“Miért adták el az ADHD nyári táboromat ebben az évben?”

Ezen a nyáron 6 hétig a családok az egész országban elküldik fiúikat Margate-be, New Jersey-be, nyári utazási táborba - ez egy ritka lehetőség gyerekekkel Az ADHD új tapasztalatok megosztására, kemény témákról beszélget, és új készségeket építhet más táborozókkal, akik nem ítélik meg őket különféle vezetékes agyuk miatt. Ez az oka annak, hogy úgy döntöttünk, hogy megnyitjuk, és miért vagyunk képesek ebben az évben.

Amikor világossá vált, hogy a „társadalmi elhatárolódás” nem olvad el a tavaszi fagytól, gondolom azonnal elmentem azokhoz a gyerekekhez, akikkel együtt iskolai szociális munkásként dolgozom, és azokhoz, akik részt vesznek az éves jelentésemen nyári tábor. A COVID-19 távolodása különösen elszigetelő és kihívást jelent az ADHD-kben szenvedő gyermekek számára, akiknek nincsenek az iskolán kívüli társadalmi kapcsolatok.

Amikor a gyerekeket tanítom a baráti kapcsolatok ápolásáról és fenntartásáról, időt töltök azzal, hogy elmagyarázom az „iskolai barátok” és az „iskolán kívüli barátok” közötti különbséget. Sok gyerek

ADHD nehezen érti, hogyan lehet az iskolán kívüli barátságot felépíteni azokkal az emberekkel, akikkel az iskolában lógnak. Mások örülnének, hogy hétvégén töltik az iskolai barátokkal töltött időt, de az ADHD agya gyakran szem elől tévesztett gondolkodás áldozatává válik, és egyszerűen elfelejti elérni. Ez nem tudatos választás; tükrözi azt a tényt, hogy az ADHD-kkel küzdő gyerekek a jelenben élnek, és nehezen tudnak gondolni a jövőbeni tervezéssel, vagy úgynevezett „jövőbeli gondolkodási képességekkel”. A végeredmény? Az ADHD-s gyerekek egyedül ülnek és sok videojátékot játszanak manapság.

Amikor gyerekek ADHD-vel kihagyják a valós tapasztalatok megszerzésének lehetőségeit, a személyes kapcsolatok alapján, és elfelejtenek fontos emlékek létrehozásáról is. E megosztott ragasztási tapasztalatok és emlékek nélkül a barátságok sekélyek maradnak, és a videojátékokon keresztüli társadalmi kommunikáció nem jelent sokat, mert nem tapasztalati.

Tapasztalati nyári tanulás ADHD-s fiúk számára

2017-ben létrehoztam a Nyári Tábor Táborot, mert semmi más nem létezett (és még mindig nem létezik). Lehetőséget akartam teremteni fiúk ADHD-val találkozni, új tapasztalatokat megosztani és tanulni a társaikkal, akik „megszerezik”. Azt akartam, hogy a tábor tanulási darabja tapasztalati legyen megfelelővé téve a tevékenységek napi és heti ütemtervét - például megtanulva, hogyan kell kezelni a pénzköltést egy napos kiránduláson vízipark. Ez egy eszközmentes tábor.

Sok ADHD-s gyereknek még soha nem volt magyarázata nekik megfelelő módon (és nem patológiásan). Soha nem tudták meg, hogy velük nincs semmi baj; Ennek oka az, hogy az ADHD tipikusan patológiás mentálhigiénés kérdés, míg az ADHD tanulási kérdésnek tekintem, amely megköveteli a gyerekektől, hogy megtanulják, hogyan kell az agyukkal dolgozni. A táborban minden reggel egy kis időt töltünk a tanulással végrehajtó működési stratégiák olyan dolgokra, mint a pénzkezelés és a jövőbeli tervezés, valamint arra, hogyan lehet kapcsolatot létesíteni és fenntartani a barátságokat más srácokkal. Nyugodtan beszélünk a szorongásról, mert tapasztalatom szerint a legtöbb ADHD-vel és szociális szorongás azt hiszik, hogy ők csak ezek az érzések; Soha nem volt esélyük arra, hogy nyíltan beszéljenek a többi fiúval a társadalmi szorongásról.

[Töltse le ezt az okosabb nyári ingyenes útmutatót]

Minden, amit megtanulunk, releváns a napi utazásaink során. Az akadémikusokat soha nem tárgyalják a tábor alatt. Nem az akadémiai vezetõ mûködésén dolgozunk, mert ki akarja nyáron beszélni az iskoláról? Nincs „terápia”, mert egy körben ülő beszélgetés nem az, ahogyan a legtöbb fiú hatékonyan tanul; ehelyett élvezik a tapasztalati tanulást, amit csinálunk a tábor alatt.

Megszakítanák a táborot 2020-ban?

