Gyerekem iskolai magatartási problémáinak kezelése

K: Gyerekemnek viselkedési problémái vannak az iskolában. Mindig beszél egy másik gyermekkel, miközben a tanár beszél, és kiszáll az üléséből, miközben a gyerekek íróasztalokat végeznek. Dolgozhatok-e a tanárral e magatartás kezelése érdekében, vagy kérek-e IEP-t vagy 504-es tervet?

Dolgozzon együtt gyermeke tanárával ezen viselkedés figyelésére és kezelésére. Hasznos lehet például, ha ezek gyakrabban fordulnak elő egy adott napszakban, vagy ha mindig egy adott hallgatóval beszél. Beszéljen a tanárral, hogy dolgozzon ki stratégiákat e viselkedés kezelésére. A stratégiák magukban foglalhatják a gyermekének legitim indokainak megadását a székhelyének elhagyására (papírok kiadása, üzenet továbbítása az iskola irodájába) vagy az ülés közben teendőket ad neki, hogy segítsen neki „behangolódni” - nyomja meg egy kis golyót vagy a radírt oly módon, hogy ne zavarja hallgatók.

Ne állj meg itt. Mérje fel gyermekét, hogy meghatározza, miért fordul elő ilyen viselkedés. Keresse fel gyermeke gyermekorvosának látogatását, hogy kizárja az esetleges orvosi problémákat. Ellenőrizze az osztálytermi akadályokat. Néha a tábla nem látása nyugtalan viselkedéshez vezethet. Ha gyermeke viselkedése jelentősen befolyásolja a tanulását, kérje meg, hogy mutassanak be őt IEP-re. Ha tudósai erősek, kezdje el azzal, hogy kérje az 504-es tervre való felmérést, amelyet gyakran könnyebb megszerezni, mint az IEP-t. Minden értékelésnek tartalmaznia kell viselkedésének értékelését.

Frissítve 2018. augusztus 28-án