Hogyan segíthetem az ADHD gyermekét az iskolában
ADHD befolyásolhatja a gyermek iskolai sikerét. ADHD tünetek, figyelmetlenség, impulzivitás és hiperaktivitás akadályozzák a tanulást. Fedezze fel, hogy a szülők miként segíthetnek ADHD gyermekének az iskolában.
Te vagy a gyermek legjobb támogatója. A gyermekének jó támogatójaként minél többet megtudhat az ADHD-ról és arról, hogy ez miként befolyásolja gyermekét otthon, az iskolában és a társadalmi helyzetekben.
Ha gyermekének korai életkorban megmutatkoztak az ADHD tünetei, és felbecsülték, diagnosztizálták és kezelik egyikével viselkedésmódosítás vagy gyógyszeres kezelés, vagy ezek kettő kombinációja, amikor gyermeke belép az iskolai rendszerbe, hagyja őt a tanárok tudják. Jobb felkészültségük lesz arra, hogy segítsen a gyermeknek otthonától távol lépni az új világba.
Ha gyermeke belép az iskolába, és olyan nehézségeket tapasztal, amelyek arra gyanakodnak, hogy ADHD-vel rendelkezik, akkor ezt megteheti vagy kérjen külső szakember szolgáltatásait, vagy kérheti a helyi iskolai körzetet, hogy végezzen értékelés. Egyes szülők inkább a választásukat végző szakemberhez folynak. De az iskola kötelessége értékelni a gyermekeket, ha gyanítják, hogy ADHD vagy valami más fogyatékosság, amely nemcsak az egyetemi munkát befolyásolja, hanem az osztálytársakkal és az iskolai interakcióval is tanárok.
Ha úgy érzi, hogy gyermekének ADHD-je van, és nem úgy tanul az iskolában, ahogy kellene, akkor csak azt kell megtudnia, kihez az iskolarendszerhez kell fordulnia. Gyermeke tanárának képesnek kell lennie arra, hogy segítsen neked ezekben az információkban. Ezután - írásban - kérheti, hogy az iskolarendszer értékelje gyermekét. A levélnek tartalmaznia kell a dátumot, az Ön és gyermeke nevét, valamint az értékelés kérésének okát. A levél másolatát őrizze meg saját fájljában.
Az elmúlt néhány évig sok iskolarendszer vonakodott értékelni az ADHD-vel rendelkező gyermeket. A legújabb törvények azonban világossá tették az iskola azon kötelezettségét az ADHD-vel gyanúsított gyermekkel szemben, amely hátrányosan befolyásolja az iskolai teljesítményét. Ha az iskola továbbra is megtagadja gyermekének értékelését, kérhet magánértékelést, vagy segítséget kérhet az iskolával folytatott tárgyalások során. A segítség gyakran olyan közel áll, mint egy helyi szülőcsoport. Minden államnak van szülői képzési és információs (PTI) központja, valamint védelmi és érdekképviseleti (P&A) ügynöksége.
Miután gyermekének diagnosztizálták az ADHD-t, és jogosultak a speciális oktatási szolgáltatásokra, az iskolára, a munkavégzésre veled együtt fel kell mérnie a gyermek erősségeit és gyengeségeit, és meg kell terveznie egy egyéni oktatási programot (IEP). Rendszeresen képesnek kell lennie arra, hogy felülvizsgálja és jóváhagyja gyermeke IEP-jét. Minden tanév új tanárt és új iskolai munkát hoz, egy olyan átmenetet, amely meglehetősen nehéz lehet az ADHD-ban szenvedő gyermek számára. Gyermeke számára jelenleg sok támogatásra és bátorításra van szükség.
Soha ne felejtsük el a bíboros szabályt ...te vagy a gyermek legjobb támogatója.
Forrás: Kivonat a Nemzeti Mentális Egészségügyi Intézet ADHD kiadványából, 2006. június.
