Hogyan kezeljük a nyelvi feldolgozási zavarokat

Ha te vagy a gyermeked diagnosztizáltak a nyelvi feldolgozási zavar, természetes, hogy aggódik. A kommunikáció vitathatatlanul a legkritikusabb emberi képesség, és érthető - különösen a szülők számára - attól tartani, hogy valaki, aki elmarad a nyelvről, nem fog sikerrel járni, vagy értelmes lesz kapcsolatok. De ha Önnek vagy gyermekének érzékeny vagy kifejező nyelvi nehézségei vannak, ne kényeztesse magát - hozzáértő logopédusok, a proaktív szülők, valamint a támogató főnökök és barátok óriási változást hozhatnak abban, hogy segítenek bárkinek egy nyelv legyőzésében rendellenesség.

Bár nincs tökéletes „megfelelő kor”, hogy segítséget kérjen, a korábbi rendszerint jobb. Ha aggódik, kérdezze meg orvosát, hogy kérjen logopédiát, vagy keresse meg gyermeke iskolájában, az állam korai beavatkozási programjában vagy a helyi egyetemen. Abban a pillanatban, amikor megkapja a nyelvi rendellenesség hivatalos diagnosztizálását, lehetősége van továbblépni - és meg kell határoznia az ön vagy gyermeke támogatásának sikeres működését.

Nyelvi feldolgozási rendellenességek kezelése logopédia segítségével

A nyelvi rendellenességekkel küzdő gyermekek sok szülõje úgy dönt, hogy a beszéd- és nyelvterápiát az állami iskolarendszeren keresztül folytatja. A kerülettől függően a gyermek iskolája néhány lehetőséget kínál Önnek:

– Egyéni terápia: Ez a legjobb a súlyos nyelvi rendellenességek esetén, amelyekre külön-külön figyelmet kell fordítani. Az olyan gyermekek, akik hasonló állapotban vannak, például ADHD vagy tanulási nehézségek, szintén részesülhetnek a legtöbb előnyben az egyéni terápia révén. Ez jól működik azoknak a családoknak is, amelyek összetett ütemezése nem teszi lehetővé a szigorúbban ütemezett csoportterápiás foglalkozást.

– Csoportos terápia: A csoportterápia lehet a leghasznosabb és legtermékenyebb megoldás sok nyelvi rendellenességgel küzdő kisgyermek számára. Mivel két nyelvi rendellenességgel küzdő gyermek nem azonos, a csoportterápia lehetővé teszi a gyermekek számára megértsék mások kihívásait és dolgozzanak olyan emberekkel, akiknek erősségei és gyengeségei különböznek egymástól a sajátjuk. Fontos, hogy a gyermekek saját korú másokkal együtt dolgozzanak a csoportterápiában - gyermekekkel járjanak a szignifikánsan fiatalabb vagy idősebbek megrongálhatják a gyermek önértékelését, visszavonulást okozhatnak, vagy egyéb módon lehetnek célravezető.

– Osztályterápia: Ha attól tart, hogy gyermeke megfélemlítésre kerül, vagy hiányzik az értékes osztálytermi idő, amikor beszédterápiába jár, beszéljen az iskolával az osztályon belüli terápiás lehetőségekről. Az iskola méretétől és forrásaitól függően előfordulhat, hogy a logopédus bejön gyermeke osztályába rendszeres időközönként és „csapattanítás” a tanár mellett, órákat szabva a gyermekek beszédének és nyelvének segítésére rendellenességek.

Mivel a legtöbb tanár nem rendelkezik formális képzéssel a logopédia terén - és a logopédus valószínűleg nem lenne képes minden nap - ez kicsit több lehet, mint egy stopper megközelítés a normál IQ-kkal rendelkező gyermekek számára, akik részesülnének a hagyományos módszerekből terápia. Emiatt Patricia McAleer Hamaguchi, M. A. beszédnyelv-patológus csak a szellemi fogyatékosság esetén javasolja a csoportos oktatást. A csapattanítási megközelítés segíthet az alacsonyabb szintű IQ-kkal rendelkező gyermekeknek egyidejűleg a nyelvük kezelésében rendellenességek és a társadalmi készségek megtanulása „természetes” környezetben, szemben a „klinikai” terápiával beállítás.

Ahogy gyermeke növekszik, valószínűleg meg kell változtatnia a kapott terápiás módszert. A serdülők (különösen a középiskolás diákok) zavarba kerülhetnek a logopédia és a kezelés miatt elkezdenek ellenállni - és ahhoz, hogy a terápia hatékony legyen, a gyermekeknek aktívnak és hajlandónak kell lenniük résztvevőket. Ráadásul gyermeke ebben a korban valószínűleg „fennsíkon” kezdődik, és a kiegészítő terápia nem mindig jár további előnyökkel. Ha úgy tűnik, hogy gyermeke fejlődése lelassult, vagy úgy tűnik, vonakodik beszélni a terápiás üléseiről, ideje lehet ideje megbeszélést tartani az iskola speciális csapatával, hogy újraértékelje a tervét.

