Hogyan biztosítható a zökkenőmentes átmenet az új iskolába

Ha te egy iskolai lépés fontolgatása, valószínűleg azért van, mert problémát jelent a gyermeke jelenlegi tanulási környezete. Függetlenül attól, hogy a kérdés akadémiai, társadalmi vagy filozófiai - reméli, hogy egy új környezet segít megoldani - vagy legalábbis javítani - azt.

Bármely új környezetbe való költözés elkerülhetetlenül néhány gubanccal jár, főleg, ha gyermeke van figyelmi hiányos rendellenességgel (ADHD vagy ADD) vagy tanulási fogyatékosság (LD). Még ha a gyermeke jelenlegi iskoláját is problémák sújtják, az ismerős. A gyerekek mozgatása egy teljesen új élménybe egy teljesen új osztálytársakkal.

Miután elfogadta azt a döntést, hogy a változás pozitív és elkerülhetetlen, néhány dolgot megtehet annak biztosítása érdekében, hogy gyermeke átmenete a lehető leginkább zökkenőmentes legyen.

Fedje be az utat egy új iskolába

A gyermekek számára néha nehéz megérteni, miért van szükség változásra, még akkor is, ha oktatási vagy társadalmi szempontból ez a legjobb módszer. Magyarázza el a döntés okát életkorának megfelelő módon.

Például azt mondhatja: „Arra gondolunk, hogy új iskolába költözünk, mert azt mondtad, hogy unatkozol, ahol vagy. Ez az új iskola, amelyet találtunk, nagyon szórakoztató módon tanít. Nem fogják egész nap az asztalán ülni. Terepi kirándulásokon vesz részt, és kreatív módon tanul meg, olyan dolgokkal, mint a bábszínházak és a tudományos kísérletek. Ebben az új iskolában sok olyan gyermek van, akik ugyanúgy tanulnak, mint te. "

[Ingyenes internetes szemináriumismétlés: Szülői útmutató a változó iskolákhoz: Hogyan lehet megtalálni a legjobb egyedet az ADHD vagy LD tanulóinak?]

"Szeretne segíteni őket abban, hogy megértsék, mi lehet a lehetőségek és miért csinálják a változást" - mondja Cindy Goldrich, ADHD-CCSP, az igazgatóság által tanúsított ADHD edző a PTS Coaching, LLC, és a 8 kulcs az ADHD-s gyermekek szüléséhez.

Vegye be terapeutaját vagy tanulási szakembert a beszélgetésbe. Beszélhet a gyermeke aggályain keresztül, vagy megvitathat stratégiákat az átmenet megkönnyítése érdekében. Kérd meg, hogy gyermeke írjon fel egy listát azokról a dolgokról, amelyekre vágyakozik az új iskoláról, és azokról a dolgokról, amelyek megrémítik vagy aggasztják. A terapeuta felhasználhatja ezt a listát gyermeke aggodalmainak kezelésével kapcsolatban.

Séta az új iskola termein

Állítsa be gyermekét a sikerhez azáltal, hogy áttekintést ad neki az új iskolájáról. „Egyes iskolák látogatási napokat kínálnak új hallgatók számára. Ez nagyon hasznos lehet. Megkönnyebbülés lehet annak megismerésében, hogy néz ki az iskola napja. Találkozhatnak néhány tanárral és hallgatóval ”- mondja Meghan Tomb, Ph. D., orvosi pszichológia (pszichiátriai) docens A Columbia University Irving Orvosi Központ.

Az iskola megkezdése előtti nyáron vezessen be bemutatót. „Rendezzen meg néhány találkozót, néhány játéklehetőséget, hogy gyermeke ne sétáljon furcsa arcok tengerébe” - javasolja Fay Van Der Kar-Levinson, Ph. D., a Los Angeles-i gyakorló gyermekpszichológus és a A gyermek számára megfelelő iskola kiválasztása. Egyes iskolák új családokat fognak összerakni a baráti családokkal, hogy segítsék őket a folyamaton. Kérjen segítséget az új iskolától a kapcsolatok megteremtésében az első nap előtt - akár az iskolához kapcsolódó nyári rendezvényeken keresztül, egy osztályszülõn keresztül, aki bevonhatja Önt a születésnapi partikba, vagy egy tanárnôn keresztül, aki önként jelentkezhet bevezetõként e-mailben.

