Amit gyermekeink kapnak az adásból

ADHD-ban szenvedő gyermekek hozzászoktak a fogadó véghez. Extra segítséget kapnak az iskolában, valamint oktatók, terapeuták és orvosok segítségét. Most néhány iskola lehetőséget ad nekik, hogy a másik végén legyenek, és úgy találják, hogy ez értékes értékes tanulságokat nyújt.

A texasi Austinban, az Odyssey School-ban egy negyedik-kilencedik osztályos iskola gyermekek számára tanulási különbségek, beleértve az ADHD-t, a közösségi szolgáltatás a tanterv fontos része. Az Odyssey 50 hallgatója évente öt helyi szervezetet választ ki a segítségére. Nemrég beszélgettünk az iskola igazgatójával, Nancy Wolf-lal, hogy kiderítsük, miért olyan magas szintű tanulási eszköz, ami a beilleszkedést eredményezte.

Mindannyian azt akarjuk, hogy gyermekeink jó polgárok legyenek. Hogyan kezeli az önkéntes tevékenység sajátos igényeit?

Tanulási problémákkal küzdő gyermekek esetében a hangsúly általában arra, amit nem tudnak csinálni. Az Odüsszea alkalmával tanítják hallgatóinkat, hogy összpontosítsanak erősségeikre és fogadják el a különbségeket.

[Letöltés: Ingyenes útmutató gyermeke egyedi ADHD-formáinak]

Szolgáltatási tanulási programunk lehetővé teszi számukra, hogy képességeiket az iskolán kívüli világban felhasználhassák, és arra készteti őket, hogy gondolkodjanak azon, hogyan járulhatnak hozzá ehhez a világhoz. A program egészében gyakorolniuk kell őket öntudat- attól kezdve, hogy megválasztjuk, melyik közösségi csoportot akar segíteni. Felkérjük minden gyermeket, hogy fontolja meg: melyik szervezet lenne jó mérkőzés számomra? Hol lehet a leghasznosabb és hol lehet a legjobban tanulni?

Néha felfedezzük váratlan tehetségek diákjaink között. Az egyik fiú, akinek a szélsőséges hiperaktivitása gyakran irritálta osztálytársait, elképesztő türelmet mutatott, amikor egy halláskárosult fiút oktatott egy helyi állami iskolában.

Amellett, hogy abban az iskolában dolgoznak, diákjaink idegenvezetőkként szolgálnak egy kültéri történelmi múzeumban, segítve Austin patakjainak tisztítását, a menedékállatok szocializálása az örökbefogadás előtt, és a miniatűr lovak gondozása a Hearts and Hooves-ben, egy szervezet, amely az állatokat a idősek.

Sok gyerek már közösségi munkát végez családjával vagy cserkészcsapatával. Van valami más az önkéntességről az iskola összefüggésében?

Szolgáltatási tanulási programunk integrálja az önkéntes munkát az osztálytermi oktatással. A közösségi helyszínre tett minden út előtt a hallgatók megvitatják a látogatás terveit és céljait. Az általános iskolában dolgozó diákok leckét készítenek. Azok, akik tisztítják a patakokat, kutathatnak a szennyezésről. A látogatás után segítünk nekik átgondolni tapasztalataikat és értékelni, hogy ment. Tervezés, értékelés, felülvizsgálat - ezek mind képességek, amelyekre szükségük van az élet sikeréhez.

[Ingyenes webinar-visszajátszás: Életkészségek tanítása ADHD-vel rendelkező gyermekek és tizenévesek számára]

Hogyan segíthetik a szülõk gyermekeiket a közösségi szolgáltatás elõnyeibõl, ahogyan te?

A reflexió minden. Gyermekeink nem gyűjtik az információkat olyan tapasztalatokból, mint a többi gyermek. Ezért arra ösztönözzük őket, hogy gondolkodjanak át tapasztaltakkal, és beszéljenek arról, hogy hogyan viszonyul azokhoz, akik ők. A legjobb visszaverődés gyakran a hazafelé vezető autóban megy végbe. Kérdezze meg gyermekét, hogyan változott az a nap segítése. Mi működött jól, és mi nem? Mit tud javítani? Ezenkívül segítsen gyermekének látni a nagyobb képet - hogyan változtatják meg cselekedetei a közösségben.

Mielőtt gyermekeink megkezdenék az önkéntes munkát, olyan projekteket terveznek és valósítanak meg, amelyek képességeiket ötvözik a kiválasztott szervezetek igényeivel. Ezt megteheti gyermekével is.

Programunk azért is sikeres, mert egy éves kötelezettségvállalást vállalunk. Amikor a dolgok rosszul fordulnak, gyerekeinknek meg kell találniuk a módját, hogy jobbá tegyék. Ez egy értékes lecke.

Látogassa meg azt az információt, amely szerint az iskolája kidolgozhatja szolgáltatás-tanulási programot servicelearning.org.

[Olvassa el ezt: Hogyan viselkedik nevelő gondozó gyermek]

Frissítve 2018. november 13-án