Dobjon el mindent, amit feltételezett a szülői kapcsolatokról

Ez egy öt részből álló sorozat 5. cikke, amely arról szól, hogy a napi perspektívák változása hogyan segítheti a szülőket abban, hogy átöleljék és támogassák gyermeke neurodifferenciáit. Kattintson ide, hogy elolvassa az „A gyermeke idegrendszeri sokszínűségének leküzdése” című bevezető cikket.

Kérdés mindent, amit gondoltam, hogy tudta a szülői tevékenységeket

A neurodivergens gyermeknek szüksége van egy szülőre, aki megkérdőjelezi minden előre megfogalmazott gondolatát szülői nevelés - a könyvekben alkalmazott filozófiáktól kezdve a családi értékek legfontosabb tulajdonságainakig, például az oktatáshoz vagy a neveléshez táplálás.

Hacsak nem őszintén vizsgálja meg minden szempontot annak, hogy mit gondol, hogyan érzi magát a „másképp vezetékesGyerek, tudatosan mindent lát egy elavult lencsén keresztül. Folyamatosan próbáld átkeríteni a négyzet alakú csapot egy kerek lyukba.

Ez nem fog szolgálni a gyermekét. A továbbiakban próbálsz alkalmazkodni és megváltoztatni őt, nem pedig valóban megtanulod, ki ő.

Nincs egyetlen helyes út a szülőhöz. Ez különösen igaz a gyermekeket nevelő szülőkre neurológiai különbségek. Amikor elkezdi megkérdőjelezni a széles körben képviselt eszményeket és feltételezéseket, akkor boldogabbnak és szabadabbnak fogja érezni magát arról, hogy mi lehetséges gyermekének. Nem fog megtörténni egyik napról a másikra, de a kérdéses gondolkodásmód megtestesítése megkönnyíti a gyakorlatot.

Gondolkodási kérdések a neurodivergens gyerekek szüleinek

Kérdezd meg magadtól:

• Mennyire hajlandó vagyok megkérdezni, hogy milyennek vártam gyermekem életét?
• Hol találkozom rendszeresen azzal a saját szülői elvárással, amely nem illeszkedik a jelenlegi valósághoz?
• Hogy lehet a véleményem a dolgokról kellene néz ki, hogy elakad?

[Olvassa el ezt: Dobja el a hiányos dolgot]

Változtassa meg gondolkodásmódját, gondolatait és cselekedeteit

Ezután kezdje el dolgozni ezeken a lépéseken.

Szabaduljon meg a korlátozott gondolkodástól. Legyél őszinte magaddal a meggyőződéseidről, amiben a gyermek életének kell kinéznie.

Hagyja abba a saját kezét. Távolítsa el a „kell” szót a szókincsedből. Ha úgy találja, hogy használja ezt a nyelvet, kihívást jelent ezekre a gondolatokra. Próbáljon megfordítani őket, és gondolkozzon azon, hogy azok a „vállok” vagy „kellenek-e” miért nem lehetnek igazok?

Képzelje el, mi lehetséges. Kérdezd meg: „Ha tudtam, hogy sikerrel járok-e valamiért a gyermekemért, hogyan néz ki ez?” Tudatosan fárasztott időt ennek felfedezésére. Hogyan nézne ki gyermekének egy ideális nap vagy élet egy tökéletes világban, ha pontosan úgy vezette be, mint ő? Megkezdheti annak felfedezését, vagy legalábbis kinyithatja az ablakot, ami lehetséges, ha pozitív módon nyitja meg a képzeletét.

Töltse meg az inspirációs vödröt. A neurodivergens gyerekek nevelése bátorságot igényel; először az előre nem látható területeken hordsz. A munka elvégzéséhez be kell vallania, amikor valami nem működik, és el kell fogadnia azt az ötletet, hogy változtatásokat kell végrehajtania. Ehhez bátorság szükséges.

Az egyik személyes stratégiám azért, hogy kényelmesebbé váljék, hogy inspirálj olyan emberek történeteiből, akik megsértik a szabályokat és megtévesztik a saját útjukat. Meg tudják mutatni nekünk, hogy a lehetséges valójában sokkal nagyobb, mint amit elképzelhetünk.

[Ez nem mentség. Vagy egy címkét. Vagy a hordozható súlyt. Csak az, aki vagy.]

Ez a tanács jött „Gyermeke diagnózisának elfogadása: átalakítsa gondolkodásmódját, gondolatait és cselekedeteit” az ADDitude webes szeminárium, amelyet Deborah Reber vezet 2018. júniusában, és amely most ingyenesen elérhető.

Frissítve 2018. augusztus 20-án