"Hogyan fiam ADHD-je három évtizedig elfedte a diszlexiáját?"

Minden rendelkezésre álló intézkedéssel sikeresen megoldottuk a fiam ADHD-ját és eligazodtunk benne.

Mi az óvodában korán elkapta és azonnal változtatásokat hajtott végre. Elemi éveit azzal töltöttem, hogy megtaláltam és olyan módszereket használtam, amelyek mind tudományos, mind társadalmi szempontból felkészítették. Mozgást fektettem a tanulásába, olyan rendszereket hoztam létre, amelyek segítenek a többszintű tevékenységek nyomon követésében, és olyan jutalmakat találtam, amelyek motiválták arra, hogy összpontosítson, amikor figyelemelterelés erősen felhívta a figyelmét.

Szerepet játszottunk a létfontosságú szociális készségekben, és bevontuk őt ADHD-barát sport, és legfőképpen megtanultuk örömüket okozni (nem kétségbeesni) különbségeit. Akkor azt hittem, hogy nagyon leszögezzük.

Szóval, képzelje el a meglepetésemet, amikor egy telefonhívásban a most 30 éves fiammal közölte, hogy bár sok dolgom rendbe jött az ADHD-val kapcsolatban, teljesen hiányoltam diszlexia.

Helyezze be a tücsök hangjait.

Amíg hunyorogva és tátott szájjal ültem, megosztotta velem azokat a tüneteket, amelyeket tökéletesen felsorakoztatott a diszlexiával. És az évek során elmaradott pillantással rájöttem, hogy igaza van. Hogy hiányzott?

[Kattintson az olvasásra: A diszlexia meghatározó jeleit túl gyakran figyelmen kívül hagyják]

A diszlexia jelek, amelyekről tudtam

Néhány jel utólag nyilvánvaló volt. Késő olvasó volt. Jelentős küzdelmei voltak a helyesírással. Egy szót ötféle módon lehetne megírni, és mindegyik nagyon jónak tűnt számára.

De itt tértem el a pályáról: tévesen feltételeztem, hogy ezek a kérdések teljes mértékben az övéi voltak ADHD figyelemelterelés. Annyi minden más landolt abban a vödörben, miért ne ez? Abban az időben hittem abban, hogy amikor érik és megtanulja az önirányítást, végül utoléri.

A diszlexia jelek, amelyekről NEM tudtam

Talán, ha tudtam volna a diszlexia néhány kevésbé ismert mutatójáról, a radarom talán hamarabb elkapta.

A diszlexia néhány meglepő mutatója lehet.. .

• Probléma a cipőkötés megtanulásakor - vagy bármilyen olyan tevékenység, amely erős jobb / bal megértést igényel
• Probléma az idő kimondásával egy analóg órán
• Küzdelem a rímeléssel
• Rendkívül rendetlen hálószoba vagy íróasztal
• A krónikus fülfertőzések kórtörténete
• Késleltetett beszéd
• Nehéz megjegyezni a lépések bármelyik sorozatát (összeszerelni valamit, lépéseket egy tisztítási feladatban, matematika)
• Nagy különbség van a verbális képességek (mindig lenyűgözőek) és az írási képességek között

[Olvassa el ezt: A diszlexia és az ADHD kapcsolat]

Szinte egyetlen gyermeknek sincs ilyen problémája. De két vagy három tünetnek arra kell ösztönöznie a szülőket, hogy szerezzenek több információt a diszlexiáról, és döntsék el, hogy gyermekük igénybe vehet-e további támogatást.

Hogyan segítettem neki elrejteni a diszlexiáját

A diszlexiában szenvedő gyermekek gyakran más készségeket használnak az olvasási küzdelmeik ellensúlyozására. Ez nem a csalás egyik formája - ez a legtermészetesebb dolog a világon. Ha a jobb karom megsérül, szinte gondolkodás nélkül elkezdem előnyben részesíteni és használni a bal karomat.

De itt van a probléma: rengeteg jó, hasznos eszközt adtam a fiamnak, és sokakat alkalmaztam stratégiák az ADHD kezelésére. Legjobb gyakorlatok voltak egy zavaró gyermek számára. És mindegyikük újabb módot adott neki diszlexiájának kompenzálására. Minél többet tudott kompenzálni, annál könnyebb volt számunkra hiányolni az olvasáshoz szükséges organikus küzdelmet.

