„A kis dolgok azt mutatják, hogy milyen messzire ment a lányom”

- Várjon, Lee, elfelejtette ebédjét... - De elment, autója csak egy pillanatra látható, mielőtt eltűnt a dombról. Már megint itt tartunk. Az az ajtó, hogy kijátsszák az ajtót, és időben eljuthassanak a főiskolai osztályba, az ebéd rendszeres veszteség volt - még akkor is, ha az előző éjszaka gondjaiba ütközött. Jellemző ADHD, emlékeztettem magam, amikor visszaállítottam az ebédet a hűtőszekrénybe - a legjobb szándékok, a nehézség átváltani.

Én végigmentem a folyosón és Lee szobájába. Csak a látása megnyugtatta, hogy az elkerülhetetlen csúszások ellenére haladást ért el. A szobája mindig klasszikus volt rendezetlen ADHD rendetlenség: összerakott halom ruhát, régi játékokat, kitömött állatokat, könyveket és papírokat dobtak minden tartalék sarkon. Időről időre elbűvöltem a szemétlövészét az ágya alatt, de a szervezés volt az egyik legnagyobb kihívása.

Augusztusban, két héttel a főiskola megkezdése előtt, Lee cselekvésbe kezdett. Felszólítás nélkül mindent kihúzott a szobájából, és eldobta gyermekkori maradványait. Határozottan elfoglalta az időt, hogy megszervezze a hátralévőt. Még mindig nem tudtam elhinni, hogy egy fiatal felnőtt szobáját néztem, ahol csak néhány ruha van a padlón, egy teás bögre az asztalon és frissen készített ágy.

[Ingyenes letöltés: Melyek a tizenévesek leggyengébb végrehajtó funkciói?]

Leültem az ágyára, és Sammy felé nyúltam, a kis vörös mackójához. Ez inkább haladás volt, nem tagadták. Amikor a szorongása súlyos volt, Lee magával vitte Sammy-t a középiskolába, és a hátizsákjába támaszkodott. Most ő nélkül járt a főiskolán, bár időnként nehéz napot ült a kocsijában.

Megöleltem neki, azt gondolva, hogy Lee szerencséje volt. Lehetett volna a az ADHD középiskolás diákok egyharmada akik kimaradnak, esetleg kábítószerrel való visszaéléshez vagy még rosszabbá válhatnak. Ehelyett, amikor ő szorongás idősebb korában tartotta az iskolából, orvosa azt javasolta, hogy otthon tanuljon. Hat hónapig egy tanár jött a házunkba, és segített neki befejezni az utolsó osztályokat, hogy befejezze.

Miután a középiskolát végezték, Lee meghívta a bátorságot, hogy tegye meg a vezetői tesztet, és letette. Ez nem volt kicsi feat. Két hónapon keresztül két engedély révén küzdött a szorongásával, hogy a kormány mögött maradjon. Minden alkalommal, amikor hibát követett el, néhány hétbe telt, hogy visszatérjen az útra. De egész évben vezetési képességei javultak, amikor szembeszállt a félelmeivel. Amikor kiszállt a vizsgáztató kocsijából, és odaadta a hüvelykujját, a DMV-n keresztül hallatszott felvidításomat.

Új önbizalommal három osztályra jelentkezett a közösségi főiskolán. Lee augusztustól októberig tette a legjobban, de a munkaterhelése túl nagy volt. Két osztályt lehagyott és egyet tartott. Felálltam, emlékeztetve magamnak, hogy ez év elején a lányom nem tudott kiszállni az ágyból, hogy iskolába menjen. Most három riasztást állított be, hogy időben bekapcsolhassa osztályába. Ez motivációt mutatott, és ez számomra már elég jó volt.

Beillesztettem Sammy-t a párnájába, fekete gombos szeme rám pislogott, miközben megfordultam, hogy elhagyjam Lee szobáját. Lehet, hogy hosszú út áll előtte, de folyamatosan meg kellett nézem, milyen messzire jött. Ezek a kicsi, önálló lépések, amelyeket a diploma megszerzése óta tett, mérföldkövet jelentenek sok tipikus gyerekekkel élő barátom számára. Számomra megvilágították a jövőre vonatkozó reményeimet.

[13 túlélési tipp az ADHD-vel rendelkező főiskolai hallgatók számára]

Frissítve 2018. december 7-én