Tanulási fogyatékossággal kapcsolatos IEP: Hogyan segít ez gyermekének?

A tanulási fogyatékossággal élő IEP segíthet gyermekének ugyanazon anyag megtanulásában, amelyet osztálytársai tanulnak. Szállásokkal a individualizált oktatási program (IEP), gyermekek a sajátos tanulási fogyatékosság képes ugyanazt a tempót fenntartani, és a tantervvel megmaradhat a fokozat szintjén. Az Egyesült Államok állami iskolai rendszerében több mint kétmillió diák van hivatalosan azonosítva tanulási rendellenességek, a rendellenességek e csoportja a fogyatékosság legnagyobb kategóriája a speciális oktatási szolgáltatásokat igénybe vevő hallgatók számára (Understood Team, n.d.). A szolgáltatások igénybevétele individualizált oktatási programot igényel, tehát a tanulási fogyatékossággal élő IEP megnyitja az ajtót a speciális szolgáltatások számára, amelyeket gyermekeinek meg kell tanulnia és boldogulniuk kell az iskolában.

Milyen tanulási fogyatékosságot nyújthat az IEP gyermekének

A „sajátos tanulási fogyatékosság” egy széles kifejezés, amely az információk feldolgozásával vagy visszahívásával kapcsolatos problémákra utal. Számos speciális tanulási fogyatékosság érinti a több tanulási területet, ideértve:

• Olvasás
• Írás
• Helyesírás
• Beszélő
• Math
• Az idő megértése
• A pénz megértése
• Ötletek szervezése
• Kéz-szem koordináció
• Egyensúly
• Finom motoros készségek
• Az érzékszervi bemenetek értelmezése és feldolgozása, különösképpen halló és vizuális

Ha egy gyermeket tesztelnek és megállapítják, hogy ezen problémák egyikén vagy többén jelentős problémák merülnek fel, ami azt jelzi, hogy tanulási fogyatékossággal rendelkeznek, akkor IEP-re jogosultak. Az IEP használata lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy szállásokat vagy átalakításokat kapjanak, így megtanulhatják, amit megtanultak anélkül, hogy fogyatékosságuk akadályba kerülne.

A tanulási fogyatékossággal foglalkozó európai parlamenti képviselő szálláslehetőségeket, módosításokat kér

A tanulási fogyatékossággal élő személyre szabott oktatási programokat kifejezetten a hallgatók számára fejlesztették ki, akiknek a speciális igényeihez hasonlóan a fentiekhez hasonlóan további támogatásra van szükség a tanulásban. Az IEP meghatározza azokat a konkrét szálláshelyeket vagy módosításokat, amelyek elősegítik a gyermek tanulását.

A szállások olyan változtatásokat hajtanak végre, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók hasonlóan társaikhoz hasonlóan részt vehessenek az osztálytermi tevékenységekben. Például olvasási fogyatékossággal élő gyermekek számára a szöveg-beszéd szoftver lehetővé teszi számukra az olvasási szintnél magasabb szintű anyag olvasását. Az olvasási rendellenességek nem azt jelentik, hogy a gyermek nem tudja kritikusan gondolkodni és megérteni a tartalmat. Az olvasási rendellenesség azt jelenti, hogy a gyermek nem tudja megfelelően feldolgozni a nyomtatott szót. Az tanulmányi fogyatékossággal élő személyek számára az IEP-ben biztosított szállásnak köszönhetően a hallgatókat nem kell akadályozni fogyatékosságuktól.

A szállások eltávolítják a gyermekek előtt álló tanulási akadályokat. Ugyanakkor nem foglalkoznak más területekkel - matematikai rendellenességgel küzdő gyermek nem fog olvasni. A szállások szintén nincsenek a helyén, hogy megkönnyítsék a tanulást vagy garantálják a jó fokozatot. A hallgató elszámoltatható azért, hogy megteszi azt, amit meg kell tenni az osztályzat megszerzéséhez. A tanulási fogyatékossághoz való elhelyezés egyszerűen a többi hallgatóval egyenlő lehetőségeket biztosít számukra.

Specifikus tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók szintén módosításokat kaphatnak, ám ezek nem olyan általánosak, mint a szállás. Miközben a szálláshely változtatja meg a hallgató tanulási módját, így párhuzamosan maradhatnak osztálytársaikkal (például ez a szöveg-beszéd szoftver), a módosítások megváltoztatják azt, amit egy gyermek megtanul, vagy várhatóan megtesz tanterem. Egy módosítással a hallgató nem fogja pontosan megtanulni, amit társai tanulnak. Valami kissé másikat fognak megtanulni, például egy másik könyv elolvasását. Lehet, hogy csökkentett mennyiségű munkát is kapnak, talán a könyvnek csak egy részét, amelyet társaik olvasnak, vagy ugyanazt a könyvet, csak annak egy részét.

A gyermekek által igénybe vehető szállásokat és / vagy módosításokat az IEP létrehozó oktatási tervező csoport határozza meg. Minden tanulási fogyatékossággal élő gyermek egyedi, még akkor is, ha két gyermeknek ugyanaz a fogyatékossága van, mint például diszlexia. Egy másik módja annak, hogy az IEP segítse a gyermeket a tanulási nehézségekkel, azáltal, hogy minden szállás és a módosítások megfelelőek a gyermekéhez, és gyermeke úgy van elhelyezve, hogy vállalja azokat tanulás.

cikk hivatkozások