Mi az IEP? Minden, amit tudnia kell az IDEA-ról, az IEP-kről és az 504 tervekről

Mi az IEP?

Az egyéni oktatási tervet (IEP) a Fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA) speciális oktatást és kapcsolódó szolgáltatásokat nyújt olyan hallgatónak, akit fogyatékossággal azonosítottak, amely negatívan befolyásolja a tudományos képzésben való részvételét. Azok a hallgatók, akik speciális oktatási szolgáltatásokat élveznek, jogosultak a tanterv, az osztálytermi szállás módosítására, speciális oktatás és kapcsolódó szolgáltatások, például foglalkozási terápia, fizikoterápia, logopédia és / vagy tanácsadás.

Egy hallgató egy IEP háromévente újraértékelik a folyamatos támogathatóság meghatározása érdekében. A szülők azonban három évvel korábban, de legalább egy évvel később kérhetnek újraértékelést. Az IEP-t évente felülvizsgálják.

Mit tartalmaz az IEP?

Egy jó IEP a következő elemeket tartalmazza:

• Jelenlegi teljesítményszintek (PLP): Ez egy összefoglaló, amely leírja a fogyatékosság által érintett minden területre vonatkozó aktuális, mérhető, objektív kiindulási információkat.
instagram viewer
• Célok: Ezek azok a leírások, amelyeket a hallgatók ésszerűen elvárhatnak egy 12 hónapos időszakon belül speciális oktatási szolgáltatások nyújtásával. A céloknak SMARTnak kell lenniük: Specifikus, mérhető, elérhető eredmények, korlátozott ideig.
• Referenciaértékek és célok: A referenciaértékek olyan fő mérföldkövek, amelyek meghatározzák a készség vagy teljesítmény szintjét, amelyet a hallgatónak teljesítenie kell az éves célja elérése érdekében. A célkitűzések mérhetők, közbenső lépések a hallgató PLP és a hallgató számára meghatározott éves célok között.
• Legkevésbé korlátozó környezet (LRE): Az IDEA szerint az IEP-knek a legnagyobb expozíciót és az interakciót kell biztosítaniuk az általános iskolai hallgatók és a fogyatékossággal élő személyek számára.
• Segítő technológia (AT): Minden IEP-nek figyelembe kell vennie azokat a technológiai programokat, szolgáltatásokat vagy eszközöket, amelyeknek a hallgató sikeresnek kell lennie.
• A speciális oktatási szolgáltatások leírása: Ez jelzi a hallgató számára szükséges időt, gyakoriságot és az ahhoz kapcsolódó szolgáltatásokat, valamint az ezeknek a szolgáltatásoknak az időtartamát. Ugyancsak meghatározzák azt az időtartamot és a területeket, amelyeken a hallgató eltávolításra kerül az általános oktatási környezetből.

Mi az 504 terv?

Az 504 szállási tervet a Fogyatékossággal élő amerikaiak törvény (ADA) annak biztosítása, hogy a fogyatékossággal élő hallgatók férjenek hozzá az akadémiai működést javító szálláshelyekhez.

Az 504-es tervre való jogosultsághoz a hallgatónak fizikai vagy érzelmi fogyatékossággal kapcsolatos diagnózissal kell rendelkeznie, vagy károsodás (például ADHD), amely korlátozza egy vagy több fő élettevékenységet (például figyelem, osztály) részvétel).

Az 504 szállási terv hosszabb idejű vagy kis csoportos adminisztrációt is biztosíthat gyermekének az országos tesztelésére. Lehetővé teszi szálláslehetőségeket, mint például gyakori szünetek, apróságok vagy módosított házi feladatok.

Vegye figyelembe, hogy a hallgatók nem képesek speciális oktatást vagy kapcsolódó szolgáltatásokat - például foglalkozási terápiát, beszédterápiát vagy fizikoterápiát - kapni az 504-es elszámolási terv keretében.

Ki jogosult IEP-re vagy 504-es tervre?

Az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma által az IDEA által 1999-ben kiadott rendeletek világossá teszik, hogy a figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD vagy ADD) szerepel azon „egyéb egészségkárosodások” listájában, amelyek miatt a gyermek speciális oktatási szolgáltatásokra jogosulttá válhat az IEP-ben. Azonban nem minden ADHD-vel rendelkező gyermek jogosult IEP-re. A képesítéshez az ADHD-nak hátrányosan kell befolyásolnia a gyermek oktatási teljesítményét.

Azok a hallgatók, akik nem felelnek meg az IDEA által meghatározott kritériumoknak, továbbra is jogosultak segítségre az 1973. évi rehabilitációs törvény 504. SZAKASZA alapján, más néven egyszerűen „504. szakasz” vagy „egy 504 terv”.

IEP vs. 504 terv

Az IEP az IDEA keretében tervezi a speciális oktatásban részesülő hallgatókat. Az 504. szakasz azokra a hallgatókra vonatkozik, akik nem felelnek meg a speciális oktatás kritériumainak, de még mindig szükségesek bizonyos szállásokra. Mindkettő biztosítja, hogy a fogyatékossággal élő hallgatók ingyenes és megfelelő közoktatásban részesüljenek.

Az 504. szakasz valójában polgári jogi törvény, amelynek célja a fogyatékossággal élő személyek jogainak védelme olyan programokban és tevékenységekben, amelyek szövetségi támogatást kapnak az Oktatási Minisztériumtól. A hallgató jogosult mindaddig, amíg jelenleg fizikai vagy mentális károsodása van vagy volt, ami lényegesen korlátozza a fő élettevékenységet. Az ADHD-vel rendelkező hallgatók akkor válhatnak képesítésre, ha ADHD-jaik „lényegesen korlátozzák” tanulási képességüket.

Az IEP helyett a hallgatóknak, akik az 504. szakasz szerint jogosultak arra, hogy legyen egy tervük, amely meghatározza az osztályteremben elvégzendő összes szállást. Az ADHD-hallgatók számára nyújtott szolgáltatások tartalmazhatnak kiegészítő időt a kijelölt munka elvégzéséhez vagy a hosszú feladatok kisebb részekre bontását.

Hogyan szerezhetek be IEP vagy 504 tervet a gyermekem számára?

• Első lépés: Dokumentumhiba jelei az iskolában
• Második lépés: Ütemezzen egy találkozót gyermeke tanárával
• Harmadik lépés: Folytassa az ADHD és / vagy az LD diagnosztizálását
• Negyedik lépés: Kérjen speciális oktatási értékelést
• Ötödik lépés: Vizsgálja meg a különbségeket az IEP-k és az 504 terv között
• Hatodik lépés: Tudja meg, hogy meg kell-e vitatni az iskola ajánlását
• Hét lépés: Készüljön fel az IEP találkozójára
• Nyolc lépés: Kutatási osztálytermi szállások
• Kilencedik lépés: Készítsen IEP-t az akadémiai csapatával

Mit kell olvasni tovább:

• Minden, amit tudnod kell az IEP vagy az 504 terv létrehozásáról
• Kvíz: Mennyire ismeri a speciális ed törvényt?
• Ingyenes letöltés: Az ADHD-t hallgatókat védő törvények

Frissítve 2019. november 24-én