[Segítsen gyermeke társainak „megszerezni” az ADHD-t: Ingyenes útmutató a szülők számára]

Miközben új kapcsolatokat állít elő, tartsa fenn azokat is, amelyeket gyermeke elhagy. Biztosítsa gyermekének, hogy továbbra is játszhat frissítéseket korábbi iskolájának barátaival.

Az IEP vagy az 504 terv bevezetésével adott esetben biztosítható, hogy gyermeke megkapja a szükséges speciális oktatási szolgáltatásokat. Az, hogy mi történik ezzel a tervvel, az iskola típusától függ, ahol gyermeke mozog. „Ha az állami iskola rendszerében maradsz, akkor veled költöznek.” - mondja Van Der Kar-Levinson.

„A fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény szerint, ha az egyik iskolából a másikra költözik a kerületben, nincs változás. Az ön európai parlamenti képviselője ugyanaz marad ”- mondja Susan Yellin, az Esq., Az ügyvédi tanácsadási és főiskolai tanácsadási igazgató A Yellin Elme, Agy és Oktatás Központja. „Ha gyermeke egy másik körzetbe költözik az Ön államában, akkor hasonló szolgáltatásokra jogosult. Az Ön államának új kerülete elfogadhatja a régi IEP-t, vagy létrehozhat egy újat, de nincs szükség új értékelésre. ”

Ne felejtse el, hogy a régi terv előfordulhat, hogy nem kerül végrehajtásra a levél szerint. „Amikor egy gyermek az egyik iskolából a másikba költözik, az új iskola köteles megfontolni azt a tervet, amely a másik iskolában volt érvényben, de nem köti azt. Joguk van az újrakezdésnek ”- magyarázza Matt Cohen, JD, a Matt Cohen & Associates, LLC, speciális oktatási, fogyatékossággal élő személyekkel foglalkozó ügyvédi irodát és chicagói emberi jogi ügyvédi irodát.

"Ha új államba költözik, akkor új értékelés lesz" - mondja Yellin. „Addig, amíg ez nem teljesíthető, gyermeke jogosult összehasonlítható szolgáltatásokra. Az IDEA, valamint a Szövetségi Oktatási Nyilvántartás és az adatvédelmi törvény egyaránt megköveteli a régi kerületétől, hogy haladéktalanul nyújtsa be az új kerületi nyilvántartást. Az 504. szakasz nem tartalmaz ilyen átvitt rendelkezéseket, de minden államban alkalmazandó, így újra megkezdheti a folyamatot. ”

A magániskolák és a parokális iskolák nem kötelesek jogi kötelezettséget benyújtani az IEP vagy az 504 terv számára. Felkínálhatják a tervek saját, nem hivatalos verzióit. Vagy keresse meg a helyi oktatási tanácsot és kérjen szolgáltatási tervet, amely hasonló az IEP-hez, de kevésbé átfogó. Általában ki kell töltenie egy vagy több űrlapot, amelyek részletezik a nyújtandó speciális oktatási szolgáltatásokat. Ezután az állami iskola kerületének képviselője, aki a magán- vagy a gyülekezeti iskola valakivel közösen dolgozik, eldönti, hogy milyen szolgáltatásokra jogosult gyermeke. Az, hogy mely szolgáltatásokat végül kapja, attól függ, hogy mennyi pénzt különített el a kerületi magániskolásoknak, és kidolgozta a tervét. Lehetőség van ügyvéd igénybevételére és fellebbezhet a szolgáltatási tervre, ha az nem megfelelő, vagy tehetjük meg fellebbezhet a kerületben, ha az nem megfelel a felállított tervvel.

A terv közvetlen átmenetének biztosításának egyik módja az IEP esetkezelő és a speciális oktatásban részt vevő tanár bevonása, ahogyan az egy szülő, aki válaszolt egy ADDitude felmérésre az iskolaváltásról. "Volt egy új iskola képviselője a régi iskola IEP találkozóján, hogy megbizonyosodjunk arról, hogy megfelelnek-e az ő igényeinek" - írta a szülő.

Önnek joga van kérni gyermeke összes nyilvántartásának másolatát. A jelentéskártyák és a tanár megjegyzéseinek másolata segíthet az új iskolában megérteni, hogyan tanulja meg gyermeke, és kidolgozza a megfelelő tanítási tervet - mondja Van Der Kar-Levinson.