Halál olvasással és írással

Amikor egy gyermek nehézséget mutat egy adott témában, nagyon gyakori taktika az, hogy csak többet csináljon belőle. Azt tanácsoljuk, hogy minden egyes feladatba vegyen bele egy kis írást vagy olvasást a gyenge képességek megerősítése érdekében. Gondoskodunk arról, hogy a matematika nehéz legyen a szöveges feladatokon, majd megköveteljük, hogy a hallgató teljes mondatokat írjon válaszaihoz.

Logikusan hangzik, de ezt a stratégiát halálnak neveztem el olvasással és írással.

Azzal, hogy a diszlexiában szenvedő gyermeket olvasásra és írásra kényszeríti mindenben, amit tesz, arra kényszeríti őket, hogy minden témát a leggyengébb készségük sebességével haladjon át.

Soha nem fogják megtudni, hogy jók a matematikában, vagy szeretik a történelmet, vagy hogy van ajándékuk a tudományok számára. El fogják hinni, hogy csak olyan okosak, mint amit olvasásuk vagy írásuk bizonyíthat.

Szóval, hálás vagyok, hogy ragaszkodtunk fegyverünkhöz, amikor arról volt szó, hogy a fiamnak sok lehetősége van bemutatni akadémiai tanulását. Kiderült, hogy tényleg matrica és mérnöki tudás volt. Ha arra kényszerítettem volna, hogy ezt csak írásban bizonyítsa, mi (és ami még fontosabb, hogy ő) soha nem tudhattuk volna.

Szóval, mire volt valójában szükség?

Semmit sem változtatnék azon, hogy miként navigáltuk a fiunk ADHD-ját. De amiről nem tudtuk, hogy szükségünk van, az egy diszlexia program hozzáadása volt.

Az Orton-Gillingham megközelítést diszlexiás és olvasási küzdelemmel küzdő gyermekek számára ajánljuk. Számos program minősül (az ismertebbek közül néhány a Barton, Lindamood-Bell, Slingerland és Wilson), és biztosan van egy gyakorló a környéken (jó néhány, mint én, ezt a szolgáltatást nyújtja online). De ha a gyermeke is jelentősen elvonja a figyelmét, győződjön meg arról, hogy oktatója rendelkezik-e saját stratégiákkal ennek befogadására.

Ötből egy hallgatónak enyhe vagy súlyos diszlexiája lesz. Közülük mintegy felének ADHD-je is lesz.

Az oktató kiválasztásakor tegye fel a következő kérdéseket:

• Mennyire képes ez a program előre látni és befogadni a nagyon zavaró gyereket?
• Hogyan épül be a mozgás a leckébe?
• Vannak-e motivációs programok (táblázatok, díjak, elismerések), amelyek kordában tartják a csüggedést?
• Tudna példát adni arra, hogy egy programkoncepciót sok szögből tanítson, sok érzék felhasználásával? (vizuális, kinesztetikai, hallási)
• Milyen gyakran tartalmaz játékot a lecke?
• Hogyan kezelheti azt a gyereket, akinek komplettje van olvadás?

Ne hagyja ki a jeleket, mint én, hisz minden kihívás a gyermek ADHD-jéből fakad. A diszlexia szűrése már korán elvégezhető, még az óvodában is. Ha egyáltalán aggályai vannak, vegye le a tesztet, és zárja ki. Vagy be. És kerülje a jövőbeni 30 éves hívását, miszerint elmulasztotta.

Dyslexia jelek: Következő lépések

• Tünetteszt:Lehet-e gyermekemnek diszlexiája?
• Olvas:A gyermekek diszlexiájának áttekintése
• Olvas:Hogyan lehet felismerni az olvasási problémákat a gyermekében

---

TÁMOGATÁSI MELLÉKLET
Köszönjük, hogy elolvasta az ADDitude-ot. Az ADHD oktatás és támogatás biztosításával kapcsolatos missziónk támogatása érdekében kérem, fontolja meg az előfizetését. Olvasóközönsége és támogatása lehetővé teszi tartalmunk és ismeretterjesztésünket. Köszönöm.

Frissítve 2021. február 3-án