Hozz létre előnyt: Vissza az iskolába ellenőrzőlista

Nézze át gyermeke jelenlegi IEP vagy 504 tervét.

Csakúgy, mint a figyelemhiányos rendellenességgel küzdő gyermekeink minden évben új készségeket szereznek és új kihívásokkal szembesülnek, az iskolából kapott szállásnak együtt kell növekednie.

A gyermek szolgáltatásainak értékelésekor mérlegelje, mely célokat teljesítették, és mely területeken maradnak problémák. Azután, ütemezze a csapattalálkozót a tanév kezdete előtt.

Hozzon másolatot az összes oktatási értékelésről, jelentéskártyáról, a tanár jegyzeteitől, akár egyéni is tesztek és házi feladatok - bármi, ami szemlélteti gyermeke jelenlegi eredményeit szinteket. Beszélje meg az elmúlt évben működő stratégiákat, valamint azokat az intézkedéseket és célokat, amelyekre ebben az évben összpontosít.

Szervezze meg együtt az iskolai rendszereket.

Látogasson el egy irodaszerek áruházába, és nézze meg az ehhez tervezett anyagokat papírrendezés, kellékek és idő. Válasszon olyan rendszereket, amelyek elég egyszerűek ahhoz, hogy gyermeke kezelje iskolában és otthon.

Készlet az iskolai kellékekre.

Tegyük fel, hogy gyermekének végül plakátra vagy szögmérőre lesz szüksége. Vásároljon notebookokat és ceruzakat, és tárolja azokat, ahol később könnyen megtalálhatja őket.

Annak megértése érdekében, hogy mely projektekhez lesz szüksége gyermeke számára, beszéljen a gyermek szülőjével, aki egy fokozattal rendelkezik a tiéd előtt.

[Ingyenes letöltés: Küzdelem a gyermeke jogaidért az iskolában]

Tervezze meg az idei iskola utáni tevékenységeket.

Előnyei lennének-e gyermekének a nagyobb fizikai aktivitásnak? Fontolja meg a sportot vagy a táncot.

Szüksége van rá? gyakorolja a fókuszt? Miért nem regisztrálja őt a sakk klubba?

Próbáljon olyan tevékenységekkel építkezni gyermeke rutinjaira, amelyek növelik az erejét és lehetőséget kínálnak a kihívásokkal teli feladatok elvégzésére.

Keressen oktatót vagy házi segítőt.

Ha úgy érzi, hogy gyermeke számára hasznos lehet a házi feladat, keressen most néhányat. Próbáljon ki több jelöltet a személyiség illeszkedéséhez és a készségek szintjéhez.

Ne válasszon egy Oktató aki ösztönzi a függőséget gyermekében. A cél az, hogy gyermekének módjai legyenek a kihívások megoldására.

[Szüksége van-e gyermekének oktatóra?]

Készítsen naptárt.

A határidők előrejelzése lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy ellenőrzik az életüket.

Először beszéljen a gyermekével a napi, heti és havi ütemezésről. Beszéljen meg és állapodjon meg rutinokról, iskolákról, tanórán kívüli és társadalmi tevékenységekről, valamint egyéb eseményekről, amelyeket Ön és gyermeke szeretne folytatni.

Minél több információt kap a gyermeke az ütemtervéről, annál valószínűbb, hogy be fogja tartani.

Tekintse át a gyógyszert.

Volt-e gyermeke gyógyszeres kezelés nélkül nyáron? Ha igen, akkor érdemes újraindítani egy vagy két héttel az iskola megkezdése előtt. Kérdezze meg orvosát.

Állítson össze célokat.

Üljön le gyermekével és ötletroham, amit elérhet a tanévben. Összpontosítson az erősségekre, valamint a fejlesztésre szoruló területeken.

Tegye elérhetővé a célokat. A célok elérése felhatalmazza a gyermeket arra, hogy az év későbbi szakaszában a súlyosabb kihívásokkal szemben is megfeleljen.

[Szerezz konkrét és kitűzött célokat: Írásbeli IEP-k írása, amelyek működnek]

Frissítve 2018. augusztus 9-én