Prioritások meghatározása és szervezése ezekkel a tervezői mutatókkal

Gondoskodni szeretne arról, hogy gyermeke minden éjjel elvégezze a házi feladatát - és megismerje az olcsóbb tervezést és prioritásokat?

Tanítsa meg neki a házi feladat-tervező használatát. Akár „megbízási jegyzetfüzetnek”, „diáktervezőnek” vagy „házi feladat-szervezőnek” nevezi, ugyanazt a célt szolgálja: segíti a gyermeket az iskolai feladatok, az anyagok és az idő nyomon követésében.

Sok jó szándékú hallgatóval dolgoztam, akik esküsznek arra, hogy csak azért írták le feladataikat, hogy észrevegyék, hogy elhagyják a kritikus részleteket. Cindy például leírta, hogy házi feladatot olvasta, de elfelejtette feljegyezni a megválaszolandó kérdéseket.

Tanárként és anyámként két szabály működött nekem: Bátorítsa gyermekét, hogy írja le a feladatokat az ő tervezőjében szó szerint, és kérje meg tanárát, hogy nézzen át a tervezőn mielőtt elhagyja az osztályt.

A tanárnak ellenőriznie kell, hogy megbizonyosodott arról, hogy az összes megbízási információ megtalálható-e, és hogy a feladat elvégzéséhez szükséges összes könyv és / vagy anyag a hátizsákjában van-e. Amikor ez gyermekének szokásossá válik - és így is lesz -, a tanár felügyelete nem lesz többé szükséges.

A házi feladat-tervező használata növeli a gyermeke esélyeit a feladatai elvégzésére, és ez szintén segít fejleszteni készségeit - felelősségek zsonglőrködése, az idő felosztása, az előre tervezés - egyre többnek kell lennie független. Minél hamarabb elkezdi ezt a folyamatot, annál könnyebb lesz ez gyermekének. Íme néhány tanár által tesztelt tipp a tervező használatának maximalizálása érdekében.

[SFree letöltés: Az első 5 házi feladat csalódása - és javítások mindegyikhez]

Vegyük a hosszú képet

A házi feladatok megjelölése mellett Önnek és gyermekének ütemeznie kell a tanórán kívüli eseményeit. Ha beírja az „Edzőterem napja hétfőn és szerdán” lehetőséget, emlékeztesse rá, hogy az előző éjszakában csomagolja tornacipőjét a könyvtáskájába.

A csütörtök zongoraóráról szóló megjegyzés tartalmazhat egy felszólítást arra, hogy gyakoroljon minden nap 15 percig. Ez képet ad a gyermekének az elkövetkező hétre, és felfedi az esetleges konfliktusokat az iskola és a tanórán kívüli tevékenységek között.

Kövesse nyomon az anyagokat

Készítsen ellenőrző listát azokról a könyvekről és anyagokról, amelyeket a hallgatónak minden nap haza kell vinnie, és illessze be a papírra a tervezőhöz. Készítsen üres másolatot az ellenőrzőlistáról, és minden nap csatoljon egy újat.

Tanuld meg a prioritások meghatározását

Iskola után kocsmáljon együtt, és nyissa meg a tervezőt. Nézze át az adott napra elvégzett házi feladatok listáját, és kérje meg őt, hogy becsülje meg, mennyi időbe telik az egyesek kitöltése. Írja be a becslést minden feladat mellé. Ezután segítsen neki munkája prioritásainak meghatározásában - az első a matematika, a második olvasás, a harmadik a társadalomtudomány.

Miután minden kész, ellenőrizze, hogy közel álltak-e a becslések. Minél többet csinál gyermeke, annál jobb lesz az idő felosztásakor.

[Nézze meg, tanulja meg: Tegye életre a házi feladatot a vizuális tanulók számára]

Hozzáad

Helyezzen különféle méretű és színű öntapadó jegyzeteket a tervezőbe, hogy emlékeztesse gyermekét a speciális iskolai eseményekre vagy feladatokra - például kérdezze meg a matematikai tanárt a tegnap esti házi feladatok elvégzéséhez.

Projekt törése a feladatokba

Minden gyereknek, különösen az ADHD-kben szenvedőknek nehézségeik vannak a hosszú távú tervezéssel. Ha gyermekének nagy tesztje van, vagy bonyolult projektet kap, akkor használja a házi feladattervezőt, hogy kezelhető mini-feladatokra bontja. Ha nevet kap egy jelentést az általa választott állatról, jelölje meg az esedékesség dátumát színes jelölővel, és dolgozzon hátra, egy napot jelölve vagy úgy, hogy kiválasztja a témát, további néhány nap a jelentés elemeinek kutatására, és elegendő idő áll hozzá durva és végleges íráshoz tervezet.

Cross dolgok ki

Bátorítsa gyermekét, hogy húzzon egy ceruzával egy vékony vonalat az egyes feladatokra, amikor elvégzi a feladatot, és az éjszaka végén „X” -pel jelölje ki a teljes feladatlistát. Érezni fogja a teljesítmény érzését, akárcsak egy felnőtt, amikor törli az elemeket a teendők listájából.

Ez az egyszerű művelet megerősíti az egyik kedvenc üzenetem a hallgatóknak: Tegye tegnap maga mögött. Minden nap új kezdete.

[13 Nem mentesülő házi feladat szabálya ADHD-s hallgatók számára]

Frissítve 2019. január 30-án