Milyen anya szeretne fogyatékossággal élőket?

11 éves fiam, Ricochet, már felhalmozott az ábécé levesét a diagnózisokról: ADHD, SPD, EFD, Dysgraphia, írásbeli expressziós zavar és tehetség. Sajnos még egy reményre számítottam, a HFA-ra vagy a magasan működő autizmusra, amelyet egyszer is diagnosztizáltak Asperger. Tudom, hogy félelmetes anyuka vagyok, ha bármiféle fogyatékosságot kívánok a fiamnál, de jó okom van.

Mindenekelőtt soha nem szeretném, ha gyermekem fogyatékossággal élne. Már van egy. Valójában több. És az eddig összegyűjtött címkék csak nem az igazságos fiúm igazságosságát követik el. Neurodevelopmental gyengeségeivel úgy gondolja, hogy az iskola jól kezeli azt, hogy mit kell ésszerűen elvárni Ricochet-től, és hogyan támogathatja őt. Azonban, az tehetséges címke mindent megsemmisít, és mindannyian tudjuk, hogy az ADHD csak rossz nevelés, igaz? {NEM!}

- A fiad nagyon okos, Ms. Williams. Tudom, hogy képes befejezni munkáját. ”

"Tegnap jól olvashatóan és időben kitöltette a matematikai munkalapját, tehát tudom, hogy képes megtenni azt, amit tőlem kérek."

"Kisasszony. Williams, Ricochet több figyelmet kell fordítania. Neki kell akar munkát végezni. ”

Argh !!!

Ó, ez a kedvenc iskolai megcáfolás: „Azt hiszem, inkább hiszek a fiadban, mint a saját anyjában.” (Ricochet néhány nappal később kivették a tanár osztályából.)

Figyelj, te és mindketten tudjuk, hogy ADHD-vel rendelkező gyermekeink mindent meg akarnak csinálni. Szeretnék örülni az idősebbeknek. Ők akarnak lenni dicsérte, nem büntetni. Ahogyan a különleges igényű hősöm, Dr. Ross Greene mondja könyvében A robbanásveszélyes gyermek, „A gyerekek jól csinálják, ha tudnak.” Ezenkívül néhány gyerek is jól tud csinálni egy nap, és nem a következő, és ennek semmi köze sincs a szándékossághoz vagy a motivációhoz. A gyerek jól akar menni. Csak azt akarom, hogy az iskola felismerje, hogy ennek akadályai vannak Ricochet számára.

Ezen túlmenően az elmúlt tanévben azt mondták nekem, hogy Ricochetnek nincs igazán társadalmi problémája, minthogy hazajön az iskolából, és elmondja nekem. Többször azt mondták nekem, hogy aránytalanul fúj a dolgokat és túl érzelmi. Igen. Helló! ADHD-je van, és az érzelmi rendellenesség ennek a poggyásznak a része. Néha társadalmi kellemetlenséggel jár. Mindkét kérdés az autizmus jellegzetessége.

Így, hívő hogy a fiam magasan működő autizmussal rendelkezik, és tudva hogy az iskola sokkal nagyobb tisztelettel kezelje az autizmus diagnosztizálását, I felkutatta a kiegészítő diagnózist. Autizmusértékelést kértem, nem azért, mert azt gondoltam, hogy ez szükségszerűen eltérő bánásmódot kínál, hanem pusztán a név megadása érdekében néhány olyan hosszan tartó kérdésben, amely nem igazán illeszkedik a jelenlegi diagnózisához, és a folyamatos rokkantsági visszautasítások elhárítására iskola. Még egyszer üvöltöttem a remény veszélyes szakaszán, és megvártam a nyolc hónapot, hogy végre megkapja az értékelést az autizmus központjában.

Annyira reménykedtem, amikor végre megérkezett az értékelési nap, és remegtem a szorongó energiámtól a meghajtón. A gyomrom lepattant. A szívem dübörgött. Nem akartam, hogy a fiam autizmussal rendelkezzen, de azt akartam, hogy jogosult legyen a címkére, a címkére, amely hajlandó nagyobb megértés és tisztelet.

Az értékelés nagyon érdekes volt. Figyeltük, hogy az interjúkészítővel egy kétirányú tükör mögött befejezi az ADOS-értékelést. A Ricochet minden válaszával elgondolkodtam, Ez a válasz az autizmus felé mutat, vagy távol van?? Végül hallottam a jól működő autizmust; az értékelő csoport azonban nem. Végül azt mondták, hogy Ricochet „jobban szolgálja a jelenlegi diagnózisai”. Úgy vélték, hogy van bizonyos autista vonása, de azt hiszem, hogy több ADHD-je van. Ahelyett, hogy kettős diagnózist adnának, amely Ricochet segített volna, inkább azt akarták ragaszkodni az egyik fő diagnózishoz, amely szerintük a legmegfelelőbb.

Összetörtek. Úgy éreztem, hogy a nyakam foltos és vörös lesz, ami az érzelmi szorongás első jele számomra, amikor a kanapé párna szélén ültem abban a nem írott konzultációs szobában. Vettem néhány mély lélegzetet, hogy visszatartam a könnyeket, amelyekről tudtam, hogy elkerülhetetlenek. Annyira rosszul akarok segíteni a Ricochetnek az iskolában, hogy valóban vonzottam ezt a kiegészítő rokkantságot. Azt akartam hallani, hogy azt mondják: „Igen, autizmusa van”, és ez a remény kimerült.

A lehetséges autizmusdiagnózis mérlegelésével megengedtem magamnak, hogy elképzeljek egy olyan életet, ahol a fiam jobban megértette és tiszteletben részesítette, mint az ADHD. Már arra gondoltam, hogy ülök az IEP ülésein, és nem kellett magyaráznom az ADHD minden árnyalata újra és újra. A fejemben már beköltöztem - ez még nagyobb csalódást okoz.

De ne tégy félre. A lábujjam mélyen vannak ásva az ADHD közösségünkben, és itt vagyok, hogy maradjak, jól működő autizmus vagy sem. Csak azt reméltem, hogy lehet egy módja az ADHD ítéletének megkerülésére.

Frissítve 2017. április 7-én