A hallgatók elismerése az Eton Akadémián

10 éves koráig Emma Schwartz, akit diagnosztizálták az ADHD-t, elpusztult az iskolában. Öt év után a michiganiai Birminghami nyilvános általános iskolában édesanyja csalódott volt - és aggódott. "Senki sem tudta, hogyan segíthet neki akadémiai, társadalmi vagy érzelmi szempontból" - mondja Jo Ellen. A lánya akkoriban a legjobb módja annak, hogy lemondja: "nem sikerült virágzni." Emma önértékelése gyakorlatilag nem létezett.

Emma anyja tudta, hogy amint a lánya eljut a kritikus középiskolai évekbe, valamit meg kell változtatni. Az Eton Akadémia fellebbezést nyújtott be vele a kicsi osztályméret miatt - egy osztály nyolc tanulója - és az iskola hírneve miatt segíti a gyerekeket a tanulási különbségekben. Valójában az Eton az egyetlen akkreditált első-tizenkettedik osztályú iskola Michiganben, amelyet kifejezetten ADHD-vel vagy diszlexiával, diszgráfiával és egyéb tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára fejlesztettek ki.

Emma iskolai élete első hete alatt kezdte megfordulni Etonban. "Ő már nem volt a furcsa gyerek" - mondja anyja. A lánya végre a saját bőrében kényelmesen tudhatta magát, tudva, hogy az iskolában mindenki, a gondnoktól az irodai titkárig, megérti és elfogadja a hallgatókat. Manapság Emma egy nyolcadik osztályos. Barátai vannak, szereti az iskolát, és „önértékelése a tetőn van” - mondja anyja.

"Az Eton kiváló minőségű oktatási tapasztalatokat nyújt, és olyan tápláló környezetet kínál, amely felépíti a gyermek önértékelését" - mondja Saralyn Lawn, az Eton alsó iskolai osztályának igazgatója. A kis osztályok lehetővé teszik a tanárok számára, hogy testreszabhassák az egyes gyermekek oktatását, és kapcsolatot alakítsanak ki minden tanulóval. Az iskola az eredményességi szint alapján több korosztályú osztályba rendezi a gyermekeket, és multi-szenzoros és fejlesztési szempontból megfelelő tantervet kínál. Minden tanárt felkészítünk arra, hogy tanítsa az Orton-Gillingham megközelítést, a fonetika és / vagy a nyelv tanítására szolgáló többszenzoros módszert! Program, amelynek célja, hogy segítse a hallgatókat az olvasási készségek elsajátításában.

Pete Pullen, az Eton iskolavezetője szerint „az akadémia nem csak látja és foglalkozik a gyerekek tanulási különbségeivel; ünnepeljük őket és ápoljuk a kreativitást. Sokkal többet teszünk, mint a készségek oktatása különféle tanulók számára; különféle tanulókat készítünk vezetésre. ”

Jo Ellen csalódása a lánya akadémiai jövője iránt a felkelés felé fordult. "Az iskola azt tanítja Emmának, ahogyan meg kell tanulnia" - mondja. „Most mindenki elfogadja. Nem kell többé magyaráznunk Emma-t. Ez sokat ér - mind én, mind a lányom. "

Frissítve 2019. november 3-án