitatják az online biztonságot (beleértve a nemi erőszakot és az internetes zaklatást), és modellezik az egészséges médiaszokásokat.

"A kisgyermekek megtudhatják, mikor a szüleik feje mindig a cellájukban vannak." - mondta Dr. Yolanda Reid Chassiakos, a jelentés vezető szerzője és az UCLA docens. Amikor a szülõket folyamatosan elvonja a telefonja, tette hozzá, ez csökkentheti a gyermekek valószínûségét kövesse a szabályokat a képernyő ideje alatt - vagy legalábbis tegye a gyerekek ingerlő viselkedésének szintjét rosszabb."

A „Media and Young Minds” 2016 novemberében jelent meg, egy évvel azután, hogy az AAP „Growing Up Digital” konferenciát tartott, amely a tini médiahasználatra összpontosított változó világunkban. A konferencián az AAP elismerte, hogy előzetes ajánlásuk szerint - a szülőknek teljes mértékben kerüljék a képernyőn eltöltött időt a 2 év alatti gyermekek számára, és a gyermekek napi 2 és 2 óránál fiatalabb tartása - irreális volt a modern médiában éghajlat.

"Nincs értelme a [két órás] képernyő-időről szóló nyilatkozatot tenni." - mondta Dr. Yolanda Reid Chassiakos, a legfrissebb jelentés vezető szerzője és az UCLA docens. „Egyes gyermekek számára a két óra túl sok lehet.” Az új iránymutatások célja az volt, hogy szembenézzenek ezzel a különbséggel - bár az Akadémia elismeri, hogy mindig lesz fejlesztési lehetőség.

"Annak ellenére, hogy a médiakörnyezet folyamatosan változik, ugyanazok a szülői szabályok érvényesek" - mondta Chassiakos a sajtóközleményben. "A szülők fontos szerepet töltenek be abban, hogy segítsék a gyermekeket és a tizenéveseket a médiakörnyezetben való navigálásban, csakúgy, mint segítenek nekik az offline kapcsolattartás megtanulásában."

Frissítve 2017. április 5-én