mert nyelvi rendellenességekkel küzdő felnőttek jó biztosítás - valamint azok a szülők, akik iskolán kívüli kezelést akarnak keresni - a magángyakorlás logopédusai szintén alternatíva a nyelvfeldolgozási rendellenességek kezelésére. A magánterápiák büszkék arra, hogy képesek kielégíteni az egyes betegek sajátos igényeit, és általában is így lesznek javasolja, hogy hetente egyszer vagy kétszer találkozzon veled vagy gyermekével (legfeljebb hetente egyszer az állami iskolában) rendszer). További bónuszként a magánterápiák gyakran elfoglalják az elfoglaltságokat anélkül, hogy gyermeket az osztályból vagy egy felnőttet eltávolítanának a munkahelyről. Lehet, hogy egy magán terapeuta is javasolhat otthoni gyakorlatokat, és felkeresheti a gyermek tanárát, hogy osztálytermi stratégiákat javasoljon a nyelvfejlesztés ösztönzése érdekében.

A nyelvi feldolgozási zavarok akadémiai beavatkozásai

Noha a beszédterápia a nyelvi rendellenességek kezelésének leghatékonyabb módja, vannak olyan dolgok, amelyeket gyermeke iskolája megtehet a fontos készségek gyakorlásában. Beszéljen az iskolával a következő szálláshelyekről:

– Segítsen a gyermeknek az előretervezésben. Kifejező nyelvi rendellenességgel küzdő gyermekek gyakran küzdenek a helyszínen a kérdések megválaszolásával. A tanárok segíthetnek abban, hogy előre figyelmeztetik a gyermeket, amikor felhívják őt, hogy lehetőséget adjunk neki, hogy mentálisan felkészítse a választ.

– Tegyen fel kevesebb nyitott kérdést. A kérdés feltevése egy gyermek számára segíthet neki demonstrálni, amit tud, anélkül, hogy kifejezetten el kellene magyaráznia, mit kérnek tőle.

– Modellje a megfelelő mondat szerkezetét, javítás nélkül. Ha gyermeke összekeveri a szavakat, vagy nem megfelelő igeidet használ, kérje meg a tanárt, hogy kerüljön be a szokásába a válaszok megismétlése a megfelelő űrlap használatával, ahelyett, hogy a gyermeket zavarba ejtették volna, ha nyilvánosan rámutatott volna hibákat.

Otthoni beavatkozások nyelvi feldolgozási zavarokhoz

A logopédia mellett ezek az egyszerű dolgok elősegíthetik a gyermekek nyelvtudásának fejlesztését és megtartását:

– Beszéljen vagy énekeljen gyermekével, amennyit csak tudsz. Nagyon sok lehetőséget biztosít neki, hogy gyakorolja nyelvtudását. Ez a kulcsa annak, hogy gyermeke normális fejlődési pályára kerüljön.

- Ha küszködik szavak keresésével, ellenáll a vágynak, hogy fejezze be az őt kiszabó mondatot. Ez elősegíti gyermekének bizalomépítését, és megtanulja, hogy nem támaszkodhat rád, ha kommunikál érte.

– Nevelje fel magát a gyermek nehézségeiről hatalmas első lépés, és nagy előrehaladást jelenthet abban, hogy elősegítse a nyelvi nehézségekhez való alkalmazkodást és meghódítást.

Munkahelyi beavatkozások nyelvi feldolgozási zavarokhoz

A nyelvi rendellenességek megnehezíthetik a felnőttek számára, hogy megismerjék, mit várnak tőlük a munkahelyen, vagy hogy kommunikáljanak kollégáikkal. Nyelvi rendellenesség esetén a munkáltató segítséget nyújt Önnek szállás biztosításával, ideértve:

– Adja meg az ülés napirendjét idő előtt. Az ülés napirendjének előzetes beérkezése segít mentálisan felkészülni és elkerülheti a felettese által feltett kérdést, hogy elvakítsák az ügyet.

– Értesítse, amikor a munkavállalónak beszélni kell. Ha előadást kell tartania, kérje meg főnökét, hogy idő előtt figyelmeztessen, hogy elkészítse észrevételeit, és előre jelezze az esetleges kérdéseket.

– Írásbeli válaszok engedélyezése szóbeli válaszok helyett. Ha lehetséges, kérje meg, hogy a főnöke kérdéseket küldjön neked e-mailben, ahelyett, hogy az asztalához közeledne, így átgondolt írásbeli választ készíthet.

A beszédterápia lassú folyamat lehet mind gyermekek, mind felnőttek számára, ezért fontos, hogy támogassa az Ön vagy gyermeke nevében, hogy megszerezze azokat a szálláshelyeket, amelyek lehetővé teszik az időközben a sikert. Ha ez segít, akkor lépjen kapcsolatba más felnőttekkel vagy szülőkkel, akik hasonló problémákat tapasztalnak - képesek lehetnek hogy nevezze meg neked egy nehéz helyzetet, vagy mutatjon rá hasznos források felé a nyelv kezelésében rendellenességek.

Frissítve 2019. május 20-án