Ehhez vegye fel a kapcsolatot az iskola kerületének speciális oktatási irodájával vagy az iskola igazgatójával, és kérjen egy nyilvántartási igénylő űrlapot. Ha a körzetnek és az iskolának nincs nyomtatványa, írjon levelet, amelyben felkéri az iskolát, hogy küldje el gyermeke nyilvántartásának egy példányát neked vagy az új iskolának. Lehet, hogy e-mailben megteheti a kérelmet, amely megkönnyíti az iskolával és a körzettel folytatott kommunikáció nyomon követését.

Egy másik történet arról, hogy át akarja helyezni ezeket a dokumentumokat. Lehet, hogy nem akarja megosztani a kevésbé kívánatos dokumentációt. „Ha gyermeke negatív címkével rendelkezik a jelenlegi iskolájukban, akkor új perspektívát szeretne” - tette hozzá Van Der Kar-Levinson. Végső soron Ön dönti el, hogy átadja-e gyermeke nyilvántartásait, és mennyit osztja meg az új iskolával.

Készüljön fel a dudorokra

Nem számít, mennyire átgondoltan választ egy új iskolát, és mennyire óvatos a navigáláshoz az átmenet során, elkerülhetetlenül lesz csuklás. Gyermeke esetleg helytelennek érzi magát, vagy hiányozhat barátai közül, különösen az első hetekben.

„Azt hiszem, hogy mindenkinek realistának kell lennie, és családként el kell mondania, hogy ezt a-nak hívják az átmenet, és az átmeneteknek némi szakaszai vannak és kihívásokkal kell számolniuk ”- mondja Van Der Kar-Levinson. „Ne használja a problémák szót, csak a kihívásokat. És meg kell tanulnia, hogyan kell szembenézni velük. ”

„Fogadja el ezt, annak ellenére, hogy minden erőfeszítést megtesz - és bár egyes dolgok valójában jobbak lehetnek gyermeke számára - valószínűleg vannak olyan hiányosságok, repedések, gubancok és kihívások, amelyekkel szembe kell néznie ”- jelentette ki az egyik szülő írt.

Beszéljen minden felmerülő problémáról, és tartsa nyitott kommunikációs vonalon az új iskolával. „Mindig arra buzdítom a szülőket visszajelzést ad az iskola számára és kommunikálni arról, ami úgy tűnik, hogy jól működik, és nem működik, gyermekeik tanulási folyamatában is ”- mondja Tomb. A tanárokkal, a tanulási szakemberekkel és az igazgatóval való kapcsolattartás leggyorsabb módja az e-mail küldése, de inkább a hívás azonnaliságát vagy a találkozó személyes jellegét részesítheti előnyben.

Az egyik megkérdezett szülő azt tanácsolta a szülőknek, hogy „kommunikáljanak az igazgatóval és a tanárokkal. Legyen nyitott gyermeke igényeivel kapcsolatban, és Dolgozzon az IEP csapatával, de ne félj bármit megkérdőjelezni vagy megtámadni, ami a gyermekének nem megfelelő. Te vagy a gyermek egyetlen támogatója. Ne gondold, hogy az iskola mindent vigyáz (még ha jó iskola is) - írták.

Az új iskolába való költözés előnyei

Az iskolaváltás félelmetes és stresszt is okozhat neked és gyermekének egyaránt, de ha megfelelőt talál, a világ különbségeket okozhat. Néhány megkérdezett szülő szerint a költözés megéri a költségeket. „Gyerekem hiányzott a barátaitól a régi iskolájában, és egy ideig folytatta akadémiai harcot, de az új állami iskola segített felfedezni a figyelemhiányos kérdéseit és hosszú távon megszerezte azokat a készségeket és képzést, amelyekre szüksége van ahhoz, hogy sikeres hallgató legyen ” írt.

„Szinte azonnal megjelent a virág, és szerette az iskolát. Egy éven belül késett az olvasó mögött haladó olvasóvá vált ”- tette hozzá egy másik szülő.

"Boldog hazajött, és valójában beszélt az iskoláról, a dolgokról, amelyeket tanult, és mi tetszett neki" - írta egy másik szülő. "A legjobb az volt, ha azt mondta, hogy senki sem kiabált rá."

[Önellenőrzés: Lehet-e gyermekemnek tanulási rendellenessége?]

Frissítve 2019. április 12-én