Mivel a családok az ország minden tájáról utaznak, és időt vesznek el elfoglaltakból, így fiaik is részt vehetnek a nyári utazási táborban, arra számítottam, hogy a történhet ezen a nyáron: New Jersey kormányzója felhatalmazza, hogy a táborok nem nyithatók meg, vagy annyira sok család távozik a COVID-19 eredményeként, hogy a tábor nem lesz lehetséges. Ezen forgatókönyvek egyikének sem történt meg. Minden regisztrált családnak lehetőséget adtam arra, hogy teljes visszatérítéssel visszalépjen a táborból. Néhány jó távolságú útról kihagytak, de más családok azonnal helyet foglaltak el.

Az egész országból 38 család vesz részt a nyári utazási táborban öt hét alatt júliusban és augusztusban. Miért csinálják ezt a példátlan idő alatt? Mivel a gyerekeiket hónapok óta otthon csinálják, és azt akarják, hogy kapcsolatba lépjenek más fiúkkal életkor, tanulási tapasztalat megszerzése, ahol az ADHD-t nem kezelik patológiás hiánynak, és tanulás tapasztalati. Ebben az évben, a többiekhez hasonlóan, a táborozóknak lehetősége nyílik arra, hogy kapcsolatba lépjenek más korú gyerekekkel, és megosztott tapasztalatok révén emlékeket alkossanak. Igen, maszkokat viselünk, korlátozzuk a kapacitást, és éberségben fogjuk maradni a kezek és a felületek mosásakor, de ezek egyike sem gyengíti a létrehozott kötelékeket, és nem csökkenti a valós életbeli tanulást. Valójában még szorosabban köti össze a táborozókat. Az ebben az évben táborban részt vevő összes család ezt azért teszi, mert azt akarják, hogy fiaik rendellenes időkben bizonyos fokú „normálisságokat” érezjenek.

Hogyan sikerül a tábor, ha nem sikerül a terápia?

Már több családtól hallottam, hogy eredményesen kipróbálták a terápiát (gyakran több terapeuta), így fiaik mostanra rendkívül ellenállnak a terápiában való részvételnek. Nem hibáztatom őket. Az irodába való belépés tapasztalata, amely nemkívánatos (mert felnőttek számára tervezték), és az az érzés igény szerinti verbalizálása, amely kifejezetten nem segíti elő az együttműködést ADHD.

[Olvassa el: nyitottak és biztonságosak lesznek-e a táborok 2020-ban?]

A tábor során a srácok megtanulják, hogyan kell ápolni és fenntartani a barátságokat a fiúk számára organikus módon (és nem olyan mesterséges környezetben, mint például szociális készségek csoport). Emellett gyakorlati alkalmazásokat találnak olyan hasznos, nem tudományos vezetői működési stratégiákra, mint például a „jövőbeli tervezés” és az idő múlásának elgondolása. Ezeket az új készségeket megtanuljuk a tengerpartra való menés, a horgászás, a szörfözés és a delfinfigyelő kirándulások hátterének, tehát a jutalom befagy. És amint a táborozók megértik, hogy az ADHD csupán az agyuk működésének leírása - és nem az identitásuk -, nyitottságot látom a tanulás iránt, amelyet még soha nem láttam vagy hallottam. A szülők azt mondják, hogy látják is, ezért voltak olyan eltökéltek, hogy idén a nyári tábor megtörténjen.

Bármi legyen is nyári tervek, Arra buzdítom, hogy biztosítsák számukra a lehetőséget, hogy korukban más gyerekekkel lehessenek. Ez még soha nem volt olyan fontos, mint most. A videocsevegés révén való egyszerű beszéd nem csökkenti. Együtt kell lenniük - akár strukturált tevékenységekben, akár strukturálatlanul „lógni”. Kérem, adja meg a gyerekeit lehetőséget arra, hogy feltölthessék képességeiket és kapcsolataikat, miután fizikailag elhatárolódtak más gyerekektől hosszú.

A tábor messze a leginkább kimerítő szempont az általam elvégzett munka, de ez is a leginkább kifizetődő. Tudván, hogy oly sok család utazik szerte az országban ezen a nyáron, ez még több számomra értelmes, és remélem, hogy ez még értelmesebb lesz a velünk csatlakozó gyerekek számára nyár.

Nézze meg a videókat és fényképeket a nyári utazási táborról az ADHD Dude és nyári utazási táborban Facebook oldal vagy YouTube-csatorna.

[Következő: Töltse le ezt az ingyenes útmutatót a tökéletes tábor kiválasztásához gyermekének]

---

Ez a cikk a kiegészítők INGYENES PANDÉMIKUS EGYÜTTMŰKÖDÉN található
Csapatunk támogatása annak folytatása során hasznos és időszerű tartalom az egész világjárvány során, kérem csatlakozz hozzánk előfizetőként. Olvasói köre és támogatása segít ennek lehetővé tételében. Köszönöm.

Frissítve 2020. július 7-én