Igen, kaphat ADHD szállást az egyetemen

Az autó tele van, szinkronizálta a telefonját, és letöltött új zenét az előtte álló meghajtóhoz. Még bejelentkezett az online könyvesboltba, hogy megrendelje a szemeszter szükséges tankönyveit. De ha újonc vagy visszatérő hallgató, és ADHD, LD, vagy bármilyen más fogyatékossággal rendelkezik, akkor még egy fontos előkészítést kell tennie: Győződjön meg róla, hogy van tudományos szálláshelyek a helyükön főiskolára.

Honnan tudja, hogy szüksége van-e vagy? jogosultak szállásokra? Először, dokumentált fogyatékossággal kell rendelkeznie. Ez lehet ADHD, tanulási fogyatékosság vagy bármilyen más orvosi, érzelmi vagy fizikai állapot, amely jelentősen korlátozza egy vagy több fő élettevékenységet, beleértve a tanulást vagy a koncentrációt.

Ha a középiskolában volt egy 504-es szekcióterv vagy IEP, akkor szinte biztosan továbbra is szüksége lesz az általuk kínált szálláshelyekre. Ha még nem volt 504-es terv vagy IEP, akkor jogosult szállásokra, ha bizonyítékot nyújt a fogyatékosságról.

Az 504-es középiskolád vagy az IEP azonban nem lesz elegendő dokumentáció. A legtöbb főiskola (néhány közösségi főiskola kivétel) orvosának vagy pszichológusának írásbeli diagnózist szeretne látni, amelyben kijelenti, hogy van a fogyatékosság kérdése és annak magyarázata, hogy ez a fogyatékosság hogyan befolyásolja a tanulás olyan aspektusait, mint az előadások követése, olvasás, jegyzetelés, írás vagy vizsgázó.

Hasonlóképpen, ha van szorongás, hangulati rendellenesség, vagy bármilyen más szellemi vagy fizikai állapot, amely befolyásolja a tanulást, a mobilitást vagy az oktatás bármely más szempontját, ezt dokumentálnia kell. Nem ritka, ha a hallgatóknak ADHD-jük van egy másik fogyatékossággal, és a dokumentációnak fel kell tüntetnie minden olyan területet, amelyben szállásra lesz szüksége.

A dokumentációnak naprakésznek kell lennie. Minden kollégium rendelkezik saját iránymutatásokkal arra vonatkozóan, hogy a legfrissebb dokumentációnak miként kell lennie az egyes fogyatékosság fajtáinál, de a legtöbb évre a három év általános hüvelykujjszabály. Ellenőrizze a főiskolai hallgatókat Fogyatékosügyi Szolgálat (gyakran külön oldaluk van a kollégium weboldalán) a dokumentációs útmutatóikhoz és a dokumentáció benyújtására vonatkozó utasításokhoz. A kezdõk számára ezt az iskola kezdete elõtt meg kell tenni. Miután eldöntötte, hogy feliratkozik, és elküldi a befizetést, a következő lépés az, hogy lépjen kapcsolatba a Rokkantsági Szolgáltatások Hivatalával és kezdje el a megfelelő dokumentáció biztosítását.

Nem számít, hogy az elõzetes munka nagy részében online történik-e a szállásfoglalás felé, ennek a folyamatnak a legfontosabb lépése egy személyes találkozó a kijelölt fogyatékosságügyi tanácsadóval. A beérkező újoncok megvitatják, milyen szállást keresnek, és mi működött nekik a múltban. A tanácsadó elmagyarázza, mi áll az iskola rendelkezésére - jegyzetelők, szervezeti tanácsadók, oktatók, írólaboratóriumok, szoftverek és egyéb technológiák - és a hallgató és a tanácsadó együtt elkészíti a szálláshelyek listáját, amelyeknek lehetővé kell tenniük a hallgató számára a főiskolai oktatás minden aspektusához való hozzáférést.

Mind az újonc hallgatóknak, mind a visszatérő hallgatóknak meg kell emlékezniük arra, hogy a szálláshelyeknek ez a kezdeti listája nincs kőben. A hallgatóknak rendszeresen találkozniuk kell tanácsadójukkal, hogy megvitassák, mi működik, és mit kell megváltoztatni. Ez a legjobb, ha komoly akadémiai problémák merülnek fel. Soha nem lehet visszatérni és „törölni” a sikertelen tantárgyi osztályzatot, mert a hallgató nem kért vagy használt bizonyos szálláshelyeket.

Annak felismerése, hogy a hallgatónak szüksége van - e szálláslehetőségre, a fogyatékosság, és a Fogyatékosságügyi Szolgáltatások Hivatalával való találkozás a hallgató feladata, nem pedig az főiskola. A hallgatóknak gondoskodniuk kell arról, hogy minden tanáruk megkapja a fogyatékossággal élő személyek szállásának másolatát, és a közös hallgatók számára meghosszabbított vizsgaidő és csendes teszthely biztosítása, amely minden vizsga előtt előzetesen emlékezteti tanáraikat az ilyen igényekre szálláshelyek.

Mindez sok szervezési és tervezési igényt igényel, és olyan készségeket igényel, amelyeket az ADHD-s hallgatók gyakran nehezen tudnak alkalmazni. Ezt a folyamatot egyes lépésekre bontva, segítségkérést kérhet a fogyatékosságügyi tanácsadótól, és találkozik vele A professzorok, akik tudatják velük a szálláshelyeit, hosszú utat tehetnek a szálláshelyek munkavégzéséhez te.

Frissítve 2017. szeptember 26-án