Amit a tanárok szeretnének a szülőknek tudni a gyermekekről és a mentális betegségekről

Ott vannak minden érme két oldala, igaz?

Miután felajánlotta a listám Amit én, szülőként szeretnék, ha az oktatók tudnának a gyermekkori pszichiátriai betegségről, csak tisztességesnek tűnik játszani az ördög ügyvédjét.

Tanári tapasztalatom elismerten korlátozott - helyettes vagyok. Általában nem kell, hogy elkészítsem az órai terveket 20-30 gyermek befogadására. Nem vagyok nyomás alatt, hogy korlátozott ideig és erőforrásokkal kimerem a fantasztikus teszteredményeket. Általában ugyanazon a napon vagyok és bemegyek, és összeget gyűjtök, függetlenül attól, hogy mi történik.

Ez nem azt jelenti, hogy nem veszem komolyan a munkámat. én akar tanítani az osztályomat. akarok tanul az óráimból is. Nem tudom, mennyit tanítottam eddig, de számomra ez az év nagyon oktatási volt.

És akkor mi van csinál a tanárok azt akarják, hogy a szülők megismerjék a gyermekeket és a pszichiátriai betegségeket?

1. A főiskolán nem tanítanak minket erről a cuccról. Hacsak az oktatási hallgatók nem választanak külön oktatási hangsúlyt, a tanárképzésben részt vevő hallgatóknak kötelezővé kell tenniük egy szemeszternyi gyermekpszichológiát, mivel az az általános tantermi órákra vonatkozik. Kevés (ha van) konkrét útmutatás a gyermekkori különféle mentális betegségek és / vagy az ilyen gyermekeket oktató módszerek tekintetében.

2. Szeretnénk mindent megtudni a gyermek diagnózisáról - ha lenne időnk. A legtöbb tanár, akár hiszi, akár nem, családja, gyermeke és élete van kívül a tanterem. Ennek ellenére a legtöbb időt otthon tölti az osztályozás, az óratervek kidolgozása és a továbbtanulási órák elvégzése mellett. Hazaviszik munkájukat, de gyakran kevés idő van hátra egy vagy két gyermek kutatására.

3. Nem dönthetünk úgy, hogy akár gyermekét, akár az osztály többi részét tanítjuk. Az az idő, amelyet egy tanárnak el kell töltenie egy gyermek átirányítását, segítését és javítását, elveszik a 20-30 másik gyermek tanításából. A tanárok azt akarják, hogy gyermeke tanuljon, de egyszerűen nem tudják feláldozni a legtöbbet a kevésért.

4. Csak annyit tehetünk. A tanárok nem csak tanítanak. Ők tanácsadók, terapeuták, élelmiszer-szolgáltatók, ellátás-hitelezők, személyes higiéniai segítők és személyes szervezők. Igaz, hogy korlátozottak törvény szerint arról, hogy mit tehetnek / mit nem tudnak tenni egy mentálisan beteg gyermek számára. Nem tudják "csak tartani, amíg ellazul", vagy "csak átadni a gyógyszereit a terepi kirándulás alatt", vagy "csak arra késztethetik, hogy bent maradjon, ha nem tudja megbirkózni "Minden más gyermek biztonságaért felelnek az osztályban - ha egy gyerek veszélyezteti a többi biztonságát, köteles akció.

Természetesen, ha a közoktatást jobban finanszírozzák, és ha több forrást szánnak a speciális oktatásra, akkor valószínű, hogy a fentiek egyike sem jelent problémát. Ha a pszichiátriai betegség nem volt olyan nehéz bizonyítani, hogy „fogyatékosságot élvez”, akkor a mentálisan beteg gyerekek egyéni segítséget kaphatnak az iskolai nap folyamán IEP útján.

Gee whiz - biztosan nem látszik mint egy ilyen hatalmas kérés, igaz?